DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura (*) ARQUEOLOGÍA Y ARTE DE LAS CULTURAS DE ORIENTE PRÓXIMO Código 12304101
Titulación
Grado en Historia del Arte y Arqueología (2018)
 Ciclo 1º
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo
6 Obligatoria Segundo 1Q
Lengua de impartición
Català
Prerrequisitos
Departamento Historia e Historia del Arte
Coordinador/a
MAR MEDINA, RICARDO
 Correo-e ricardo.mar@urv.cat
Profesores/as
MAR MEDINA, RICARDO
Web
Descripción general e información relevante

Competencias
Tipo A Código Competencias Específicas
 A1 Definir un mapa de coordenadas espacio-temporales para la producción material e histórico-artística desde la antigüedad hasta la actualidad.
 A2 Aplicar la metodología propia de la historia del arte y de la arqueología al análisis del objeto artístico.
 A8 Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas.
Tipo B Código Competencias Transversales
Tipo C Código Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A1 Adquiere una visión panorámica del período estudiado y puede relacionarlo sincrónica e diacrónicamente.
Demuestra una base de conocimientos sobre la producción material y las manifestaciones artísticas que permite interpretar y contextualizar el objeto de estudio.
Reconoce las primeras fases del desarrollo de la cultura mediterránea a partir de la interrelación entre Arqueología e historia del arte.
 A2 Relaciona los objetos estudiados con su entorno de producción y los interpreta críticamente.
 A8 Comprende el método arqueológico como instrumento de análisis del pasado.
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
Tipo C Código Resultados de aprendizaje

Contenidos
tema Subtema
1. LA REVOLUCION NEOLÍTICA Y LA FORMACIÓN DE LAS SOCIEDADES SEDENTARIAS 1.1 CAMBIO CLIMÁTICO Y TERRITORIOS
El Medio físico y su evolución al final del último periodo glacial. Cultura y adaptación entre las últimas bandes de cazadores-recolectores. Centro Ceremonial y Santuario: la aparición de sociedades complejas
Gobleki-Tepe y Nevali Cori. El "creciente fértil. El marco geográfico entre Palestina y el Golfo Pérsico. La explotación agraria. La transición del poblado a la ciudad.

1.2 LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA EN ORIENTE MEDIO
La cultura Natufiense y el cambio tecnológico. Las primeres aldeas de agricultores. Jericó, Beidha y otros yacimientos. El neolítico pre-ceramico y las sociedades de jefatura. La religión y la expresión formal de la Diosa Madre: el mito de fertilidad y la primavera. Las primeras representaciones narrativas, la construcción del mito y la expresión del poder.

1.3 LAS SOCIEDADES ALDEANAS Y LA APARICIÓN DE LA ALDEA
Los primeros ejemplos en Palestina: Jericó (Sistemas defensivos y casas en el protoneolítico). Los ejemplos de Anatolia: Çatal Hüyük (Casas en terrazas, decoraciones internas y representaciones figuradas) y Hacilar. Las culturas de Hassuna y Samarra. Arquitectura de adobe con molde rectangular. Casas unifamiliares de planta rectangular y edificios colectivos con contrafuertes. Tell Halaf. Cabañas circulares.
2.NACIMIENTO DE LA CIUDAD EN MESOPOTAMIA 2.1 LA CIUDAD
-La idea de ciudad. Diferencias entre un poblado y una ciudad. Formas de asentamiento pre-urbano. Los primeros rasgos de urbanización. Urbanización, sistema económico, estructura social y cultura material
-La explicación económica del origen de la ciudad. El estudio de las ciudades

2.2 EL ORIGEN DE LA CIUDAD EN MESOPOTAMIA
-La cuestion sumeria. El origen de la Ciudad. Épocas de Uruk y de las primeras dinastías. Topografía de la ciudad de Uruk y principales edificios. El templo de Eanna, el Zigurat). La decoración arquitectónica y la definición de los espacios internos. La ciudad de Nippur. Topografia de la ciudad, Murallas y santuarios. Templo de Enlil, Zigurat y templo de Inanna.

2.3 ERIDU
La creación de la primera ciudad. La excavación de Eridu. Los sévres del calcolítico. Eridu y Ubaid. Eridu en los periodos históricos. Los primeros templos. El pequeño santuario de Eridu. Los templos sucesivos construidos sobre plataforma y dotados de mesas de sacrificio, altares, nichos y contrafuertes.

2.4 URUK
Warka y la «madre de las ciudades». El periodo Uruk. La secuencia arqueológica de Warka. Burocracia y escritura. Interpretar el fenómeno Uruk

2.4 DE LA ALDEA A LA CIUDAD-ESTADO
Jerarquía y autoridad. Sociedades de jefatura primitivas y feudalismo
3. EL ESTADO Y LA FORMACIÓN DE LOS IMPERIOS 3.1 EL ESTADO IMPERIAL EN ASIA
El imperio semita de Accad: arquitectura, escultura, relieve y glíptica. La época Neosumeria. La tercera dinastia de Ur y el cementerio real. Topografia de Ur y principales edificios (recinto sagrado y zigurat de Nanna, otros edificios). Arquitectura pública y privada. La escultura y la gliptica

3.2 EL ESTADO ASIRIO Y SU REPRESENTACIÓN
Épocas primera y media. Assur. Topografía de la ciudad. Sistemas defensivos, palacios y templos. Arquitectura, escultura y glíptica. Siglos IX a VII aC. Dur-Sharrukin (la ciudadela, el palacio de Sargón y los templos). La ciudad de Nimrud, sus restos arquitectónicos y escultóricos. El palacio de Sargón II en Khorsabad. Nínive. La escultura y los relieves de Senaquerib y Asurbanipal. La pintura: los restos de Til Barsip.

3.3 BABILONIA
La historia de Babilonia. La época Paleobabilonia. Arquitectura religiosa y palacial (Mari). Escultura, relieve y pintura. El periodo de dominación kassita. Arquitectura (el Templo de Karaindash). Escultura y artes menores. El imperio neobabilónico (626-539). La Babilonia de Nabucodonosor. La Babilonia de los caldeos. Nabopolasar y Nabucodonosor. Topografía de la ciudad. Las murallas y la puerta de Isthar. Los palacios y el templo de Marduk con el Zigurat. Las casas.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Actividades introductorias
1 1 2
Seminarios
15 58 73
Sesión magistral
30 60 90
Prácticas de campo / salidas
5 30 35
Prácticas de campo / salidas
5 30 35
Prácticas de campo / salidas
5 30 35
Prácticas de campo / salidas
5 30 35
Atención personalizada
0 0 0
 
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías
  descripción
Actividades introductorias
Seminarios
Sesión magistral
Prácticas de campo / salidas
Prácticas de campo / salidas
Prácticas de campo / salidas
Prácticas de campo / salidas
Atención personalizada

Atención personalizada
descripción

Evaluación
Metodologías Competencias descripción Peso        
Otros  
 
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Fuentes de información

Básica

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Complementaria

Recomendaciones
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