| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A3 | Entender una segunda lengua extranjera y expresarse en ella en un nivel básico | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A3 |
Conoce las tendencias y las obras literarias más significativas en lengua francesa. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| La Francia del siglo XX. Historia y sociedad. |
|
| Movimientos literarios y algunos autores destacados de la literatura francesa del siglo XX. | 1 La Belle Époque : Colette 2 Le Roman de la Recherche : Marcel Proust 3 L'Esthétique de la Pureté : André Gide 4 Le Surréalisme : André Breton 5 La Grandeur Humaine: André Malraux, Albert Camus 6 L’Existentialisme : Jean-Paul Sartre 7 Le Nouveau Roman: Georges Perec, Marguerite Duras |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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4 | 2 | 6 | ||||||
| Sesión magistral |
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25 | 8 | 33 | ||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprendizaje basado en problemas |
|
18 | 31 | 49 | ||||||
| Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada |
|
7 | 45 | 52 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Se pondrá al alumno en contacto con aspectos teóricos de la literatura francesa i la crítica literaria. También se explicarán la planificación y la metodología de la asignatura. |
| Sesión magistral | Presentación de la literatura y la cultural francesa de finales del siglo XIX a mediados del XX. |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprendizaje basado en problemas | Resolución de problemas prácticos en torno del hecho literario: redacción de reseñas, pequeños artículos, publicaciones y acciones asociadas a la divulgación de la literatura y la lectura crítica. |
| Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada | Lectura obligatoria de "Le temps retrouvé" de Marcel Proust (en edició francesa o en traducción). Lectura del material para la resolución del ABP. |
| Atención personalizada | Tiempo reservada para atender individualmente al alumno en privado. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| La atención personalitzada se llevará a cabo en el aula, en el despacho también o por correo electrónico. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas de desarrollo |
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primer examen parcial | 35% | ||||
| Pruebas de desarrollo |
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segundo examen parcial | 65% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Las dos pruebas son obligatorias. La prueba de la segunda convocatoria consistirá en una prueba que tendrá un peso del 100% en la nota final. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Jacques Vassevière, Nadine Toursel , Littérature : 150 textes théoriques et critiques, Armand Colin, 2015
A.A.V.V., Textos para el estudio de la literatura francesa (siglos XVI-XX), EUB, 1996 |
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*Lectura obligada de "Le temps retrouvé" de Marcel Proust (en l'edició francesa o traduïda). |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Otros comentarios | |
| Es conveniente leer las obras literaries trabajadas a clase o bien otras que resulten de interés, así como textos de monografías y artículos. A través del CRAI se puede acceder a este tipo de trabajos. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.