| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comun | ||
| AC2 | Identificar i interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius de partits polítics, les empreses, institucions i organitzacions en la societat del risc | |
| AC3 | Analitzar i avaluar l'impacte de l'entorn econòmic, polític, social i mediàtic, així com de les tecnologies de la informació i de la comunicació en la societat del risc, i la seva relació i aplicació en la comunicació estratègica | |
| AC4 | Crear i desenvolupar estratègies de comunicació que siguin eficaces, correctes i atractives pels diferents tipus d'empreses, institucions, organitzacions o partits polítics, així com dominar els conceptes i tècniques de planificació estratègica de comunicació en entorns canviants | |
| AC5 | Desenvolupar treballs d'investigació, anàlisi i planificació de comunicació d'alt nivell i exigència, dominant el llenguatge, els processos i la metodologia que s'utiliza per elaborar projectes científics i professionals | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| BC3 | Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación. | |
| BC6 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbitos técnicos concretos | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comun | ||
| CC2 | Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. | |
| CC3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Entendre l'evolució i les característiques d'Internet com a eina de comunicació | AC3 |
||
| Entendre la dinàmica dels processos d'innovacio en la comunicació de les organitzacions | AC3 |
BC3 |
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| Dissenyar estratègies de comunicació efectives a Internet | AC2 AC3 AC4 AC5 |
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| Gestionar la relació amb els públics a la xarxa | BC6 |
CC2 CC3 |
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| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Un nuevo entorno: la comunicación estratégica en el entorno digital | a. Saturación y visibilidad b. Interactividad: de la unidireccionalidad a la conversación c. Cómo gestionar comunidades d. La inmediatez y la permanencia |
| 2. Nuevas maneras de comunicar: planificación de una estrategia digital | a. Escuchar e investigar b. Decidir objetivos, público y plataformas c. Implementar la estrategia. Herramientas 2.0 d. SEO o cómo comunicar para ser encontrados e. Transmedia. Estrategia multiplataforma. f. La reputación distribuida. Personal branding |
| 3. Evaluar y redefinir la estrategia. Cómo medir | a. Qué y dónde medir b. Diagnóstico. ROI y engagement d. Gestión de crisis online y cómo tratar a los trolls |
| 4. Casos de estudio y debates específicos | Casos de estudio y debates específicos a determinar |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sesión magistral |
|
22 | 0 | 22 | |||||
| Eventos científicos y divulgativos |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Atención personalizada |
|
9 | 0 | 9 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte amb els alumnes. Presentació dels continguts de l'assignatura i explicació de l'avaluació. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts del curs. |
| Eventos científicos y divulgativos | Xerrada o activitat amb un professional que expliqui als alumnes la seva experiència relacionada amb l'assignatura. |
| Atención personalizada | Temps reservat per atendre i resoldre dubtes amb els alumnes. |
| Atención personalizada |
|
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| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
, , , |
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Abbate, J. (1999). Inventing the Internet. MIT Press. Aced, C. et al (2009). Visibilidad. Cómo gestionar la reputación online. Barcelona: Ediciones Gestión 2000. Anderson, C. (2008). Long Tail, The, Revised and Updated Edition: Why the Future of Business is Selling Less of More. Hyperion. Borges, B. (2009). Marketing 2.0: Bridging the Gap Between Seller and Buyer Through Social Media Marketing. Wheatmark. Celaya, J. (2009). La empresa en la web 2.0. Gestión 2000. [Available online] Meerman, D. (2010). The New Rules of Marketing and PR: How to Use Social Media, Blogs, News Releases, Online Video, and Viral Marketing to Reach Buyers Directly.Wiley. Safko, L et al (2010). The Social Media Bible: Tactics, Tools, and Strategies for Business Success (2nd edition). John Wiley & Sons. Weinberg, T. (2009). The New Community Rules: Marketing on the Social Web. O'Reilly. Zarrella, D. (2009). The Social Media Marketing Book. O'Reilly. |
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| Complementaria | |||||||||
Boczkowski, P. (2006). Digitalizar las noticias. Manantial. Comm, J. (2010). Twitter Power 2.0: How to Dominate Your Market One Tweet at a Time. John Wiley & Sons. Halligan, B et al. (2010). Inbound Marketing: Get Found Using Google, Social Media, and Blog. John Wiley & Sons. Jones, K.B. (2008). Search Engine Optimization: Your visual blueprint for effective Internet marketing. Wiley. Qualman, E. (2009). Socialnomics: How Social Media Transforms the Way We Live and Do Business. John Wiley & Sons. Reig, D. (2012). Socionomía. ¿Vas a perderte la revolución social? Barcelona: Deusto Ediciones S.A. Sanagustín, E. (2010). Blogs y empresas: Tu marca en la blogosfera. Barcelona: UOC. Tascón, M y Quintana, Y. (2012). Ciberactivismo. Las nuevas revoluciones de las multitudes conectadas. Madrid: Catarata. Von Hippel, E. (2005). Democratizing Innovation. MIT Press. [Available online] |
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| Recomendaciones |