| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A5 | Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. | |
| A7 | Aplicar els principis bàsics de la traducció anglès-espanyo i/o anglès-català. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C4 | Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A5 |
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats que vagin més enllà de l’ús purament instrumental de la llengua anglesa a un nivell superior. Obté consciència dels errors més comuns que es produeixen en el procés de transferència entre l’anglès i l’espanyol/català, a fi d’identificar-los i corregir-los. | |
| A7 |
Tradueix a l’espanyol i/o al català textos escrits en llengua anglesa en diversos registres i mitjans. Localitza dades lingüístiques i no lingüístiques necessàries per a completar qualsevol traducció. Coneix els principals tipus i gèneres textuals i els transfereix amb èxit de l’anglès a l’espanyol i/o català. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C4 |
Produce grammatically correct written texts Produce well-structured, clear and rich written texts |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introducció a la traducció | Conceptes bàsics de traducció. |
| Caracterísitiques de la traducció | Traducció general Traducció especialitzada. |
| Contrastive Rhetorics English-Spanish | Translating scientific-technical texts (English-Spanish) Translating legal texts (English-Spanish) |
| Editing for translators | Revising, reviewing Editing Copyediting |
| Tecnologies de la traducció | Introducció a les memòries de traducció. Introducció a les bases de dades terminològiques. |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Lecture |
|
16 | 32 | 48 | ||||||
| IT-based practicals in computer rooms |
|
20 | 20 | 40 | ||||||
| Debates |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Assignments |
|
4 | 6 | 10 | ||||||
| Personal attention |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Practical tests |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Introducció al curs de Moodle. Explicació de l'Avaluació Continuada. Negociació dels continguts finals del curs. |
| Lecture | Presentació dels continguts teòrics del curs. |
| IT-based practicals in computer rooms | Traduccións individuals. Traduccions en parelles/grups. Avaluació de la qualitat de la traducció. Crítica de la traducció. |
| Debates | Comentaris de les traduccions fetes a classe. |
| Assignments | Building of terminology databases. Individual tranlsations. |
| Personal attention | One-on-one tutorials (by appointment) Consultation of doubts (virtual) Note: this course is not designed for student who cannot attend class. Tutorials will not be used to compensate for absence. |
| Personalized attention |
| Description |
| One-on-one tutorials, usually to review translations that are in some way seriously defective (by appoinment). Consultation of doubts (virtual). |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| IT-based practicals in computer rooms |
|
Ability to locate linguistic and non-linguistic information required in order to complete a translation. Ability to translate into Spanish texts written in English in a range of genres (in-class) |
20% 20% |
||||
| Practical tests |
|
Ability to translate into Spanish texts written in English in a range of genres (take-home) | 40% | ||||
| Others | Translation criticism and discussion. |
20% |
| Other comments and second exam session | |||
|
Segona Convocatòria: A final exam amounting to a 100% of the final mark will be available for students who fail on the basis of the coursework. It will consist of a comprehensive final written test on the topics covered in class and a translation for which extensive documentation is required. |
|||
| Sources of information |
| Basic | |||||||||
Resources, exercises and tasks are posted onto Moodle. |
|||||||||
| Complementary |
Orozco Jutorán, Mariana, Metodología de la traducción directa del inglés al español , 2012, Granada
Mossop, Brian , Revising and Editing for Translators , 2001, St. Jerome Publishing |
||||||||
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
||
| Other comments | |
| Students should have professional levels of English and Spanish. The course is meant to be taken following Introduction to English translation. |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.