| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Dominar la lengua inglesa desde un punto de vista teórico y práctico y expresarse oralmente y por escrito de manera fluida y precisa | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT2 | Gestionar la información y el conocimiento mediante el uso eficiente de las TIC. | |
| CT4 | Trabajar de forma autónoma y en equipo con responsabilidad e iniciativa. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Muestra un manejo de la lengua inglesa (de forma oral y/o escrita) en contextos diversos a un nivel superior. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT2 |
Dominar las herramientas destinadas a la gestión de la propia identidad y a las actividades en un entorno digital. Buscar y obtener información de manera autónoma de acuerdo con criterios de fiabilidad y pertinencia. Organizar la información con herramientas adecuadas, ya sea en línea o presenciales, que permitan el desarrollo de sus actividades académicas. Elaborar información con las herramientas y formatos adecuados a la situación comunicativa y hacerlo de manera honesta. Utilizar las TIC para compartir e intercambiar información. | |
| CT4 |
Identificar el propio rol dentro del equipo y conocer los objetivos y tareas del grupo. Comunicarse con los miembros del equipo para facilitar la cohesión y el rendimiento del grupo. Comprometerse con las tareas y con la agenda del grupo. Colaborar con los miembros del grupo en la resolución de problemas procurando un buen clima de trabajo. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Localizar libros y artículos académicos |
|
| 2. Ley de Propiedad Intelectual |
|
| 3. Plagio |
|
| 4. Citar e incluir referencias en un artículo |
|
| 5. Escribir un trabajo académico |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
6 | 0 | 6 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
5 | 15 | 20 | ||||||
| Prácticas a través de TIC |
|
7 | 19 | 26 | ||||||
| Foros de discusión |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Introducción a la asignatura, la metodología y la evaluación. |
| Sesión magistral | Cada tema se introduce por una presentación grabada. (Como se trata de una asignatura que es obligatoria para los estudiantes que realizan una estancia Erasmus fuera del país, será posible realizarla totalmente a distancia..) |
| Resolución de problemas/ejercicios | Puesta en práctica de los temes introducidos |
| Prácticas a través de TIC | Los temes van acompañados de ejercicios online que han de entregarse puntualmente. |
| Foros de discusión | El foro de discusión estará a disposición de todos los estudiantes. |
| Atención personalizada | A organizar por correo electrónico. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Consultar primero por correo electrónico. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
Two exercises on the topics of a) Finding bibliography and information(20%) b) Citations and references(20%) |
40% | ||||
| Prácticas a través de TIC |
|
On-line discussion and short exercises on course readings on the topics of: a) Intellectual Property Law (10%) b) Plagiarism (20%) c) Academic writing (30%) |
60% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
En segunda convocatoria, la asignatura se evaluará mediante examen escrito, en el que el alumno deberá demostrar en la resolución de los ejercicios planteados que ha absorbido las competencias requeridas. El examen valdrà el 100% de la asignatura. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
IParadigms, White Paper: The Plagiarism Spectrum, 2012, https://www2.nau.edu/d-elearn/support/tutorials/ac
Purdue University, Online Writing Lab, 2014, https://owl.english.purdue.edu/
CRAI URV, Carta de Serveis per l'Aprenentatge i la investigació, 2012, http://www.urv.cat/media/upload/arxius/crai/carta_ |
||||||||
A l'aula es proveirà els alumnes amb informació extreta d'aquestes i altres fonts similars. |
|||||||||
| Complementaria |
Andy Gillet, UEFAP: Using English for Academic Purposes , 2009, http://www.uefap.com/writing/writfram.htm |
||||||||
| Recomendaciones |
| Otros comentarios | |
| Esta asignatura se puede seguir virtualmente. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.