DADES IDENTIFICATIVES

2023_24

Assignatura (*)

MÓN ACTUAL

Codi

12294003

Ensenyament

Grau en Història (2018)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Formació bàsica

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

ARNABAT MATA, RAMON

Adreça electrònica

ramon.arnabat@urv.cat

Professors/es

ARNABAT MATA, RAMON

Web

Descripció general i informació rellevant

<p> L’objectiu de l’assignatura és el coneixement de les línies fonamentals de l’evolució històrica de la segona meitat del segle XX i que han conformat la societat actual. </p><div></div>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A3	Reconèixer i interpretar l'estructura diacrònica de la història i un o més períodes específics del passat de la humanitat.
	A4	Distingir els sistemes socials, les dinàmiques que els han generat i els àmbits culturals i geogràfics on s'integren.
	A7	Aplicar la interdisciplinarietat en l'àmbit de les ciències humanes.
	A10	Interpretar la història com a disciplina en construcció.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	CT2	Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
	CT3	Resoldre problemes de forma crítica, creativa i innovadora en el seu àmbit d'estudi.
	CT4	Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa.
	CT7	Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A3	Distingeix els diversos models d'estructura política, econòmica i social existents en un període de la història. Entén l'estructura diacrònica de la història. Identifica les relacions politicosocials del segle XX.
	A4	Analitza els comportaments humans i les estratègies de les diferents organitzacions socials al llarg de la història mitjançant la interpretació de dades. Comprèn conceptes fonamentals relacionats amb aspectes i mètodes propis de la geopolítica.
	A7	Comprèn els orígens i conseqüències dels conflictes durant els diferents períodes històrics. Aconsegueix una perspectiva crítica dels models de desenvolupament sociopolítics i econòmics.
	A10	Analitza, valora i elabora un discurs raonat al voltant d'aspectes clau de la història apresos a classe. Reconeix la recerca aplicada a determinades qüestions històriques. S'inicia en els procediments analítics i les disciplines implicades.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	CT2	Dominar les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital. Cercar i obtenir informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença. Organitzar la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques. Elaborar informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i fer-ho de manera honesta. Utilitzar les TIC per compartir i intercanviar informació.
	CT3	Identificar la situació plantejada com un problema en l’àmbit de la disciplina i tenir la motivació per afrontar-lo. Seguir un mètode sistemàtic per dividir el problema en parts, identificar les causes i aplicar els coneixements propis de la disciplina. Dissenyar una solució nova utilitzant els recursos necessaris per afrontar el problema. Incloure els aspectes concrets de la solució proposada en un model realista. Reflexionar sobre el model proposat i ser capaç de trobar-hi limitacions i proposar millores.
	CT4	Identificar el propi rol dins del grup i conèixer els objectius i tasques del grup. Comunicar i actuar dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment. Comprometre’s amb les tasques i l’agenda del grup. Col·laborar dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes.
	CT7	Conèixer les principals desigualtats i discriminacions que es produeixen entre homes i dones i comprendre'n les causes. Identificar els principals problemes ambientals. Reconèixer i reflexionar sobre les necessitats i problemàtiques socials, i implicar-se en la millora de la comunitat. Reconèixer els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement, mostrar capacitat crítica i de diàleg, i fer un ús responsable de les normes que l’afecten com a membre de la comunitat universitària.
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
1.- La història i el curt segle XX	Característiques generals del segle XX Àmbit cronològic
2. L'imperialisme i la Primera Guerra Mundial	Causes i conseqüències de l'Imperialisme Causes i conseqüències de la Primera Guerra Mundial
3.- La revolució soviètica	La revolució soviètica El naixement de la URSS
4.- Entreguerres (1920-1940)	Els feliços anys vint El crack del 1929 La crisi mundial
5.- Els feixismes i la Segona Guerra Mundial	Feixisme italià Nazisme Segona Guerra Mundial
6.- La Guerra Freda	Guerra Freda Descolonització Tercer Món Crisi del petroli
7.- La Unió Europea	Formació de la UE Evolució de la UE
8.-El món després de la caiguda del mur de Berlín	La caiguda del mur i l'esfondrament de la URSS D'un món bipolar a un món multipolarç La globalització Les desigualtats
9.- Els conflictes al món d'avui	Orient Mitjà Àfrica Amèrica Llatina Àsia Europa

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Treballs

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

CT2

CT3

CT7

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

CT3

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació dels continguts de l’assignatura
Sessió Magistral	Explicació per part del professor dels continguts dels diversos temes que conformen l’assignatura
Treballs	Realització d’una ressenya crítica d’un dels llibres de la bibliografia específica que passarà el professor. Realització d’una investigació sobre un tema d'història del món actual a partir de la consulta de fonts secundàries. Lliurament de la ressenya i del treball de recerca per escrit i en paper, seguint les pautes marcades pel professor
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Comentaris per escrit i orals sobre textos, documentals i/o pel•lícules, o conferències realitzades a les classes pràctiques.
Atenció personalitzada	Entrevistes individuals o en petits grups d’estudiants amb el professor dins de l’horari establert pel professor per l’atenció dels alumnes.

Atenció personalitzada

Descripció

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Treballs

CT2

CT3

CT7

Realització d’un treball d'investigació d'un tema d'història del món actual, a partir de fonts secundàries i seguint les pautes del professor.
Es valorarà l'anàlisi del fet: causes, desenvolupament i conseqüències en el marc general històric, l’abast de la recerca documental, la capacitat d’extreure i argumentar les conclusions, i l’ordre i la claredat expositiva: 30%

Realització d’una ressenya crítica d’un llibre de la bibliografia específica seguint les pautes del professor: 10%

40%

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

CT2

CT3

CT7

Realització de comentaris crítics, anàlisis o debats sobre textos, documentals i pel•lícules, conferències fets a les classes pràctiques.
Es valorarà la comprensió global, la capacitat analítica i critica.

20%

Proves de desenvolupament

CT3

Es realitzaran dues proves escrites al llarg del curs sobre els continguts de l’assignatura donats a l’aula. Cada una de les proves abastarà la meitat del total de continguts de l’assignatura.
Es valorarà la comprensió global dels temes, la utilització d’un vocabulari adient, i la capacitat d’argumentació. Així com la correcció lingüística.

40%

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

L'Avaluació Continuada comporta el seguiment i la valoració global de l'alumne, per tant la qualificació final dels alumnes serà el resultat de l'aplicació automàtica dels percentatges per cada un dels ítems d'avaluació.

Els alumnes que a l'Avaluació continuada obtinguin una qualificació inferior a 5 i aquells que no hagin seguit l'Avaluació Continuada, podran realitzar un examen final de segona convocatòria, que consistirà en una prova escrita sobre tots els continguts de l'assignatura.

Fonts d'informació

Bàsica
	- Castells, Manuel, Redes de indignación y Esperanza,, Madrid, 2012 - Fontana, Josep, El siglo de la revolución, Barcelona, 2017 - Fontana, Josep, Por el bien del Imperio. Una historia del Mundo desde 1945, Barcelona, 2011 - Fuentes, Juan Francisco i La Parra, Emilio, Historia universal del siglo XX, Madrid, 2008 - Gonzalo Pasamar y Roberto Ceamanos, Historiografía, historia contemporánea e historia del presente, Madrid, Síntesis, 2020 - Hobsbawm, Eric, Historia del siglo XX: 1914-1991, Barcelona, 2008 - Keylor, William R., A World of Nations, New York - Oxford, 2009 - Judt, Tony, Postguerra: una historia de Europa desde 1945, Barcelona, 2006 - Judt, Tony, Pensar el siglo XX, Barcelona, 2012- Procacci, Giuliano, Historia general del siglo XX, Barcelona, 2001 - Sassen, Sakia, Expulsiones: brutalidad y complejidad en la economia global, Buenos Aires, Katz, 2015 - Ucelay Da Cal, Enric i Parra, Emilio, La fi del segon mileni (un segle de pors apocalíptiques, 1914-1989), Barcelona, 1994 - Watson, Peter, Historia intelectual del siglo XX, Barcelona, 2002 Es recomanable anar llegint un d'aquests manuals en paral·lel al desenvolupament de l'assignatura.
Complementària

Recomanacions


Altres comentaris
És molt important que l'alumne s'organitzi per tal de distribuir el seu temps fora de la classe per estudiar i fer els treballs de l'assignatura. Així com que cerqui assessorament en el professor per tal d'aclarir aquells dubtes que li sorgeixen. Es recomana llegir de forma paral·lela a l'assignatura un manual d'història del món actual que permeti complementar les classes magistrals del professor i les classes pràctiques. Atenent a les circumstàncies sanitàries del curs, el proposat en aquest document s'adaptarà a la situació que tinguem al llarg del curs.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent