| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR1 | Profunditzar en els coneixements i la comprensió de la informació extreta sobre la Història política, social econòmica i cultural des del Baix Imperi romà fins a l’actualitat | |
| AR2 | Analitzar i contrastar les aportacions de les diferents corrents historiogràfiques sobre els diferents processos històrics | |
| AR3 | Investigar els processos històrics a través de la investigació històrica i la consulta de material bibliogràfic i d’arxiu | |
| AR4 | Analitzar el per què i les conseqüències de les solucions polítiques que s’han aplicat a diferents problemes socials al llarg de la història | |
| AR5 | Integrar les diferents disciplines a l’elaboració del discurs històric | |
| AR6 | Reconèixer el paper que juguen els conceptes o fets conceptuals, com per exemple els de poder, imperi, guerra, elit, conflicte, revolució, injustícia social i lluita de classes | |
| AR7 | Establir hipòtesis de treball amb les dades disponibles i procedir a la seva confirmació o refutació aplicant una metodologia científica | |
| AR8 | Interpretar els processos històrics amb el rigor crític adequat | |
| AR9 | Dominar el llenguatge i la metodologia que s’utilitza per a produir científicament | |
| AR11 | Conèixer les institucions i les diferents formes de govern al llarg de la història | |
| AR12 | Analitzar l’evolució dels instruments de poder de les societats històriques i comparar-los amb els de les actuals | |
| AR13 | Valorar la influència que han tingut les diferents formes de govern en la configuració de les societats actuals | |
| AR14 | Analitzar les causes i conseqüències dels conflictes entre Estats | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Recerca | ||
| BR1 | Aprendre a aprendre | |
| BR2 | Resoldre problemes complexos en contextos d’innovació en els camps de l’actual investigació històrica i multidisciplinar | |
| BR3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, a la vanguàrdia dels estudis jurídics. Polítics i històrics en general | |
| BR4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa | |
| BR5 | Treballar en equip de forma col•laborativa i responsabilitat compartida en clau de lideratge | |
| BR6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concret | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Recerca | ||
| CR1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès | |
| CR2 | Gestionar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació | |
| CR3 | Gestionar la informació i el coneixement | |
| CR4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en llengua pròpia i les oficiales de la URV | |
| CR5 | Comprometre’s amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional (Ciutadania) | |
| CR6 | Definir i desenvolupar el propi projecte acadèmic i professional que es planteja a la universitat (Orientació) | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| * Tenir una visió clara de les principals idees i tendències que conformen el nacionalisme. * Tenir una visió general en termes d'Espanya i el context internacional. | AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR11 AR12 AR13 AR14 |
BR1 BR2 BR3 BR4 BR5 |
CR2 CR3 CR4 CR5 |
| * Dominar els principals conceptes de la matèria (Nació, Estat, Imperi). * Conèixer aproximacions des de diferents disciplines (història, sociologia, antropologia) al tema. * Conèixer com i perquè l'Estat espanyol i Catalunya s'han configurat de la manera actual. | AR1 AR2 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR11 AR12 AR13 AR14 |
BR1 BR2 BR3 BR4 BR5 BR6 |
CR1 CR2 CR3 CR4 CR5 CR6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| De 1773 a l'era de Napoleó: un nou nacionalisme | |
| El naixement d'Espanya com a nació i les revolucions d'Amèrica Llatina | Quan podem dir què existeix Espanya com a nació? |
| El nacionalisme: de l'era de les revolucions a l'era de l'imperialisme. |
Espanya: l'evolució fins a la crisi finisecular |
| Espanya: nacionalismes rivals | Una feble nacionalització |
| Les relacions de feixisme i comunisme amb el nacionalisme | El nacionalisme del primorriverisme, antecessor del franquisme |
| El nacionalisme del primorriverisme, antecessor del franquisme | El nacional-catolicisme com a identitat espanyola. |
| Guerra Civil i Franquisme | Els mites nacionals dels dos bàndols |
| La Transició i la creació d'un Estat autonòmic | Un Estat-nació o un estat plurinacional? |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
39 | 0 | 39 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
0 | 33 | 33 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicacio del programa i metode de treball |
| Sessió Magistral | Debat sobre lectures que tenen els alumnes i llegeixen fora de l'aula. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques | Treball sobre lectures | 70 % | |
| Altres | Asistencia i participació |
30 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Álvarez Junco, José, Mater Dolorosa, 2001, Taurus
Fusi, Juan Pablo, España. La evolución de la identidad nacional, 2000, Temas de Hoy
Chris Ealham y Michael Richards Eds., España fragmentada. Historia Cultural y Guerra Civil española, 2010, Comares
Carlos Taibo (dir.), Nacionalismo español. Esencia, memoria e instituciones, 2007, La Catarata
Forcadell, C.; Saz, I.; Salomón, P., Discursos de España en el siglo XX, 2009, Universitat de València
Saz, Ismael, España contra España. Los nacionalismos históricos, 2003, Marcial Pons
Beramendi, Justo G.; Núñez Seixas, X. M., O nacionalismo galego, 1996, Edicións A Nosa Terra
Núñez Seixas, X. M., ¡Fuera el invasor! : nacionalismos y movilización bélica durante la guerra civil española (1936-1939) , 2006, Marcial Pons
Balfour, Sebastian, España reinventada : nación e identidad desde la transición, 2007, Península
García Cárcel, Ricardo, El Sueño de la nación indomable : los mitos de la guerra de la Independencia , 2007, Temas de Hoy
De Riquer, Borja, Escolta, Espanya : la cuestión catalana en la época liberal, 2001, Marcial Pons
De la Granja, José Luis, El Nacionalismo vasco. Claves de su historia, 2009, Anaya
Balcells, Albert, Història del nacionalisme català : dels orígens al nostre temps, 1992, Generalitat de Catalunya
Ucelay Da Cal, Enric, El imperialismo catalán, 2003, Edhasa
Núñez Seixas, X. M., Los nacionalismos en la España Contemporánea (siglos XIX y XX) (SIGLOS XIX Y XX), 1999, Hipòtesi
Anderson, Benedict, Comunitats imaginades : reflexions sobre l'origen i la propagació del nacionalisme, 2005, Afers
Ranger, T.; Hobsbawm, E. (dir), L'inevnt de la tradició, 1988, Eumo |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent