| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Conocer, entender e interpretar los hechos históricos del territorio propio. | |
| A5 | Identificar, comprender y saber usar las fuentes historiográficas. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT4 | Trabajar de forma autónoma y en equipo con responsabilidad e iniciativa. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Reconoce los conceptos principales y las dinámicas de la historia general o universal. | |
| A5 |
Analiza, valora y crea discursos elaborados sobre asuntos principales de la historia, aplicando el conocimiento adquirido y la consulta bibliográfica. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT4 |
Identificar el propio rol dentro del equipo y conocer los objetivos y tareas del grupo. Comunicarse con los miembros del equipo para facilitar la cohesión y el rendimiento del grupo. Comprometerse con las tareas y con la agenda del grupo. Colaborar con los miembros del grupo en la resolución de problemas procurando un buen clima de trabajo. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1.- 1. El fin del Imperio romano | Dificultades del Imperio (siglo III). El nuevo orden romano: las reformas administrativas y políticas. La fiscalitad. |
| 2.- Los reinos germánicos | Las migraciones. Los visigodoss en el Imperio. Italia y los ostrogodos. El reino franco: los merovingios. |
| 3.- El Imperio romano de Oriente | El proyecto imperial de Justiniano. Continuidad y crisis. Amenazas externas e internas. |
| 4.- Iglesia y cultura | Organización eclesiástica. La cristianización del Imperio. Controversias religiosas. |
| 5.- Oriente y el Islam | La primera expansión islàmica. El califato omeya. El Imperio bizantino y la organización themática. El califato abbasí. |
| 6.- El Imperio carolingio. | El nuevo reino franco. El Imperio de Carlomagno. La crisis polìtica con Luis el Piadoso. La disolución de la unidad polìtica. |
| 7.- La sociedad altomedieval en Occidente | Economía agraria. Aristocracia y campesinado. Sociedad y economía en los polípticos carolingios. |
| 8.- Europa en el siglo X | Los vikingos. El Imperio germánico. Las dificultades del poder regio en Francia. Roma en el siglo X. Bizancio: el Imperio oriental. |
| 9.- Imperio y Papado en el siglo XI: la reforma de la Iglesia y el conflicto de las investiduras | Reforma de la Iglesia. Renovación monástica. Reforma y redefinición del papado. La lucha de las investiduras |
| 10.- La expansión del Occidente feudal | Las conquistes normandas. La "reconquista". Las causas y el desarrollo de las cruzadas. Consecuencias políticas, economicas y culturales. La expansión germánica. Lss cruzadas del siglo XIII |
| 11.- Las monarquías feudales y los orígenes de las formaciones estatales: Francia e Inglaterra | - Las monarquías del Occidente feudal: nuevas concepciones del poder y nuevos sistemas de gobierno. Francia e Inglaterra como paradigmas de la nueva situación. - Los primeros Capetos y la consolidación de la monarquia. - El progreso de la autoridad del rey con Luis VII (1137 - 1180) - De la conquista de Inglaterra por Guillermo I a la formación del Imperio Angevino. - Desarrollo y contradicciones del sistema monárquico de Enrique II. Las características de la economia y la sociedad de Inglaterra en el siglo XII. |
| 12.- El Imperio bajo los Hohenstaufen | - La plenitud del Imperio con Federico I: política alemana, italiana y los inicioss de la colonización del "Este" de Alemania. - Enrique IV y el cisma reil en Alemania. - El Imperio y el reino de Sicília en tiempos de Federico II. - El declive de los Hohenstaufen. |
| 13.- Las monarquías del siglo XIII | - El reinado de Felipe II Augusto. La expansión en el Languedoc. - Luis VIII. - Política unitaria de Luis IX y las características económicas del período. - El reinado de Felipe IV. - La política mediterránea de Carlos de Anjou y los conflictos con la Corona de Aragón. - Inglaterra: el reinado de Juan Sin Tierra y la Magna Charta. - Enrique III, la crisis institucional y el malestar social. - Los equilibrios en tiempos de Eduardo I. - Las dificultades políticas y económicas con Eduardo II. |
| 14.- La Guerra de los Cien años | - La guerra: estímulo o "estado malversador". - Las causas del conflicto: precondiciones y precipitantes. - El conflicto. Reinados de Eduardo III, la última ofensiva inglesa y Carlos V. |
| 15.-El movimiento de las ideas y el Renacimiento | - De la Escolástica al Renacimiento y el Humanismo. - La génesis del relativismo y el progreso del "realismo" con J. Huss. -Las mentalidades tardomedievales. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
43 | 65 | 108 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
15 | 25 | 40 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | La introducción al estudios de la Edad Media se lelvó a cabo extensamente el curso pasado. Se hará un breve recordatorio de las líneas fundamentales ya explicadas. |
| Sesión magistral | Desenvolupament dels temes per part del professor i participació dels alumnes en la formulació de les conclusions o conceptes clau o principals, així com en la discussió |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Comentari de les lectures obligatòries o monogràfiques |
| Atención personalizada | Seguiment del curs de l'alumne per part del professor de forma individualitzada |
| Atención personalizada |
| descripción |
|
Todos los alumnos que elijan la evaluación continuada expondrán ante el profesor los resúmenes de sus lecturas obligatorias, en las tutorías de despacho. Se estimulará al estudiante para que asista a otras tutorías y seminarios, así como para que intervenga en clase. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Sesión magistral |
|
Una prueba escrita sobre el temario | 75% | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
Una prueba escrita con material y comentario de lecturas | 25% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els estudiants matriculats a la URV segueixen el sistema ECTS i tenen dret a les convocatòries d'avaluació indicades a la normativa acadèmica de grau i màster vigent. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
COLLINS, R., La Europa de la Alta Edad Media, Akal, Madrid, 2000
FACI, J., Introduccion al mundo bizantino, Síntesis, Madrid, 1996
MITRE, E., La Iglesia en la Edad Media, Síntesis, Madrid, 2003
MANZANO, E., Historia de las sociedades musulmanas en la Edad Media, Síntesis, Madrid, 1992
ISLA, A., La Europa de los carolingios, Síntesis, Madrid, 1993
MITRE, E., Historia de la Edad Media en Occidente, , Madrid, 1995
GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A., SESMA MÚÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Alianza, Madrid, 2002
PAUL, J.,, La Iglesia y la cultura en Occidente. Siglos IX-XII,, Labor, Barcelona, 1987
BARLETT, R., La formación de Europa: conquista, civilización y cambio cultural, 950-1350, U. València, València, 2003
ESTEPA, C., Instituciones y poderes en la Europa medieval, Síntesis, Madrid, 2017 |
||||||||
LECTURAS OBLIGATORIAS WICKHAM,Ch.- "La otra transición: del mundo antiguo al feudalismo", en STUDIA HISTORIA (Salamanca, 1989), VII, pp. 7-35. MONSALVO, J.M.- Las ciudades europeas del medioevo, Madrid, Ed. Síntesis, 1997. HILTON, R.- "Una crisis en el feudalismo", en ASTON,T.H.- PHILPIN,C.H.E. (Eds.)- El debate Brenner, Barcelona, Ed. Crítica, 1988, pp. 144-163. Estas lecturas serán expuestas en las tutorías. La primera, hasta el 15 de octubre, la segunda entre el 15 de octubre y el 1 de Diciembre, la tercera durante el mes de diciembre. Serán imprescindibles para la evaluación continuada. MANUALES RECOMENDADOS GARCIA DE CORTÁZAR-SESMA.- Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Madrid, 1997. LADERO, M.A.- Historia general de la Edad Media, Barcelona, 1987. PREVITTE-ORTON, C.W.- Historia del mundo en la Edad Media, Barcelona, 1967. OBRAS DE CARÁCTER INSTRUMENTAL CLARAMUNT, S.- Atlas de Historia Medieval, Barcelona, 1980. DE LA RONCIERE-DELORT-CONTAMINE et alii- L´EUROPE AU MOYEN AGE, Paris, A. Colin, 3 vols. Textos comentados. RIU, M.- Textos comentados de época medieval (siglos V al XII), Barcelona, 1975. WESTERMANN ATLAS ZUM WELTGESCHICHTE, bERLIN, 1967 Y POSTERIORES REEDICIONES. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA TEMA 1.- VVAA (BLOCH, FINLEY et alii.- La transición del esclavismo al feudalismo, Madrid, 1976. ARCE,J.- La frontera (Anno Domini, 363), Madrid, 1996. BARBERO,A.- VIGIL, M.- La formación del feudalismo en la Península Ibérica, Barcelona, 1978. BROWN, P.- El mundo en la Antigüedad tardía. De Marco Aurelio a Mahoma, Madrid, 1989. BROWN,P.- El primer milenio de la cristiandad occidental, Barcelona, 1997 GUIGNEBERT, Ch.- El cristianismo antiguo, Máxico (F.C.E.- Breviarios), MOMIGLIANO, A. (Ed.). El conflicto entre paganismo y cristianismo en el siglo IV, Madrid, 1989. El mencionado artículo de Wickham. TEMA 2.- BARBERO,A.- La sociedad visigoda y su entorno histórico, Madrid, 1992. MUSSET, L.- Las invasiones, I. Las oleadas germánicas, Barcelona, 1973. SANZ, R.- Las migraciones bárbaras y la creación de los primeros reinos de occidente, Madrid, 1995. TEMA 3.- DUCELLIER, A.- Bizancio y el mundo ortodoxo, Madrid, 1992. FACI, J.- Introducción al mundo bizantino, Madrid, 1996. KAPLAN, M.- MARTIN, B.-DUCELLIER, A.- El cercano oriente medieval. De los bárbaros a los otomanos, Madrid, 1988. OSTROGORSKY, G.- Historia del estado bizantino, Madrid, 1984. RUNCIMAN, St.-La civilización bizantina, Madrid, 1942. VASILIEV, A.H.- El Imperio bizantino, Barcelona, 1963, 2 vols. TEMA4.- FLICHE, A.- MARTIN, O.- Histoire de l´Ëglise, Paris, dese 1934. Vols. IV-XIV se ocupan de Historia medieval. KNOWLES, D.- El monacato cristiano, Madrid, 1970. MAYEUR-PIETRI-RICHÉ.- Histoire du Christianisme, Paris, desde 1990. ULLMANN, W.- Principios de gobierno y política en la Edad Media, Madrid, 1971. TEMA 5.- CAHEN, Cl.- Historia del Islam. Desde los orígenes hasta la caída de Constantinopla, Madrid, 1972. MANTRAN, R.- La expansión musulmana (ss. VIII-XI), Barcelona, 1973 "Nueva Clio". MANZANO, E.- Historia de las sociedades musulmanas, Madrid, 1992. SHABAN, M.A.- Historia del Islam, Madrid, 1976-79, 2 vols. TEMA 6.- GRABAR, A.- L´Iconoclasme byzantin. Le dossier archéologique, Paris, 1984. HALDON, J.- Byzantium in the seventh century. The transformation of a culture, Cambridge, 1990. HERRIN, J.- The formation of Christendom, Princeton, 1987. Vid. la bibliografía del tema 3. TEMA 7.- BOUSSARD, J.- La civilización carolingia, Madrid, 1968. HALPHEN, L.- Carlomagno y el Imperio carolingio, Mexico, 1958. "La evolución de la Humanidad". ISLA, A.- La Europa de los carolingios, Madrid, 1993. RICHÉ, P.- Les carolingiens. Une famille qui fit l´Europe, Paris, 1983. THE NEW CAMBRIDGE MEDIEVAL HISTORY, Vols. 1 y 2. TEMA 8.- AA.VV.- El feudalismo (prólogo de J. Valdeón), Madrid, 1976. AA.VV.- El modo de producción feudal, Madrid, 1976. BLOCH, M.- La sociedad feudal, México, 1956, 2 vols. "La evolución de la Humanidad" DUBY, G.- Los tres órdenes o lo imaginario del feudalismo, Madrid, 1992. GANSHOF, F.L.- El feudalismo, Barcelona, 1963. POLY, J.P.- BOURNAZEL, E.- El cambio feudal (s. X al XII), Barcelona, 1983. "Nueva Clio". TEMA 9.- BROOKE, Ch.- Europa en el centro de la Edad Media, 962-1154, Madrid, 1973. CUVILLIER, J.P.- L´Allemagne médiévale: naissance d´un état, Paris, 1979. REUTER, Th.- Germany in the Early Middle Ages, 800-1056, Londres, 1991. TEMA 10.- ANGOLD, M.- The byzantine Empire, 1025-1204. A political history, Londres, 1984. HARVEY, A.- Economic expansion in the Byzantine Empire, 900-1200, Cambridge, 1990. OSTROGORSKY, G.- Pour l´histoire de la féodalité byzantine, Bruselas, 1954. TEMA 11.- CIPOLLA, C.M.- Historia económica de Europa. I. La Edad Media, Barcelona, 1979. DOBB, M.- Estudios sobre el desarrollo del capitalismo, Madrid, 1971. GARCIA GUIJARRO, L.- Papado, cruzadas y órdenes militares, Madrid, 1995. RUNCIMAN, S.- Las cruzadas, Madrid, 1973, 3 vols. TEMA 12.- FLICHE, A.- La Réforme grégorienne, Paris, 1924 y ss. 3 vols. MOORE, R.I.- La formación de una sociedad represora. Poder y disidencia en la Europa occidental, 950-1250, Barcelona, 1989. MOORE, R.I.- La primera revolución europea, c.970-1215, Barcelona, 2003. PAUL, J.- La Iglesia y la cultura en occidente. Siglos IX-XII, Barcelona, 1987. TEMA 13.- BALDWIN, J.W.- The Government of Philip Augustus. Foundations of french Royal Power in the Middle Ages, Berkeley, 1986. LE GOFF, J.- Saint Louis, Paris, 1996. PETIT-DUTAILLIS, Ch.- La monarquía feudal en Francia e Inglaterra, Méjico, 1961. "La evolución de la Humanidad". TEMA I4.- KANTOROWICZ, E.- Federico II, Imperatore, Roma, 1976. LAMMA, P.- Comneni e Stauffer, Roma, 1955. PACAUT, M.- Federico Barbarroja, Madrid, 1971. TEMA 15.- GILSON, E.- La filosofía en la Edad Media, Madrid, 1965. HASKINS, Ch. H.- The Renaissance of the Twelfth Century, Harvard, 1976 (1ª ed. 1927). VERGER, J.- Les Universités au Moyen Age, Paris, 1973. TEMA 16. AA.VV.- La transición del feudalismo al capitalismo, Madrid, 1975. ASTON-PHILPIN.- El debate Brenner, Barcelona, 1988. HILTON, R.- Conflicto de clases y crisis del feudalismo, Barcelona, 1988. MOLLAT-WOLFF.- Uñas azules, Jacques y Ciompi. Las revoluciones en Europa en los ss. XIV y XV, Madrid, 1991. TEMA 17.- ALLMAND, Ch.- La Guerra de los Cien Años, Barcelona, 1990. CONTAMINE, Ph.- La Guerra de los Cien Años, Barcelona, 1989. PERROY, E.- La Guerra de los Cien Años, Madrid, 1982. TEMA 18.- GILSON, E.- op. cit. MOLLAT, G.- Les papes d´Avignon (1305-1378), Paris, 1965. RAPP, F.- La Iglesia y la vida religiosa en Occidente a fines de la Edad Media, Barcelona, 1973. "Nueva Clio"
|
|||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |