DADES IDENTIFICATIVES

2012_13

Assignatura (*)

DESTRESES COMUNICATIVES: SPEAKING AND LISTENING I

Codi

12274107

Ensenyament

Grau d'Anglès (2009)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Segon

Primer

Llengua d'impartició

Anglès

Departament

Estudis Anglesos i Alemanys

Coordinador/a

HRYCKIEWICZ ., OLGA

FRUMUSELU ., ANCA DANIELA

ESCRIU ROCA, ALBA

Adreça electrònica

alba.escriu@urv.cat
ancadaniela.frumuselu@urv.cat
olga.hryckiewicz@urv.cat

Professors/es

ESCRIU ROCA, ALBA

FRUMUSELU ., ANCA DANIELA

HRYCKIEWICZ ., OLGA

Web

Descripció general i informació rellevant

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A7	Entendre la llengua anglesa parlada i escrita en profunditat i en una varietat de registres.
	A9	Utilitzar un vocabulari anglès ampli i variat.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	B5	Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A7	Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i escrita per satisfer les necessitats d'ús instrumental de la llengua anglesa a un nivell avançat
	A9	Mostra un maneig de la gramàtica i el vocabulari de la llengua anglesa a un nivell avançat que permeti comunicar-se de manera correcta, fluida i articulada
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B4	Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Presenta resultats d’ allò que s’espera en el temps previst Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa
	B5	Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Té en compte els punts de vista dels demés i retroalimenta de forma constructiva Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
Listening skills	- listen for the gist - follow extended speech - deal with difficulties in understanding - use strategies that help understanding - infer and recognise moods
Speaking skills	- engage in extended conversations - participate in natural discourse - express opinions and viewpoints - give detailed descriptions, accounts of experiences - summarise - speculate about causes, consequences and hypothetical situations - grammatical and lexical accuracy in speaking - express feelings and emotions through intonation and speed
TOPICS 1. CULTURE 2. BUSINESS 3. ACADEMIC	SUBTOPICS 1.1 TOURISM 1.2 HUMAN RIGHTS 1.3 AMERICAN VS BRITISH CUSTOMS AND TRADITIONS 1.4 STEREOTYPES 1.5 SUPERSTITIONS 2.1 JOB INTERVIEWS 2.2 BUSINESS CULTURE AND LANGUAGE 2.3 CUSTOMER SERVICE 2.4 MONOPOLIES 2.5 BUSINESS ETHICS 2.6 CORPORATE SOCIAL RESPONSABILITY 2.7 BANKING SYSTEM 3.1 UNIVERSITY LIFE 3.2 INVESTIGATIONS AND RESEARCH 3.3 SCHOLARSHIPS
NB: The exact course contents are subject to change and will depend on time limitations and students´ needs.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Sessió Magistral

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	COURSE OGRANIZATION. It is of utmost importance for the students to attend the first sessions of the course. Key issues in oral skills. Speaking and Listening
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	It is of paramount importance for all the students to attend the first session of practical classes and the lectures – Sept 12th and Sept 17th respectively. Students will have a total of 4 teaching hours to attend weekly. These will be divided into: 2 hours of listening practice (the whole class working separately in two groups) 2 hours of speaking practice (the lecture plus one hour working in groups)
Sessió Magistral	During the lecture sessions – the students are going to be divided into two groups – one having to attend the face-to-face-classes and the other submitting their work via their mobile phones (in a spoken form). The total time of work for all the students is going to be the same – 60 min. All the details are going to be explained upon course start and, hence, the importance of attending those first sessions.
Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

Students´ progress is going to be monitored throughout the course and personal feedback will be given on regular basis. Since the subject is based on the continuous assessment, the students are required to hand in several different tasks, which have to be supervised by the teacher before they are finally handed in. The students will be also required to perform individual oral presentations in class..

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

3 Oral presentations – 30% ( the first one worth 5%, the second 10% and the final one 15%)
Listening activities – 30%

60%

Sessió Magistral

Online(mobile) OR in-class spoken activities – 30%

30%

Altres

Attendance + participation – 10% in both lectures and problem solving and classroom activities


Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	http://www.lets-talk-in-english.com/ http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ http://lectures.princeton.edu/ http://podcasts.ox.ac.uk/ http://www.oup.com/oxforddnb/info/freeodnb/pod/ http://topics.nytimes.com/topics/reference/timestopics/subjects/e/english_language/index.html http://www.macmillandictionary.com/
Complementària

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

DESTRESES COMUNICATIVES: SPEAKING AND LISTENING II/12274108


Altres comentaris
The ability to communicate proficiently in English is of the utmost importance, as this constitutes “tool of the trade” for the students of this major. Most of the times, much of what students have studied in English language courses so far is related to grammar and vocabulary, and more often than not students have had little opportunity to practise and use the language. Therefore, this subject, together with DESTRESES COMUNICATIVES: SPEAKING AND LISTENING II, tries to offer students ample opportunity to use the language in its oral form. Students´ regular attendance and task completion is a must.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent