| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A3 | Entender una segunda lengua extranjera y expresarse en ella en un nivel básico | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A3 |
Desarrolla la capacidad de comprensión oral y escrita para satisfacer las necesidades de uso instrumental básico de una segunda lengua extranjera. Conoce las tendencias y las obras literarias más significativas en lengua francesa. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. La literatura | 1.1 Objeto de estudio, instrumentos y objectivos 1.2 Arte y sociedad a finales del siglo XIX y mediados del XX 1.3 Literatura i crítica literària 1.4 El mito de Narcís en la literatura como paradigma literario de análisis |
| 2. La literatura de los sigles XIX y XX a través de los textos | 2.1. "A la recherche du temps perdu" de Marcel Proust 2.2. André Gide 2.3. Les avant-gardes : antecedentes y creadores 2.4. Albert Camus 2.5. L’Existentialisme de Jean-Paul Sartre |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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4 | 2 | 6 | ||||||
| Sesión magistral |
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25 | 8 | 33 | ||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprendizaje basado en problemas |
|
10 | 30 | 40 | ||||||
| Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada |
|
7 | 40 | 47 | ||||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 9 | 11 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
|
2 | 9 | 11 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Se pondrá al alumno en contacto con aspectos teóricos de la literatura francesa i la crítica literaria. También se explicarán la planificación y la metodología de la asignatura. |
| Sesión magistral | Presentación de la literatura y la cultural francesa de finales del siglo XIX a mediados del XX. |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprendizaje basado en problemas | Resolución de problemas prácticos en torno del hecho literario: redacción de reseñas, pequeños artículos, publicaciones y acciones asociadas a la divulgación de la literatura y la lectura crítica. |
| Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada | Lectura obligatoria de "Le temps retrouvé" de Marcel Proust (en edició francesa o en traducción). Lectura del material para la resolución del ABP. |
| Atención personalizada | Tiempo reservada para atender individualmente al alumno en privado. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| La atención personalitzada se llevará a cabo en el aula, en el despacho también o por correo electrónico. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas de desarrollo |
|
primer examen parcial tipus d'examen: comprensió de texts literaris adaptats; preguntes referides al contingut del text, a l'autor i al moviment literari. |
35% | ||||
| Pruebas de desarrollo |
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segon examen parcial tipus d'examen: comprensió de texts literaris adaptats; preguntes referides al contingut del text, a l'autor i al moviment literari. |
55% | ||||
| Otros | Entrega de las tareas basadas en el ABP (ver Metodología). |
5% |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els dos exámenes son obligatorios. La segunda convocatoria consistirá en un examen práctico que tindrá un peso del 100% en la nota final. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
A.A.V.V., Textos para el estudio de la literatura francesa (siglos XVI-XX), EUB, 1996
Jacques Vassevière, Nadine Toursel, Littérature : 150 textes théoriques et critiques, Armand Colin, 2015 |
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Durant el curs es distribuirà una bibliografia més detallada. *Lectura obligatòria de "Le temps retrouvé" de Marcel Proust (en l'edició francesa o traduïda). |
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| Complementaria |
, , , |
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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| Otros comentarios | |
| És convenient llegir les adaptacions de les obres literàries treballades a classe o bé d'altres que resultin de l'interès dels estudiants així com texts que facin referència als autors i als corrents literaris treballats a l'assignatura. Al CRAI trobareu obres i bibliografia tant en versions íntegres com en col·leccions de lectures graduades i audio-llibres classificats per nivells. També es recomana consultar al catàleg CRAI llibres per a l'aprenentatge del francès on trobareu material complementari que pot resultar força útil. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.