|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas |
| |
Comun |
| |
AC1 |
Aprender los conceptos teóricos y metodológicos relacionados con la comunicación estratégica para partidos políticos, empresas, instituciones y organizaciones en la sociedad del riesgo, tanto para su aplicación profesional como de investigación. |
| |
AC2 |
Identificar e interpretar los procesos y los fenómenos informativos y comunicativos de partidos políticos, las empresas, instituciones y organizaciones en la sociedad del riesgo. |
| |
AC3 |
Analizar y evaluar el impacto de las tecnologías de la información y de la comunicación así como de las innovaciones tecnológicas en la sociedad del riesgo, y su relación y aplicación a nivel estratégico en la comunicación estratégica. |
| |
AC4 |
Crear y desarrollar estrategias de comunicación que sean eficaces, correctas y atractivas para los diferentes tipos de empresas, instituciones, organizaciones o partidos políticos, así como dominar los conceptos y técnicas de planificación estratégica de comunicación en entornos cambiantes. |
| |
AC5 |
Desarrollar trabajos de investigación, análisis y planificación de comunicación de alto nivel y exigencia, dominando el lenguaje, los procesos y la metodología que se utiliza para elaborar proyectos científicos y profesionales. |
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales |
| |
Comun |
| |
BC1 |
Aprender a aprender. |
| |
BC2 |
Resolver problemas complejos de forma efectiva. |
| |
BC3 |
Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación. |
| |
BC4 |
Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa |
| |
BC6 |
Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbitos técnicos concretos |
| |
BC7 |
Tener sensibilidad en temas medioambientales |
| |
BC8 |
Gestionar proyectos técnicos o profesionales. |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
| |
Comun |
| |
CC1 |
Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| |
CC2 |
Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. |
| |
CC3 |
Gestionar la información y el conocimiento. |
| |
CC4 |
Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| |
CC5 |
Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| |
CC6 |
Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional. |
| Objetivos |
Competencias |
| Desarrollar un Proyecto de Investigación propio, ya sea a nivel académico/investigación o a nivel profesional. |
AC1
AC2
AC3
AC4
AC5
|
BC1
BC2
BC3
BC4
BC6
BC7
BC8
|
CC1
CC2
CC3
CC4
CC5
CC6
|
| Procedimientos de selección |
| Procedimientos |
|
El TFM es una asignatura de 15 créditos y
representa la aplicación final de los conocimientos adquiridos durante el
máster. El TFM se debe realizar respetando la normativa propia de la Facultad
de Letras de la Universidad Rovira i Virgili: http://www.fll.urv.cat/facultat/normatives-propies-de-la-facultat/normativa-tfm/. A principio de curso el Coordinador de
Máster realizará una serie de acciones para asignar un tutor a cada estudiante.
El tutor del TFM se convierte también en el tutor del estudiante durante la
realización del Máster siguiendo el Plan de Acción Tutorial de la Facultat de
Letras. El TFM tiene un espacio de asignatura en
moodle donde el estudiante debe leer todas las cuestiones relativas a especificaciones,
calendario y rúbrica. El estudiante debe concertar reuniones con
su tutor durante el curso para ir avanzando en la elaboración del TFM. El TFM es un trabajo original e inédito del
estudiante. Puede tener una naturaleza académica, profesional o mixta, pero
siempre está orientado a cuestiones relacionadas con la comunicación
estratégica y los contenidos del Máster. En caso de tener una orientación profesional,
el TFM debe observar también la estructura planteada y los requisitos
académicos establecidos. En el caso de tener una naturaleza académica, el TFM
no debe descuidar un punto sobre aplicaciones, sugerencias o propuestas de
mejora en un ámbito, sector o espacio relativo a la comunicación estratégica. |
| Metodologías :: Pruebas |
| |
(*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
2 |
0 |
2 |
| |
| Selección/asignación del trabajo de fin de máster |
3 |
0 |
3 |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento del trabajo de fin de máster |
8 |
0 |
8 |
| Elaboración del trabajo de fin de máster |
0 |
359 |
359 |
| |
| Presentación y defensa pública del trabajo de fin de máster |
0 |
3 |
3 |
| |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Plan específico de actuación / desarrollo |
Metodologías
| |
descripción |
| Actividades introductorias |
Explicación de las características y sistema de realización del TFM |
| Selección/asignación del trabajo de fin de máster |
Se realizarán diversas sesiones sobre el proceso de realización del TFM. El TFM será asignado a un profesor tutor en función de la temática seleccionada. |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento del trabajo de fin de máster |
El estudiante coordinará tutorías con su profesor tutor asignado, en base a las necesidades de orientación y dirección. |
| Elaboración del trabajo de fin de máster |
Realización del TFM por parte del estudiante, con el apoyo y la guía de su tutor. |
| Presentación y defensa pública del trabajo de fin de máster |
El estudiante deberá entregar y presentar su TFM en el tiempo y forma establecido en la normativa de TFM del master, que se entrega al inicio del curso académico. |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento |
| |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento del trabajo de fin de máster |
|
|
descripción |
| Cada estudiante tendrá un tutor propio para la realización de su TFM, quien lo guiará en la realización del mismo. Cada estudiante deberá acordar con su tutor las horas de tutoría. También se realizarán algunas sesiones grupales para explicar los aspectos claves para el desarrollo del TFM. A través del moodle se obtienen documentos guia: rúbrica, calendario, guia de realización, etc. |
|
| |
descripción |
Peso |
| Elaboración del trabajo de fin de máster |
Se deberá presentar el TFM en la fechas establecidas por la Facultad, con el OK previo del tutor |
90% |
| Presentación y defensa pública del trabajo de fin de máster |
Exposición de los resultados del TFM |
10% |
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
Según la normativa académica de grado y máster vigente, "Los estudiantes matriculados en la URV siguen el sistema ECTS y tienen derecho a dos convocatorias de evaluación". El TFM es evaluado por el tutor en base al trabajo realizado y por tres profesores que evaluan la defensa.
El 90% de la nota se obtiene en la evaluación del trabajo: - Contenido en relación a los objetivos del trabajo, adecuación de la metodología y relevancia de los resultados (calidad del contexto, marco teórico y resultados; estructuración; ejecución metodológica, ejemplarización, aplicabilidad o propuestas de mejora)
- Seguimiento de tutorías y producción del trabajo (preparación de reuniones, avance durante el curso, resolución de problemes de producción, actuación durante el curso).
- Redacción y presentación (claridad expositiva, calidad del texto, presentación correcta)
El 10% de la nota se obtiene en la defensa: - Contenidos y estructura (interés despertado; introducción, desarrollo y cierre; organización y tiempo empleado).
- Actitud y claridad de la exposición (positiva, seriedad, profesionalidad, comunicación oral, capacidad de explicación, comunicación no verbal, control de tensión, evitar leer presentación, dirección audiencia)
- Utilización de recursos y presentación (medios usados, ejemplificación, amenidad, fluidez)
|
| Básica |
|
Cada tutor orientará al estudiante sobre la mejor bibliografía sobre el tema de su TFM |
| Complementaria |
|
|
| |
| Otros comentarios |
|
Aunque buena parte del trabajo es autónomo, se requiere que el estudiante contacte asíduamente con el tutor/a para avanzar en su TFM y resolver dudas a lo largo del curso. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|