DATOS IDENTIFICATIVOS

2012_13

Asignatura (*)

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS ESTRANJERAS A NIÑOS

Código

12695215

Titulación

Enseñanza de Lenguas Extranjeras (2010)

Ciclo

2º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

3

Optativa

Único anual

Lengua de impartición

Anglès

Castellà

Departamento

Estudis Anglesos i Alemanys
Filologies Romàniques

Coordinador/a

VIZCAÍNO ESTAÑOL, MARTA-BEATRIZ

GIBERT ESCOFET, MARIA ISABEL

GUTIÉRREZ-COLON PLANA, MA. DEL MAR

Correo-e

isabel.gibert@urv.cat
martabeatriz.vizcaino@urv.cat

Profesores/as

GIBERT ESCOFET, MARIA ISABEL

VIZCAÍNO ESTAÑOL, MARTA-BEATRIZ

Web

Descripción general e información relevante

Curso destinado al aprendizaje de la enseñanza de inglés y/o español como lengua extranjera para niños. Metodología y uso de material específico para niños.

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
		Comun
	AC2	Metodologia de l'ensenyament de llengües. Principis teòrics i aplicacions pràctiques per a optimitzar el rendiment de l'aprenentatge d'una segona o tercera llengua
	AC6	Sensibilitat lingüística i cultural. Capacitat per a fer servir la multiculturalitat i la diversitat lingüística com a eina enriquidora i complementària en l'ensenyament de la llengua
	AC7	Capacitat per dissenyar i desenvolupar tasques d'ensenyament/aprenentatge. Disseny de materials i activitats orientats a un alumnat específic
	AC10	Capacitat de treball en equip. Interacció alumnat-professorat i entre l'equip docent.
		Investigador
	AR4	Capacitat organitzativa i comunicadora
Tipo B	Código	Competencias Transversales
		Comun
	BC1	Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals
	BC2	Treballar autònomament amb iniciativa
	BC3	Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants
	BC6	Actuar amb un esperit crític i responsable
	BC12	Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com a no expertes
	BC14	Planificació i organització
	BC15	Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
		Comun
	CC1	Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau.
	CC4	Desenvolupament d’habilitats informacionals
	CC5	Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional

Objetivos de aprendizaje

Objetivos	Competencias
Reflexionar sobre la adquisición de segundas lenguas en la etapa infantil	AC2	BC12	CC4
Conocimiento de los materiales específicos para la enseñanza de lenguas extranjeras dirigida a los niños	AC7 AR4	BC3 BC12 BC14	CC1 CC4 CC5
Elaboración de materiales propios i optimización de los materiales que están a disposición del docente para una mejor enseñanza de lenguas extranjeras en la etapa infantil	AC6 AC7 AC10	BC1 BC2 BC6 BC15	CC4 CC5

Contenidos

tema	Subtema
1. Introducción a la enseñanza de lenguas extranjeras en la etapa infantil 2. Presentación de materiales 3. Elaboración de Unidades Didácticas por medio de los materiales disponibles 4. Prácticas en clase	Enfoque en el "aquí" y el "ahora" del entorno infantil Explotación de los materiales y optimización de los mismos Material creativo y visual que facilite el aprendizaje en la etapa infantil Presentación de los materiales por parte de los alumnos del Máster

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

1

0

1

Sesión magistral

10

20

30

Presentaciones/exposiciones

3

15

18

Resolución de problemas/ejercicios

10

10

20

Atención personalizada

3

3

6

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Presentación del programa de la asignatura y objetivos de la misma
Sesión magistral	Desarrollo del contenido teórico del programa y debates en torno a los contenidos presentados
Presentaciones/exposiciones	Presentación de los materiales y sugerencuias de explotación de los mismos por parte de los alumnos del Máster
Resolución de problemas/ejercicios	Planteamiento por parte del docente de la asignatura de situaciones específicas y resolución de las mismas desde una perspectiva comunicativa e intercultural
Atención personalizada

Atención personalizada

Presentaciones/exposiciones

Resolución de problemas/ejercicios

descripción

Seguimiento en todo momento del progreso del alumnado del Máster y guía personalizada de sus presentaciones y exposiciones finales. Resolución en clase de las dudas y problemas planteados por parte de los alumnos asistentes al curso.

Evaluación

	descripción	Peso
Sesión magistral	Evaluación continuada a lo largo del desarrollo del curso	30%
Presentaciones/exposiciones	Evaluación de la originalidad, adecuación y creatividad de los materiales presentados	50%
Resolución de problemas/ejercicios	Evaluación de la participación y seguimiento por parte del alumnado de todas las cuestiones planteadas en clase	20%

Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Básica
	En la sesión introductoria al curso se repartirá y explicará detenidamente la bibliografia adecuada, tanto en castellano como en ingles.
Complementária

Recomendaciones

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.