| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR1 | Profunditzar en els coneixements i la comprensió de la informació extreta sobre la Història política, social econòmica i cultural des del Baix Imperi romà fins a l’actualitat | |
| AR2 | Analitzar i contrastar les aportacions de les diferents corrents historiogràfiques sobre els diferents processos històrics | |
| AR3 | Investigar els processos històrics a través de la investigació històrica i la consulta de material bibliogràfic i d’arxiu | |
| AR4 | Analitzar el per què i les conseqüències de les solucions polítiques que s’han aplicat a diferents problemes socials al llarg de la història | |
| AR5 | Integrar les diferents disciplines a l’elaboració del discurs històric | |
| AR6 | Reconèixer el paper que juguen els conceptes o fets conceptuals, com per exemple els de poder, imperi, guerra, elit, conflicte, revolució, injustícia social i lluita de classes | |
| AR7 | Establir hipòtesis de treball amb les dades disponibles i procedir a la seva confirmació o refutació aplicant una metodologia científica | |
| AR8 | Interpretar els processos històrics amb el rigor crític adequat | |
| AR9 | Dominar el llenguatge i la metodologia que s’utilitza per a produir científicament | |
| AR10 | Desenvolupar treballs d’investigació d’alt nivell i exigència | |
| AR11 | Conèixer les institucions i les diferents formes de govern al llarg de la història | |
| AR12 | Analitzar l’evolució dels instruments de poder de les societats històriques i comparar-los amb els de les actuals | |
| AR13 | Valorar la influència que han tingut les diferents formes de govern en la configuració de les societats actuals | |
| AR14 | Analitzar les causes i conseqüències dels conflictes entre Estats | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Recerca | ||
| BR1 | Aprendre a aprendre | |
| BR2 | Resoldre problemes complexos en contextos d’innovació en els camps de l’actual investigació històrica i multidisciplinar | |
| BR3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, a la vanguàrdia dels estudis jurídics. Polítics i històrics en general | |
| BR4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa | |
| BR5 | Treballar en equip de forma col•laborativa i responsabilitat compartida en clau de lideratge | |
| BR6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concret | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Recerca | ||
| CR1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès | |
| CR2 | Gestionar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació | |
| CR3 | Gestionar la informació i el coneixement | |
| CR4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en llengua pròpia i les oficiales de la URV | |
| CR5 | Comprometre’s amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional (Ciutadania) | |
| CR6 | Definir i desenvolupar el propi projecte acadèmic i professional que es planteja a la universitat (Orientació) | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Que el alumno conozca, comprenda, sea capaz de argumentar, de interpretar, establecer hipótesis, investigar, sintetizar, analizar y comunicar las diferentes doctrinas políticas y la evolución de las formas políticas de la Edad Media. | AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR11 AR12 AR13 AR14 |
BR1 BR2 BR3 BR4 BR5 BR6 |
CR1 CR2 CR3 CR4 CR5 CR6 |
| Que el alumno conozca, comprenda, sea capaz de argumentar, analizar, investigar, establecer hipótesis, sintetizar, interpretar y comunicar sobre el ideal cristiano del poder, desde su gestación hasta fines de la Edad Media. | AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR10 AR11 AR12 AR13 AR14 |
BR1 BR2 BR3 BR4 BR5 BR6 |
CR1 CR2 CR3 CR4 CR5 CR6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.- La tradición tardoantigua del Imperio romano y el cristianismo. | El poder imperial. Símbolos y ceremonias. El reparto del poder. La sucesión imperial. La cristianización imperial. Nuevas fuentes de legitimidad. |
| 2.- Realeza de sangre y realezas cristianas en los reinos germánicos. | El principio de la sangre. Las familias regias.Legitimación religiosa: Las propuestas semidivinas. La vinculación a la sacralidad cristiana. La unción regia. Los santos patronos. |
| 3.- La dignidad imperial en el Occidente medieval. Los proyectos de poder y los contenidos políticos. | Los carolingios: la propaganda regia. El influjo de Roma. La coronación imperial. Los otónidas. Propuestas de renovatio imperii. El rey humillado. Las obras teóricas e históricas legitimadoras. |
| 4.- El conflicto entre el Imperio y la Iglesia. | El conflicto imperio-papado. Propuestas de supremacía. Elaboraciones doctrinales. |
| 5.- La crisis de los modelos tradicionales. El alumbramiento de nuevos medios y fórmulas. | Monarquía e imperio. El desarrollo del parlamentarismo en Occidente. La crisis del papado |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 0 | 29 | |||||
| Seminaris |
|
29 | 0 | 29 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
12 | 0 | 12 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentación general |
| Sessió Magistral | Exposiciones del profesor sobre el temario |
| Seminaris | Trabajo sobre textos históricos. Trabajos sobre lecturas |
| Presentacions / exposicions | Exposiciones en las que participan los estudiantes |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Exposiciones orales por parte de los alumnos sobre diversas cuestiones | 30 | |
| Proves pràctiques |
Trabajo sobre material de lectura Comentario de texto |
35 35 |
|
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
BURNS, J.H., , The Cambridge History of Medieval Political Thought. C. 350-C. 1450, Cambridge, 1991
DAGRON, G., Emperador y sacerdote : estudio sobre el "cesaropapismo" bizantino, Granada, 2007
KANTOROWICZ, W., , Los dos cuerpos del rey: un estudio de teología política medieval, Madrid (Alianza), 1985
McCORMARCK, S., Arte e ceremoniale nell’antichità, Torino (Einaudi), 1995
ULLMANN, W., , Historia del pensamiento político en la Edad Media, Barcelona (Ariel), 1992
ULLMANN, W., , Principios de gobierno y político en la Edad Media, Madrid (Rev de Occidente), 1971 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent