| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Aprendre els conceptes teòrics i metodològics relacionats amb la comunicació estratègica per a partits polítics, empreses, institucions i organitzacions en la societat del risc, tant per a la seva aplicació professional com d'investigació | |
| AC2 | Identificar i interpretar els processos i els fenòmens informatius i comunicatius de partits polítics, les empreses, institucions i organitzacions en la societat del risc | |
| AC3 | Analitzar i avaluar l'impacte de l'entorn econòmic, polític, social i mediàtic, així com de les tecnologies de la informació i de la comunicació en la societat del risc, i la seva relació i aplicació en la comunicació estratègica | |
| AC4 | Crear i desenvolupar estratègies de comunicació que siguin eficaces, correctes i atractives pels diferents tipus d'empreses, institucions, organitzacions o partits polítics, així com dominar els conceptes i tècniques de planificació estratègica de comunicació en entorns canviants | |
| AC5 | Desenvolupar treballs d'investigació, anàlisi i planificació de comunicació d'alt nivell i exigència, dominant el llenguatge, els processos i la metodologia que s'utiliza per elaborar projectes científics i professionals | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Aprendre a aprendre. | |
| BC2 | Resoldre problemes complexos en contexts multidisciplinars relacionats amb el camp de la comunicació estratègica. | |
| BC3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context d'investigació. | |
| BC4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| BC5 | Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida, en clau de lideratge. | |
| BC7 | Tenir sensibilització en temes mediambientals. | |
| BC8 | Gestionar projectes tècnics i d'investigació o innovació. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| -reconocer los cambios acontecidos en las cultura cinematográfica desde la llegada de Internet. | AC2 AC3 AC4 |
BC2 BC5 BC7 BC8 |
CC4 CC5 CC6 |
| -estudiar los fenómenos de configuran la cultura cinematográfica contemporánea. | AC1 AC2 |
BC3 BC4 BC5 |
CC1 CC2 CC3 |
| -entender los procesos de cambio contemporáneos en las culturas cinematográficas como unos procesos complejos y ubicados dentro en un contexto más amplio. | AC1 AC3 AC4 |
BC1 BC2 BC4 |
CC2 CC3 CC4 |
| -analizar los cambios que la cultura de Internet ha introducido en las formas fílmicas. | AC1 AC4 AC5 |
BC1 BC2 |
CC1 CC4 CC5 CC6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1-Making Meaning |
-Cine digital -Web cinema 1: webdocumentary -Web cinema 2: web series |
| 2- Marketing en la web |
-Viral -Los eventos y los sitios (web) -Mercados y mercadeo en red |
| 3-Distribución |
-Los lugares del mercado: compañías y presencia en Internet -Consumers culture 1: ¿tipos de negocio? -Consumers culture 2: comunidades creadoras de cultura. |
| 4-El placer del consumo |
-Active fan culture -Nueva crítica |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
7 | 14 | 21 | |||||
| Seminaris |
|
6 | 12 | 18 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
5 | 5 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 5 | 10 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 8 | 12 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentación de la asignatura y organización del curso |
| Sessió Magistral | Explicación de los marcos conceptuales y meteorológicos de la asignatura, así como repaso de la principal literatura científica al respecto. |
| Seminaris | Sobre la inserción y presencia de trailers cinematográficos en Internet |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Ejercicios de lecutra y discusión de textos que ilustran alguno de los contenidos de la asignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Los contenidos de la sesión magistral se deben reflejar en el trabajo escrito final. | 30% | |
| Seminaris | Se elaborará una prueba específica sobre el seminario | 10% | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Participación en la resolución de los problemas planteados en el aula | 10% | |
| Atenció personalitzada | Los alumnos deberán consultar con el profesor el trabajo a realizar en el marco de la asignatura | 10% | |
| Proves de desenvolupament | Trabajo de desarrollo personalizado en el que se analiza alguno de los aspectos vistos en la asignatura | 40% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Es obligatoria la asistenciaal 80% de las sesiones para aprobar la asignatura. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Lev Manovich, El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, si
Raymond Bellour, Entre imágenes: foto, cine, video, Ediciones Colhiure, si
Nicholas Rombes, Cinema in the Digital Age, Wallflower, Si
Angel Quintana, Después del cine, El acantilado, si
Henry Jenkins, Convergence Culture, NYU Press, Si |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent