|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A5 |
Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A5 |
Domina la gramàtica i el vocabulari de la llengua anglesa a un nivell intermedi-alt.
Mostra un maneig de la llengua anglesa (de forma oral i/o escrita) en contextos diversos a un nivell intermedi-alt.
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats d’ús de la llengua anglesa a un nivell intermedi-alt.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B4 |
Presenta resultats d’ allò que s’espera en el temps previst
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Agreement. |
|
| Determiners and quantifiers. |
|
| Relative clauses. |
|
| Questions. |
|
| Participle clauses. |
|
| Pronouns. |
|
| Adjectives and adverbs. |
|
| Adverbial clauses. |
|
| Prepositions. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
0 |
2 |
| Sessió Magistral |
|
12 |
6 |
18 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
40 |
0 |
40 |
| Estudis previs |
|
1 |
19 |
20 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
1 |
20 |
21 |
| Treballs |
|
2 |
42 |
44 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Proves mixtes |
|
3 |
0 |
3 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Course presentation (aims, content, learning methods, assessment). |
| Sessió Magistral |
Presentation and explanation (for each new item) of course contents, to support and complement practice with the acquisition of appropriate corresponding linguistic and meta-linguistic knowledge. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Exercises completed in the class sessions (corrections will be explained in English, preferably by the students), to:
(a) increase the student's degree of grammatical accuracy,
(b) initiate training in basic description and analysis of the English language, and
(c) detect and deal with any especially problematic aspects. |
| Estudis previs |
Reviewing and revising for written tests. Complementation (with brief readings) of class lectures. |
| Resolució de problemes, exercicis |
Students will be required to read units at home and do exercises about them. They should also tell teachers about any doubts/problems they might come up against when doing so. |
| Treballs |
Students will have to write a paper about a specific grammar aspect. |
| Atenció personalitzada |
Reviews of papers or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours).
|
|
Descripció |
|
Reviews of papers or tests.
Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours). |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Treballs |
|
Miniproject |
25%
|
| Proves mixtes |
|
Written tests closely based on course content. |
75% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
No late assignments will be accepted. No tests/exams will be taken outside scheduled dates and times, unless properly justified. In cases where results are borderline, regular attendance (above 80%) and active participation in class discussions may be taken into consideration, at the tutor's discretion. Segona Convocatòria will consist of a written exam worth 100% which will include questions and exercises on all the topics covered in the course. Students will not have to write the mini-project for segona convocatòria. |
| Bàsica |
Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, Third Edition, Cambridge University Press
|
The above-mentioned item is indispensable course material for both English Language 1 and 2. Students should make sure that they acquire it with answers, and ideally, with CD-Rom (although the CD-Rom is not compulsory). Other useful sources - Haynes, S. & Nettle, M. Advanced Grammar in Use (Supplementary Exercises): CUP.
- Parrot, M. 2000. Grammar for English Language Teachers. Cambridge: CUP.
- Swan, M. Practical English Usage.Oxford: OUP.
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| LLENGUA ANGLESA III/12274111 |
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| DESTRESES COMUNICATIVES: READING AND WRITING II/12274110 | | DESTRESES COMUNICATIVES: SPEAKING AND LISTENING II/12274108 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| ANGLÈS I/12274002 | | ANGLÈS II/12274003 | | LLENGUA ANGLESA I/12274105 |
|
| |
| Altres comentaris |
|
The course requires a high degree of self-study. Consistent day-to-day work will be paramount, as well as following instructions correctly and fully, and meeting deadlines punctually. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|