| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A16 | Saber analitzar textos orals i escrits des del punt de vista lingüístic, cultural i literari. | |
| A20 | Conèixer els principis bàsics de la teorització de la traducció i saber traduir amb eficàcia de l'anglès a l'espanyol o al català, i a la inversa. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A16 |
Tradueix a l’espanyol i/o al català els textos escrits en llengua anglesa en una varietat de registres | |
| A20 |
Localitza dades lingüístiques i no lingüístiques necessàries per completar qualsevol traducció | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Translation of highly specialized texts, in a range of media. | - Translation of highly specialized texts - Documentation for specialized texts - Simulated relations with clients - Translating with different instructions - Basic project management - Authentic translation projects - Solving ethical problems |
| Editing and revising | - Techniques for editing and revising translations - Introduction to post-editing techniques (for work on MT outputs). |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
56 | 86 | 142 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explanation of the computer lab Explanation of Moodle Explanation of continuous assessment Negotiation of the exact scope and emphasis of the course |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Translation practice: Translation in pairs Evaluation of translations Translation criticism Students work on weekly assignment in pairs in the computer lab. |
| Atenció personalitzada | One-on-one tutorials for students with very defective translations. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| One-on-one tutorials for students with very defective translations. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Assessment of the weekly assignments, plus attendance and participation. | 100 | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Orozco Jutorán, Mariana, Metodología de la traducción directa del inglés al español, 2012, Granada |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||
| Altres comentaris | |
| May be taken simultaneously with Introduction to Translation Technologies. Students should have professional levels of English and Spanish. This course will not be concerned with language teaching. The role of Catalan will be negotiated in the introductory session. This course will not be taught by Anthony Pym. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent