| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A5 | Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. | |
| A7 | Aplicar els principis bàsics de la traducció anglès-espanyo i/o anglès-català. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT5 | Comunicar informació de forma clara i precisa a audiències diverses. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A5 |
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats que vagin més enllà de l’ús purament instrumental de la llengua anglesa a un nivell superior. Obté consciència dels errors més comuns que es produeixen en el procés de transferència entre l’anglès i l’espanyol/català, a fi d’identificar-los i corregir-los. | |
| A7 |
Tradueix a l’espanyol i/o al català textos escrits en llengua anglesa en diversos registres i mitjans. Localitza dades lingüístiques i no lingüístiques necessàries per a completar qualsevol traducció. Coneix els principals tipus i gèneres textuals i els transfereix amb èxit de l’anglès a l’espanyol i/o català. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT5 |
Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques. Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Elaborar un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu. Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral. Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Produir un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactuar de manera efectiva amb l’auditori. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció a la traducció | Conceptes bàsics de traducció. |
| Caracterísitiques de la traducció | Traducció general Traducció especialitzada. |
| Retòrica contrastiva anglès-espanyol | Traducció científico-tècnica(English-Spanish) Traducció legal (English-Spanish) |
| Revisió i edició per traductors | Revisió i edició Pos-edició Transcreació |
| Tecnologies de la traducció | Introducció a les memòries de traducció. Introducció a les bases de dades terminològiques. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
16 | 32 | 48 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
20 | 26 | 46 | ||||||
| Debats |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Treballs |
|
6 | 10 | 16 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció al curs de Moodle. Explicació de l'Avaluació Continuada. Negociació dels continguts finals del curs. |
| Sessió Magistral | Presentació dels continguts teòrics del curs. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Traduccións individuals. Traduccions en parelles/grups. Avaluació de la qualitat de la traducció. Crítica de la traducció. |
| Debats | Comentaris de les traduccions fetes a classe. |
| Treballs | Encàrrecs de traducció/revisió. Construcció de una base de dades terminològica. |
| Atenció personalitzada | Tutories individuals i consultes al despatx o via Skype, amb cita prèvia. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Es poden acordar tutories individuals per revisar les traduccions mitjançant correu electrònic. Es poden consultar altres dubtes mitjançant tutories virtuals. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Ability to locate linguistic and non-linguistic information required in order to complete a translation. Ability to translate into Spanish texts written in English in a range of genres (in-class) |
20% 20% |
||||
| Treballs |
|
Activitats que promouen la discussió i crítica de la traducció. | 20% | ||||
| Proves pràctiques |
|
Ability to translate into Spanish texts written in English in a range of genres (take-home) | 20% | ||||
| Altres | Discussió i crítica de la traducció. |
20% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Segona Convocatòria: es farà un examen final que suposarà un 100% de la nota per aquells estudiants que hagin suspès el curs. Aquest examen escrit inclourà tots els temes tractats a classe i inclourà una traducció que requerirà documentació. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |||||||||
Les tasques, exercicis i recursos necessaris es poden trobar a Moodle. |
|||||||||
| Complementària |
Orozco Jutorán, Mariana, Metodología de la traducción directa del inglés al español , 2012, Granada
Mossop, Brian , Revising and Editing for Translators , 2001, St. Jerome Publishing |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Cal un nivell excel·lent d'anglès i espanyol per a superar l'assignatura amb garanties. Per tal de fer aquesta assignatura cal haver superat l'assignatura Introducció a la Traducció Anglesa. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent