DADES IDENTIFICATIVES

2014_15

Assignatura (*)

ETNOPOÈTICA ALEMANYA (CONTES, LLEGENDES, MITES I ACUDITS)

Codi

12274254

Ensenyament

Grau d'Anglès (2009)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Llengua d'impartició

Català

Departament

Estudis Anglesos i Alemanys

Coordinador/a

RIUTORT RIUTORT, MACIÀ

Adreça electrònica

macia.riutort@urv.cat

Professors/es

RIUTORT RIUTORT, MACIÀ

Web

http://usuaris.tinet.cat/mrr

Descripció general i informació rellevant

estudi de la tradició rondallística, míticogràfica, llegendària i d'acudits alemanya

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A4	Aprofundir en el coneixement de l’ésser humà i dels seus diversos entorns culturals.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A4	Se sensibilitza sobre les característiques diferenciadores de la cultura alemanya. Coneix determinats moviments literaris i la seva inserció en diversos contextos culturals i històrics.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1:	Introducció a l'etnopoètica: Breu repàs històric des del segle XIX. Presentació de la teoria etnopoètica, Presentació de les tècniques de recollida, fixament i anàlisi dels materials Recerca de material a través de les TIC
Tema 2:	La rondalla alemanya des del segle XIX
Tema 3:	Les llengendes alemanyes des del segle XIX
Tema 4:	Els aplecs alemanys de mites alemanys des del segle XIX
Tema 5:	L'acudit alemany
Tema 6:	a. El relat sobre experiències reals b. fórmules i eixarms c. cançons d. gèneres etnopoètics no orals

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

123

Presentacions / exposicions

Atenció personalitzada

Proves mixtes

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	una única sessió introductòria per presentar el contingut global de l'assignatura, la bibliografia principal, assignar les presentacions als alumnes i fixar amb ells les dates de les proves mixtes
Sessió Magistral	Exposició dels continguts del temari de l’assignatura
Presentacions / exposicions	Cada alumne farà el desenvolupament personal d'un tema monogràfic sobre un conte, llegenda, mite o acudit alemany. La presentació s'exposarà públicament davant la resta de classe i serà sotmesa a debat per part dels assistents a la classe un cop hagi estat feta
Atenció personalitzada	Orientació, tant a classe, com en el despatx com per via d'Adobe Connect o Skype, del treball que es vagi fent per a enllestir les presentacions, i en aquells punts ("solució de dubtes") que la requereixin quan un alumne així ho senyalitzi

Atenció personalitzada

Descripció

Orientació, tant a classe, com en el despatx com per via d'Adobe Connect o Skype, del treball que es vagi fent per a enllestir les presentacions, i en aquells punts ("solució de dubtes") que la requereixin quan un alumne així ho senyalitzi

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Sessió Magistral

tres tests mixtos (test + preguntes):

Test 1: Temes 1, 2

Test 2: Temes 3, 4

Test 3: Temes 5, 6

Cada examen tipus test: 25% de la nota (total: 75% de la nota)

Presentacions / exposicions

Els estudiants hauran de fer el lliurament del treball (PPT) a través del campus virtual perquè es pugui passar a la resta de companys abans de la sessió en què es tractarà el treball,de manera que el professor i els companys hagin tingut temps de llegir-lo. El PPT serà penjat a la pàgina moodle de l'assignaturaLa sessió en què es tractarà el treball dependrà del nombre d'alumnes matriculats a l'assignatura. La qualificació del treball serà apte (A), no apte (B) i es basarà en la valoració del treball en si mateix per part del professor, de la presentació pública a la classe (amb el debat que generi).

Haver obtingut les qualificacions A o B en el treball derivat de les sessions de pràctiques. Total 15% de la nota

Altres

Assistència regular a classe i participació activa a classe

10% de la nota final

Altres comentaris i segona convocatòria

Avaluació de l'alumne/l'alumna en segona convocàtoria. Aquesta avaluació consistirà en:

un examen mixt, que contindrà cinquanta preguntes (80% de la nota) i preguntes a desenvolupar (20% de la nota).

Fonts d'informació

Bàsica
	Atès que el domini de l'alemany no és requisit per a fer aquesta assignatura, remetem a la bibliografia recomanda per la Dra. Oriol, augmentada amb alguna recomanació pròpia. Pimària Oriol, Carme (2002): Introducció a l’Etnopoètica. Teoria i formes del folklore en la cultura catalana. Valls: Cossetània. Brunvand, Jan H. (1986): The Study of American Folklore: An Introduction. New York, London: W.W. Norton, 3ª ed. Complementària Blommaert, Jan. 2007. “Applied Ethnopoetics.” Narrative–State of the Art. Edited by Michael G. W. Bamberg. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. Benjamins Current Topics Series (Number: 595215). 215–224. Calame, Claude, Florence Dupont, Bernard Lortat-Jacob, Maria Manca (dir.) 2010. La voix actée, pour une nouvelle ethnopoétique.Paris: Éditions Kimé Dupont, Florence. 2007. L’ethnopoétique : un nouvel espace de recherches, Diffusion des savoirs ENS Paris [audio] en histoire Goldstein, Kenneth S. (1964): A guide for field workers in folklore. Hatboro: Pennsylvania.Quick, Catherine. 1999. "Ethnopoetics." Folklore Forum 30(1/2): 95–105. Grup de Recerca Folklòrica d’Osona i Josep M. Pujol (coord.) (2002): “Benvingut/da al club de la SIDA” i altres rumors d’actualitat. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura. Martí, Josep (1996): El folklorismo, uso y abuso de la tradición. Barcelona: Ronsel.Tedlock, Dennis. Syllabus. “English 699: Ethnopoetics.” Colleges of Arts and Sciences. University at Buffalo. Quick, Catherine. 1999. "Ethnopoetics." Folklore Forum 30(1/2): 95–105. Tedlock, Dennis: http://poetics.buffalo.edu/courses/ENG699.htm Toelken, Barre. 2003. The Anguish of Snails. Vol. 2, Folklife of the West, edited by Barre Toelken and William A. Wilson. Logan: Utah State University Press. Uther, Hans-Jörg (2004): The Types of International Folktales, 3 vols. Helsinki: Suomalainen Tiedeakatemia. Revistes: http://clo.revues.org/856
Complementària

Recomanacions


Altres comentaris
l’assistència presencial a classe no és obligatòria, i es pot substituir per l'assistència virtual a la classe. Les classes es gravaran en el sistema Adobe Connect de la Universitat i els alumnes hi podran accedir al llarg del curs a través de la pàgina web de l'assignatura. El coneixement de la llengua alemanya no és necessari per a fer l'assignatura.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent