DATOS IDENTIFICATIVOS

2018_19

Asignatura (*)

PREHISTORIA Y EVOLUCIÓN HUMANA

Código

12304004

Titulación

Grado en Historia del Arte y Arqueología (2018)

Ciclo

1º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

6

Formación básica

Primer

1Q

Lengua de impartición

Català

Departamento

Historia e Historia del Arte

Coordinador/a

ALLUE MARTI, ETHEL ANN

CARBONELL ROURA, EUDALD

Correo-e

ethelann.allue@urv.cat
eudald.carbonell@urv.cat

Profesores/as

ALLUE MARTI, ETHEL ANN

CARBONELL ROURA, EUDALD

Web

Descripción general e información relevante

Se ofrece la actualidad de los conocimientos sobre evolución humana y prehistoria planteados de forma sistemática y temporal, desde la colonización humana de Eurasia hasta la adquisición de la economía productiva. Se trata de introducir una concepción moderna de la cultura como adaptación en la evolución humana. Materia que sirve como introducción a la investigación sobre evolución humana de forma que se introduce al alumno en las diferentes disciplinas con las que se trabajan la recogida de datos y la reconstrucción del pasado más arcaico de la humanidad en las diferentes fases cronológicas.

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A7	Aplicar la interdisciplinariedad en el ámbito de las ciencias humanas.
	A8	Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
	CT4	Trabajar de forma autónoma y en equipo con responsabilidad e iniciativa.
	CT5	Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas.
	CT7	Aplicar los principios éticos y de responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
Tipo C	Código	Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A7	Usa métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
	A8	Comprende el método arqueológico como instrumento de análisis del pasado. Introduce los rudimentos metodológicos para utilizar fuentes no escritas como las arqueológicas y otras.
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	CT4	Identificar el propi rol dins del grup i conèixer els objectius i tasques del grup. Comunicar i actuar dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment. Comprometre’s amb les tasques i l’agenda del grup. Col·laborar dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes.
	CT5	Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques. Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Elaborar un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu. Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral. Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Produir un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactuar de manera efectiva amb l’auditori.
	CT7	Conèixer les principals desigualtats i discriminacions que es produeixen per raó de gènere i altres motius i comprendre’n les causes. Identificar els principals problemes ambientals. Reconèixer i reflexionar sobre les necessitats i problemàtiques socials, i implicar-se en la millora de la comunitat. Reconèixer els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement, mostrar capacitat crítica i de diàleg, i fer un ús responsable de les normes que l’afecten com a membre de la comunitat universitària.
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje

Contenidos

tema	Subtema
Tema 1. Introducción a los conceptos básicos sobre evolución humana i prehistoria
Tema 2. Los cazadores recolectores arcaicos
Tema 3. Comportamiento humano de los cazadores-recolectores arcaicos
Tema 4. Los grupos de cazadores recolectores de humanos anatómicamente modernos
Tema 5. Homo sapiens explora nuevos territorios
Tema 6. Los últimos cazadores-recolectores: un modelo económico en crisis
Tema 7. Los primeros agricultores y ganaderos: el inicio de la economía productiva

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

5

0

5

Sesión magistral

30

0

30

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

6

4

10

Prácticas de campo / salidas

10

15

25

Trabajos

5

30

35

Trabajos

1

10

11

Atención personalizada

2

0

2

Pruebas objetivas de preguntas cortas

CT5

1

15

16

Pruebas objetivas de preguntas cortas

CT5

1

15

16

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Introducción a la asignatura y planificación de las actividades del curso. Organización de los grupos de trabajo y definición de los objetivos
Sesión magistral	Sessions magistrals d'acord amb els continguts de l'assignatura
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Ejercicios prácticos en el aula relacionados con los contenidos en forma de pequeños debates, descripción de objetos y análisis de artículos cientificos.
Prácticas de campo / salidas	Visita al IPHES con el objetivo de entender el proceso de la investigación científica en Evolución Humana y Prehistoria
Trabajos	Trabajo de investigación en grupo
Trabajos	Presentación oral del trabajo de investigación
Atención personalizada	Seguimiento individualizado para resolver dudas sobre el temario y el proceso de adquisición de conocimiento. Seguimiento en grupo cuando se trata del seguimiento del trabajo.

Atención personalizada

descripción

Se harán sesiones individuales así como con de los grupos de trabajo para hacer el seguimiento del trabajo.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Prácticas de campo / salidas

Trabajo práctico en el IPHES

10%

Trabajos

Trabajo de investigación en equipo

40%

Trabajos

Presentación oral del trabajo

10%

Pruebas objetivas de preguntas cortas

CT5

Examen de los contenidos de la primera parte del curso

20%

Pruebas objetivas de preguntas cortas

CT5

Examen de los contenidos de la segunda parte del curso

20%

Otros


Otros comentarios y segunda convocatoria
Para poder hacer la media entre las diferentes evalucaciones es necesario tener una nota mínima de 4 en los exámenes de contenido. Para la segunda evalución se realizará un único examen de contenido de la asignatura que tendrá un valor del 100% de la nota.

Fuentes de información

Básica
	- Carbonell, E., Hominidos, 2008, ARiel. Barcelona - Fullola, JM, Nadal, J., Introducció a la Prehistòria, 2008, UOC - Eiroa, J.J., La prehistoria del Mundo, 2010, Akal - Rice, P. Moloney, N., Biological anthropology and prehistory : exploring our human ancestry, 2008, Boston : Pearson/Allyn and Bacon - García-Diez, M., Zapata, L.,, Métodos y Técnicas de análisis y estudio en arqueología prehistórica,, 2013, Universidad del Pais Vasco - Rojo, M., Garrido, R., García-Martínez de Lagrán, I,, El Neolítico en la Península Ibérica y su contexto europeo., 2012, Madrid, Cátedra - Bosch, J. , Santacana, J., Blat, metalls i cabdills: Catalunya del neolític a la iberització., 2009, Rafael Dalmau, Barcelona
Complementaria

Recomendaciones

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.