DADES IDENTIFICATIVES

2016_17

Assignatura (*)

MÈTODES QUALITATIUS D'INVESTIGACIÓ EN COMUNICACIÓ

Codi

12765102

Ensenyament

Comunicació Estratègica en la Societat del Risc (2012)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social
Estudis de Comunicació
Psicologia

Coordinador/a

TORTAJADA GIMENEZ, YOLANDA

Adreça electrònica

yolanda.tortajada@urv.cat

Professors/es

TORTAJADA GIMENEZ, YOLANDA

Web

Descripció general i informació rellevant

Esta asignatura pretende que los y las estudiantes se familiaricen con las técnicas de recogida de datos que se utilizan en la investigación científica y, concretamente, con las técnicas cualitativas de investigación. Quienes la cursen serán capaces de diseñar proyectos de investigación cualitativa en el ámbito de la comunicación y pondrán a prueba diferentes técnicas.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Aprendre els conceptes teòrics i metodològics relacionats amb la comunicació estratègica per a partits polítics, empreses, institucions i organitzacions en la societat del risc, tant per a la seva aplicació professional com d'investigació
	AC2	Identificar i interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius de partits polítics, les empreses, institucions i organitzacions en la societat del risc
	AC3	Analitzar i avaluar l'impacte de l'entorn econòmic, polític, social i mediàtic, així com de les tecnologies de la informació i de la comunicació en la societat del risc, i la seva relació i aplicació en la comunicació estratègica
	AC4	Crear i desenvolupar estratègies de comunicació que siguin eficaces, correctes i atractives pels diferents tipus d'empreses, institucions, organitzacions o partits polítics, així com dominar els conceptes i tècniques de planificació estratègica de comunicació en entorns canviants
	AC5	Desenvolupar treballs d'investigació, anàlisi i planificació de comunicació d'alt nivell i exigència, dominant el llenguatge, els processos i la metodologia que s'utiliza per elaborar projectes científics i professionals
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Aprendre a aprendre.
	BC2	Resoldre problemes complexos en contexts multidisciplinars relacionats amb el camp de la comunicació estratègica.
	BC3	Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context d'investigació.
	BC4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	BC5	Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida, en clau de lideratge.
	BC6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concret.
	BC8	Gestionar projectes tècnics i d'investigació o innovació.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
	CC2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	CC3	Gestionar la informació i el coneixement.
	CC4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.
	CC5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.
	CC6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Reflexionar sobre el concepto de ciencia y de paradigmas científicos.	AC1 AC4 AC5	BC1 BC3 BC6	CC2 CC3 CC4 CC5
Conocer los métodos cualitativos y las técnicas cualitativas de investigación.	AC1 AC2 AC3 AC5	BC2 BC3 BC4 BC5 BC8	CC2 CC3 CC5
Recoger, categorizar, codificar, analizar e interpretar la información de manera cualitativa.	AC2 AC3 AC5	BC1 BC3 BC4 BC5 BC8	CC2 CC3 CC5
Valorar la conveniencia de la integración metodológica.	AC5	BC2 BC3 BC4 BC5 BC8	CC3 CC5 CC6
Elaborar propuestas de investigación, redactar resultados y presentar informes finales.	AC1 AC2 AC4 AC5	BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6	CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6

Continguts

Tema	Subtema
1. Introducción	1.1 Paradigmas científicos, corrientes teóricas que sostienen la investigación cualitativa, dimensión ética de la investigación cualitativa. 1.2 Diseño de la investigación
2. Técnicas cualitativas de recogida de datos	2.1 Entrevista, grupos de discusión, observación, etnografía online. 2.2 Taller de técnicas
3. Análisis de datos	Estrategias para el análisis de datos. Discusión de ejemplos.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Atenció personalitzada

Proves pràctiques

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentación de la asignatura, comentario de los criterios de evaluación e introducción a la materia
Sessió Magistral	Presentación, por parte de la profesora, de los contenidos de la asignatura.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Ejercicios prácticos que se resolverán en el aula para fomentar la reflexión, la participación y el trabajo en equipo.
Atenció personalitzada	Los estudiantes podrán tener tutoría personalizada con el profesor en las que le plantearán las dudas o incidencias de sus trabajos así como aclaración de conceptos de los diversos temas.

Atenció personalitzada

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Proves pràctiques

Descripció

Para solicitar tutoría, podéis escribir a: iolanda.tortajada@urv.cat

Avaluació

	Descripció	Pes
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Participación activa en las sesiones de la asignatura y en las actividades que se realicen en el aula.	20%
Proves pràctiques	Habrá que realizar 3 actividades, una por bloque de contenidos.	80%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	Altheide, D. L., & Schneider, C. J. (2012). Qualitative media analysis. Sage. Denzin, N.K. & Lincoln, Y. S. (2005). The Sage handbook of qualitative research. Sage. Goffman, E. (2001). Internados. Barcelona: Amorrortu. Jensen, K. B., & Jankowski, N. W. (1993). Metodologías cualitativas de investigación en comunicación de masas. Barcelona: Bosch. Flick, U., von Kardoff, E., & Steinke, I. (Eds.). (2004). A companion to qualitative research. Sage. Garfinkel, H. (2006). Estudios en etnometodología. Anthropos Editorial.
Complementària
	---

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent