IDENTIFYING DATA 2012_13
Subject (*) LINGUISTICS Code 12274006
Study programme
Graduate in English Studies
 Cycle 1st
Descriptors Credits Type Year Period
12 Basic Course First Annual
Language
Castellà
Department Estudis Anglesos i Alemanys
Filologia Catalana
Filologies Romàniques
Coordinator
CATALÀ TORRES, NATÀLIA
 E-mail isabel.oltra@urv.cat
natalia.catala@urv.cat
margarita.molerob@urv.cat
elga.cremades@urv.cat
Lecturers
OLTRA MASSUET, MARIA ISABEL
CATALÀ TORRES, NATÀLIA
MOLERO BERNALDEZ, MARGARITA
CREMADES CORTIELLA, ELGA
Web
General description and relevant information Introducció general a la naturalesa, la història i l'ús del llenguatge humà

Competences
Type A Code Competences Specific
 A4 Conèixer els corrents teòrics i metodològics de la lingüística i les seves aplicacions.
Type B Code Competences Transversal
Type C Code Competences Nuclear
 C1 Have an intermediate mastery of a foreign language, preferably English
 C4 Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV

Learning outcomes
Type A Code Learning outcomes
 A4 Coneix les bases teòriques de la lingüística
Coneix les bases neurofisiològiques del llenguatge humà
Coneix les característiques del llenguatge humà
Coneix les aplicacions de la lingüística
Reflexiona sobre la pròpia competència lingüística
Identifica les unitats dels diferents nivells de l’anàlisi lingüística
Distingeix els arguments lingüístics de les opinions no fonamentades sobre el llenguatge i les llengües
Type B Code Learning outcomes
Type C Code Learning outcomes
 C1 Understand the general meaning of texts that have non-routine information in a familiar subject area.
 C4 Produce grammatically correct written texts

Contents
Topic Sub-topic
Tema 1: LA LINGÜÍSTICA I EL SEU OBJECTE D'ESTUDI 1.1. La lingüística i els seus objectius
1.2. Característiques del llenguatge humà
1.3. El llenguatge i les llengües
1.4. Tipologia lingüística i universals
Tema 2: L'ESTRUCTURA DE LA LLENGUA 2.1. L'estructura fonètica
2.2. L'estructura fonològica
2.3. L'estructura morfològica
2.4. L'estructura sintàctica
2.5. L'estructura semàntica
Tema 3: L'ÚS DEL LLENGUATGE 3.1. La pragmàtica i el tractament del discurs
3.2. La variació lingüística
3.3. El canvi lingüístic
Tema 4: ASPECTES PSICOLÒGICS I BIOLÒGICS DEL LLENGUATGE 4.1. L’adquisició del llenguatge
4.2. La comprensió i la producció del llenguatge
4.3. Llenguatge i cervell
Tema 5: TEORIA I APLICACIÓ EN LINGÜÍSTICA 5.1. Concepte de lingüística aplicada
5.2. Les aplicacions de la lingüística

Planning
Methodologies  ::  Tests
  Competences (*) Class hours
 Hours outside the classroom
 (**) Total hours
Introductory activities
A4
 2 0 2
Lecture
A4
 50 50 100
Debates
A4
 3 3 6
Forums of discussion
A4
 0 8 8
Problem solving, classroom exercises
A4
 40 40 80
ICT practicals
A4
 5 15 20
Problem solving, exercises
A4
 0 25 25
Personal tuition
A4
 5 0 5
 
Objective multiple-choice tests
A4
 2 30 32
Practical tests
A4
 2 20 22
 
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies
  Description
Introductory activities Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Lecture Exposició dels continguts de l'assignatura.
Debates Activitat on dos o més grups defensen unes postures contràries sobre un tema determinat.
Forums of discussion Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb l'àmbit acadèmic.
Problem solving, classroom exercises Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura.
ICT practicals Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma.
Problem solving, exercises Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'alumne.
Personal tuition

Personalized attention
Description
L'horari d'atenció personalitzada es facilitarà a l'alumnat a principi de curs.

Assessment
Methodologies Competences Description Weight        
Problem solving, exercises
A4
 Avaluació d'una sèrie d'exercicis pràctics 25%
Practical tests
A4
 Realització d'una prova de qüestions pràctiques 20%
Objective multiple-choice tests
A4
 Realització d'una prova objectiva de tipus test 50%
Others  

Avaluació de l'assistència i la participació

5%
 
Other comments and second exam session

Per aprovar l'assignatura en l'avaluació continuada s'ha de treure un 5 en cadascuna de les parts (teroia i pràctica). La nota final serà el resultat de la mitjana de les dues parts: teoria (prova tipus test) i pràctica (exercicis, prova amb qüestions pràctiques, assistència i participació). Un No Presentat en una de les parts compta com un 0.

Si no s'aprova les dues parts amb un 5, a la segona convocatòria:

- els alumnes que suspenguin les dues parts amb menys d'un 5, han de recuperar tota la matèria.

- els alumnes que suspenguin una de les dues parts amb menys d'un 5 o amb un No Presentat, han de recuperar només aquesta part.

Si a la segona convocatòria no es tenen aprovades les dues parts amb un 5, quedarà suspesa la Lingüística pel proper curs.

Els criteris d'avaluació de l'assignatura i de cadacuna de les dues parts es comentaran detalladament durant el curs.


Sources of information

Basic

YULE, G. (1996): The Study of Language. Cambridge: Cambridge University Press. Traducció castellana: El lenguaje. Madrid: Akal, 2007, 3 ed.
Complementary

BERGMANN, A. et alli (eds.): Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics. Columbus: Ohio State University Press, 2007, 10 ed.

FROMKIN, V. et al. (2000): Linguistics. An Introduction to Linguistic Theory. Oxford: Blackwell.

HUDSON, G. (2000): Essential Introductory Linguistics. Oxford: Blackwell.

MARTÍNEZ CELDRÁN, E. (1995): Bases para el estudio del lenguaje. Barcelona: Octaedro.

MORENO CABRERA, J.C. (1991): Curso universitario de Lingüística Gene­ral. Tomo I: teoría de la gramática y sintaxis general. Madrid: Síntesis.          

MORENO CABRERA, J.C. (1994): Curso universitario de Lingüística General. Tomo II: semántica, pragmática, morfología y fonología. Madrid: Síntesis.

NEWMEYER, F.J. (ed.) (1988): Linguistics. The Cambridge Survey. 4 vols. Cam­bridge: Cambridge University Press. Traducción castellana: Panorama de la lingüística moderna de la Universi­dad de Cambridge. Madrid: Visor.     

PÉREZ SALDANYA, M. et alli (1998): Diccionari de Lingüística. Oliva (Valencia): Colomar Editors.           

RADFORD, A. - ATKINSON, M. - BRITAIN, D. - CLAHSEN, H. - SPENCER, A. (1999): Linguistics. An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press. Traducció castellana: Introducció a la lingüística. Madrid: Cambridge University Press, 2000.

TUSÓN, J. (2000): Introducció a la Lingüística. Barcelona: Columna.
Recommendations


 
Other comments
Continuen el temari totes les assignatures de Lingüística i de Llengua dels tres graus.
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.