DADES IDENTIFICATIVES

2020_21

Assignatura (*)

CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ EN ARQUEOLOGIA PLISTOCÈNICA

Codi

12645216

Ensenyament

Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana (2010)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Llengua d'impartició

Anglès

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

GÓMEZ MERINO, GALA

Adreça electrònica

gala.gomez@urv.cat

Professors/es

GÓMEZ MERINO, GALA

Web

http://prehistoria.urv.net

Descripció general i informació rellevant

Aproximació als fonaments teòrics i metodològics de la Conservació i Restauració, i a la seva aplicació al registre arqueopaleotològic plistocè (especialmente fauna i indústria lítica). Dins la titulació, els continguts d’aquesta assignatura poden considerar-se de caire auxiliar, ja que no es pretén formar especialistes en la matèria sinó dotar els alumnes d’uns coneixements bàsics que els preparin per afrontar les necessitats específiques de conservació del material que recuperen als jaciments i/o que estudien. Aquesta assignatura combina la presencialitat i la virtualitat en un percentatge encara per determinar. En començar el curs, el calendari amb totes les activitats docents previstes (amb horaris i espais) estarà disponible al campus virtual (Moodle) de l’assignatura.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Avaluar la informació actualitzada en els diferents camps d'investigació.
	AC3	Conduir protocols d'anàlisi tècnica.
	AC5	Planificar la intervenció arqueològica de prospecció i excavació.
	AC8	Avaluar i decidir en la conservació i restauració.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Aprendre a aprendre.
	BC4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
	CC3	Gestionar la informació i el coneixement.
	CC6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1. Comprendre la importància que té conservar adequadament el material arqueològic.	AC8	BC1	CC3
2. Aplicar els criteris i la metodologia d'actuació de la Conservació i Restauració de Béns Culturals.	AC1 AC3 AC8	BC1 BC4	CC1
3. Comprendre els problemes específics que planteja el registre material plistocè.	AC1 AC8		CC1 CC3
4. Aplicar tècniques i utilitzar els materials propis de la Conservació i Restauració.	AC3 AC5 AC8	BC1 BC4	CC1 CC6

Continguts

Tema	Subtema
Introducció	Introducció a la Restauració de Béns Culturals. Metodologia i criteris bàsics d'actuació. El paper del restaurador dins dels equips d'investigació
Els materials arqueopaleontològics i els seus problemes.	Composició i degradació dels materials arqueopaleontològics, amb especial atenció a restes faunístiques i indústria lítica. Principals processos de deteriorament. Estats de conservació i problemes: des del jaciment fins a la invetigació. Avaluació de l’estat de conservació dels materials: documentació i examen previs a la diagnosi.
Tractamets.	Materials i tècniques d'intervenció: neteja, consolidació i reconstrucció. Intervencions in situ i intervencions al laboratori. Emmagatzematge i conservació a llarg termini.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Pràctiques a laboratoris

Debats

Treballs

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	- Planificació de l'assignatura: objectius i metodologia.
Sessió Magistral	- Exposició dels continguts del programa amb suport de mitjans audiovisuals
Pràctiques a laboratoris	- Tractament de conservació d’objectes arqueològics de naturalesa diversa.
Debats	- Discussió sobre problemes d'actualitat en conservació i restauració.
Treballs	- Elaboració i desecripció de les pràctiques realitzades a classe.
Atenció personalitzada	- Seguir el procés acadèmic dels alumnes.

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

- Dirigir els treballs proposats. - Facilitar l’accés a la informació necessària per al correcte seguiment de l’assignatura. - Avaluar conjuntament amb l’alumne l’evolució del seu aprenentatge. - Assessorar, si fos el cas, en les qüestions relacionades amb el tractament dels materials del seu interès.

Donada la situació d'emergència sanitària, durant el curs 2020-2021 s’atendrà els estudiants en tutoria individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l'assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de curs s'informarà a l’estudiant sobre com es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...).

Avaluació

	Descripció	Pes
Proves de desenvolupament	Prova escrita que contempli una part teòrica i supòsit pràctic	50%
Altres	Pràctiques al laboratori	50%

Altres comentaris i segona convocatòria
Els estudiants matriculats a la URV segueixen el sistema ECTS i tenen dret a les convocatòries d'avaluació indicades a la normativa acadèmica de grau i màster vigent. Criteris d'avaluació: - Coneixement de la metodologia i criteris d'intervenció en restauració i conservació. - Capacitat d'identificar un problema de conservació, d'avaluar el seu abast i decidir la actuació més adient. - Capacitat d'anàlisi, síntesi i crítica dels continguts de la matèria. Aquesta guia docent és orientativa. En el cas de situacions d'emergència sanitària s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà, si escau, mitjançant el fòrum de notícies del campus virtual (Moodle).

Fonts d'informació

Bàsica
	Recursos Laboratori de Restauració Col·leccions de material experimental i arqueològic Bibliografia bàsica Berducou, M. (1990).. La Conservation en Archéologie. M. C. Berducou. París, Masson. Cronyn, J. M. (1990). The elements of Archaeological Conservation. Londres, Routledge. Horie, C. V. (1987). Materials for Conservation. Organic consolidants, adhesives and coatings. Oxford, Butterworths-Heinemann. López Román, A. (1999). Prevención de riesgos laborales en la investigación e intervención en patrimonio histórico, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Macarrón Miguel, A. M. and A. González Mozo (1998). La conservación y la restauración en el siglo XX. Madrid, Tecnos. Pedeli, C. and S. Pulga (2002). Pratiche conservative sullo scavo archeologico. Principi e metodi. Ruiz de Lacanal, M. D. (1999). El conservador-restaurador de bienes culturales : historia de la profesión. Madrid, Síntesis. Sease, C. (1994). A Conservation Manual for the Field Archaeologist. Los Angeles, University of California. Stanley Price, N. P., Ed. (1987). La Conservación en excavaciones arqueológicas. Con particular referencia al Área del Mediterráneo. Madrid, Ministerio de Cultura, Dirección General de Bellas Artes y Archivos. Revistes:Journal of Cultural Heritage, Studies in Conservation.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent