DADES IDENTIFICATIVES

2015_16

Assignatura (*)

ARQUEOLOGIA DEL COMPORTAMENT SIMBÒLIC

Codi

12645204

Ensenyament

Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana (2010)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

LORENZO MERINO, CARLOS

Adreça electrònica

carlos.lorenzo@urv.cat
albert.rubio@urv.cat

Professors/es

LORENZO MERINO, CARLOS

RUBIO MORA, ALBERT

Web

http://prehistoria.urv.net

Descripció general i informació rellevant

Aquesta assignatura s’ofereix una explicació dels sistemes gràfics des d’una òptica antropològica, presentant l’activitat gràfica com un fenomen social y simbòlic dintre del conjunt d’activitats humanes

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Avaluació de la informació en els diferents camps de recerca
	AC2	Capacitat de decisió analítica
	AC3	Conducció de protocols d'anàlisi tècnica
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC1	Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1.- Conèixer i avaluar les obres gràfiques de les societats prehistòriques d'acord a una dinàmica temporal	A1 A2 A3 A7 A8 A11	B2 B6	C1 C2 C3 C5 CC1
2.- Comprensió del fet gràfic com un procés social vinculat a les produccions humanes	A1 A2 A7 A11 AC1 AC2 AC3	B6 B8 B11	C1 C2 C3
3.- Avaluació i interpretació de la variabilitat sincrònica i diacrònica	A1 A2 A3 A7 A11 A13	B1 B2 B6 B11 B15	C1 C2 C3 C4 C5 CC1
4.- Avaluació contextual de l'art prehistòric	A1 A2 A3 A7 A9 A11 A13	B1 B2 B4 B6 B11	C1 C2 C3 C4 C5 CC1
5.- Aplicació de les tècniques del treball de camp (aixecament i registre documental)	A1 A2 A3 A4 A7 A8 A9 A10 A11 A13	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B12 B13 B14 B15	C1 C2 C3 C4 C5 C6 CC1
6.- Avaluació de les variables de l'estudi (temes, tècniques i estil)	A1 A2 A3 A7 A8 A9 A10 A11 A13	B1 B2 B3 B4 B6 B7 B11 B12 B13 B14 B15	C1 C2 C3 C4 C5 CC1
7.- Avaluació i crítica dels sistemes de datació	A1 A2 A3 A4 A5 A7 A8 A9 A10 A11 A13	B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B13 B14	C1 C2 C3 C4 C5 CC1

Continguts

Tema	Subtema
I. Sistemes gràfics, art i arqueologia del simbolisme.
II. Grafisme i desenvolupament de les capacitats cognitives: capacitat estètica i evolució humana: sistemes tècnics i plàstics; la diversitat gràfica paleolítica: sincrònica i diacrònica; grafisme i reconstrucció social; i interpretació.
III. El Homo symbolicus: orígens dels sistemes gràfics
IV. L’explosió de l’expressió gràfica: les societats caçadors-recolectors
V. El grafisme post-paleolític: els inicis i l’assentament de les societats productores, i les societats metal·lúrgiques

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Pràctiques de camp/sortides

Treballs

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Sessió teòrica de situació del grafisme en la història i desenvolupament dels conceptes que expliquen el grafisme en el Plistocè. Activitats personals dels estudiants per avaluar bibliografia històrica i buscar referències bibliogràfiques i a la xarxa.
Sessió Magistral	Sessions teòriques per avaluar i discutir continguts adquirits en la fase prèvia
Pràctiques de camp/sortides	Visita de camp sobre art paleolític (zona cantàbrica) Visita de camp sobre art llevantí i esquemàtic (zona llevantina)
Treballs	Treball escrit sobre algun dels temes que es desenvolupen en cada un dels blocs temàtics
Atenció personalitzada	- Aclariment de les qüestions concretes relatives als blocs temàtics concrets - Ampliació dels recursos i bibliografia - Desenvolupament dels interessos personals que els alumnes puguin tenir sobre els temes concrets que se desenvolupen en els blocs temàtics.

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

1. Aclariment de les qüestions concretes relatives als blocs temàtics concrets 2.- Ampliació dels recursos i bibliografia 3.- Desenvolupament dels interessos personals que els alumnes puguin tenir sobre els temes concrets que se desenvolupen en els blocs temàtics.

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	1.- Treball escrit sobre algun dels temes que es desenvolupen en cada un dels blocs temàtics 2.- Identificació i avaluació del grafisme a partir d’imatges	50%
Proves de desenvolupament	Examen escrit centrat en el desenvolupament dels temes que es desenvolupen en cada un dels blocs temàtics	50%

Altres comentaris i segona convocatòria
L'alumne haurà de tenir un coneixement bàsic de les produccions gràfiques dels grups prehistòrics, del valor i significat de les grafies en el nucli de les societats que les realitzaren, i dels processos de treball i estudi d'aquest tipus de manifestacions

Fonts d'informació

Bàsica
	Bahn, P.; Vertut, J. (1988): Images of the Ice Age. Leroi-Gourhan, A. (1983): Los primeros artistas de Europa. Groupe de reflexion sur L´Art Parietal Paleolitique (1993): L´Art Pariétal Paléolithique. Leroi-Gourhan, A.; Delluc, B.; Delluc, G. (1995): Prehistoire de l´art occidental. Lorblanchet, M. (1995): Les grottes ornées de la Préhistoire : nouveaux regards. Lorblanchet, M. (1999): La naissance de l´art. Genèse de l´art préhistorique dans le monde.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent