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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | A2 |
Demostrar que conoce las corrientes teóricas y metodológicas de la literatura y la crítica literaria |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | | CT1 |
Utilizar información en lengua extranjera de una manera eficaz. |
| | CT7 |
Aplicar los principios éticos y de responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A2 |
Comprende tanto la importancia estética de la literatura como su papel cultural, social y político.
Comprende la literatura como un espacio de representación y de debate ideológico y de construcción de discursos sociales.
Comprende la importancia social y política de la literatura en relación con las preocupaciones y los ideales estéticos.
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | CT1 |
Utilitzar informació en llengua estrangera d'una manera eficaç.
| | | CT7 |
Conocer las principales desigualdades y discriminaciones que se producen por razón de género u otros motivos y comprender sus causas.
Identificar los principales problemas ambientales.
Reconocer y reflexionar sobre las necesidades y problemáticas sociales e implicarse en la mejora de la comunidad.
Reconocer los conceptos éticos y deontológicos del área de conocimiento, mostrar capacidad crítica y de diálogo, y hacer un uso responsable de las normas que le afectan como miembro de la comunidad universitaria.
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| Introducción |
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| Literature and Society |
the importance of literature, ideology, culture |
| Ideology |
racism, immigration, multiculturalism, integration, human rights |
| Language |
identity, English supremacy, racism, class, multiculturalism, integration, otherness
English hegemony, translation and politics |
| Violence |
identity, nationalism, nation, war
nationalism, colonialism, Irish war of independence, gender and nation
domestic violence, racism, patriarchy, women and class
war, media, discourse, colonialism, Empire, heroism, masculinity
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| Politics |
ideology, power, corruption, capitalism, communism |
| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
0 |
1 |
| Seminarios |
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52 |
82 |
134 |
| Atención personalizada |
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1 |
0 |
1 |
| |
| Pruebas de desarrollo |
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2 |
4 |
6 |
| Pruebas orales |
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4 |
4 |
8 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
| Actividades introductorias |
Descripción pormenorizada de los contenidos del curso prestando atención especial a los elementos históricos y a las corrientes literarias. |
| Seminarios |
Presentación y discusión en clase de las características más relevantes relacionadas con los temas especificados en la sección de contenidos del curso. |
| Atención personalizada |
Se anima a los estudiantes a utilizar las horas de visita del profesor para discutir individualmente, en parejas o en grupo cualquier aspecto relacionado con los contenidos del curso. |
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descripción |
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Los estudiantes pueden utilizar mis horas de visita para tratar sobre cualquier cuestión relacionada con el curso. El horario se facilitará al principio de curso. |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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| Pruebas de desarrollo |
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Los estudiantes escribirán dos ensayso en clase que responda a una pregunta-tema relacionada con los análisis llevados a cabo en clase. |
35% + 35% of the final grade
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| Pruebas orales |
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Students will have to give an ORAL PRESENTATION in class (in groups) |
30% of the final grade |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
- Students who pass all the course work (with more than 5/10) and attend classes regularly, will not have to take the Final Exam in June (Segona Convocatòria).
- For the Continuous Assessment, it is compulsory to complete the 3 parts of the course evaluation (2 tests + 1 oral presentation).
- If students have a grade less than 4/10 in one of the parts (tests or oral presentation),they will have to take the final exam in June.
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| Básica |
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Todos los materiales requeridos para seguir el curso con regularidad se facilitarán a través de Moodle o del Servicio de Fotocopias. Alternativamente, también se ofrecerá información sobre cómo obtener dichos materiales al principio del curso. |
| Complementaria |
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| Otros comentarios |
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Se espera de los estudiantes que asistan a clase habiendo realizado las lecturas correspondientes. La participación en clase es muy deseable. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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