DADES IDENTIFICATIVES

2023_24

Assignatura (*)

CONFLICTE SOCIAL

Codi

12815104

Ensenyament

Antropologia Urbana, Migracions i Intervenció Social (2013)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social

Coordinador/a

MORERAS PALENZUELA, JORDI

Adreça electrònica

jordi.moreras@urv.cat
fadhila.mammar@urv.cat

Professors/es

MORERAS PALENZUELA, JORDI

MAMMAR , FADHILA

Web

Descripció general i informació rellevant

<p>PLANTEJAMENT I OBJECTIUS DE L'ASSIGNATURA</p><p>Tot i que les nostres societats ens han socialitzat en el seu evitació, hi ha alguna cosa inherentment positiu en el conflicte, i és la seva capacitat reveladora respecte a les dinàmiques i constants que amaguen les estructures socials en què vivim. Benasayag i Rei destaquen que gràcies a el conflicte es posen en evidència desigualtats latents o tensions socials no resoltes, revelant dimensions que no sempre es mostren a primera vista. Simmel i Elias ens recorden l'inherent component socialitzador de l'conflicte, mentre que la seva emergència implica una automàtica apel·lació a les pertinences que ens uneixen amb els nostres grups de referència. Les ciències socials han relacionat el conflicte amb l'estudi de les relacions de poder entre grups socials, des de Marx fins a Dahrendorf, des Foucault a Byung-Chul Han. Depenent de l'enfocament que adoptem, interpretarem el conflicte com una conseqüència d'una alteració dels equilibris entre poderosos i dominats, o bé com la prova que és possible modificar aquestes relacions de desigualtat. En aquesta assignatura plantejarem una reflexió àmplia sobre la noció de conflicte per part de les ciències socials, i l'aplicarem en concret a la interpretació de situacions socials derivades de les mobilitats humanes i de la conformació de societats multiculturals. El principal objectiu és que els alumnes puguin consolidar les nocions teòriques sobre el conflicte social, siguin capaços de desenvolupar una mirada crítica respecte a la manera en què la nostra societat qualifica les migracions com a problema social i que, així mateix, puguin aplicar una mirada analítica respecte els conflictes socials. La metodologia de treball en l'assignatura consisteix en una combinació entre el comentari de les lectures de cada tema i la posterior exposició per part de professor. Cada tema té unes lectures de referència i altres de suport, que seran comentades a l'inici de cada classe, i se serveixen per orientar la posterior exposició per part de professor, així com el debat que es pugui generar a l'respecte. El debat es considera en aquesta assignatura, no només com un mecanisme d'avaluació, si no com un instrument d'aprenentatge mutu. Tota aportació per part de l'alumnat és benvinguda.</p>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Reconèixer la epistemologia, la història de les escoles de pensament i les aproximacions teòriques i metodològiques sobre les ciutats, la construcció de la ciutadania i els sistemes urbans, així com els principals dominis analítics i temàtics de l'etnografia urbana, tant pel que fa al treball de diagnòstic i intervenció com a recerca bàsica
	AC2	Estudiar els nous moviments socials i religiosos, tenint especialment en compte processos polítics i religiosos d'ordre global/transnacional i dinàmiques de conflicte social, polític i religiós en ebullició constant, incorporant l'esperit crític i la capacitat d'observació i anàlisi requerides
	AC4	Reconèixer els principals problemes que afecten els processos de transformació social a partir del fet migratori i la ciutadania, prenent en consideració els tres actors principals en el desenvolupament de les polítiques socials: l'administració, la societat civil organitzada i els operadors internacionals
	AC7	Dissenyar projectes vinculats amb els processos migratoris, així com projectes multidisciplinaris on s'articulin els diferents rols dels àmbits professionals implicats en l'estudi i intervenció sobre les migracions
	AC11	Analitzar i sistematitzar la informació que proporciona l'exercici professional per a crear noves estratègies que donin resposta a situacions socials emergents
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC4	CT4. Treballar en equips multidisciplinars i en contextos complexes.
	BC7	CT7. Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Tenir la capacitat per analitzar, descriure i intepretar conflictes socials en contextos multiculturals Desenvolupar un posicionament crític i socialment compromés en la recerca d'alternatives de conducció i/o resolució dels conflictes socials.	AC2 AC4 AC7 AC11
Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos	AC1	BC4
Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius	AC1	BC4
Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip	AC7 AC11	BC4
Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip	AC1 AC7 AC11	BC4
Argumentar basant-se en valors socials i formular propostes compromeses en la millora de la comunitat	AC1 AC11	BC7

Continguts

Tema	Subtema
1.Presentació de l'assignatura: la noció de conflicte des de les ciències socials
2. Son les migracions un problema social?
3. A major visibilitat social, més conflicte?
4. Les regles de convivència inclouen l'evitació del conflicte?
5. Són més conflictius els barris amb major diversitat?
6. Estudi de cas: són les mesquites un problema per Catalunya, o Catalunya té un problema amb les mesquites?
7. Metodologia d'anàlisi de conflictes: descripció de contextos i mapa d'actors claus
8. Seminari final

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Treballs

Seminaris

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació dels continguts i objectius de l'assignatura fent especial èmfasi en l'aplicació de metodologies actives a l'aula.
Sessió Magistral	Desenvolupament sistemàtic dels continguts de l'assignatura.
Treballs	Realització d'un treball individual centrat en l'anàlisi d'un conflicte social.
Seminaris	Seminari específic en relació a la metodologia d'anàlisi dels conflictes socials en context intercultural
Atenció personalitzada	L'estudiant serà acompanyat durant el curs, a través de tutories, en el desenvolupament de les diferents activitats que se'n deriven de la planificació de l'assignatura

Atenció personalitzada

Treballs

Descripció

L'atenció a l'alumnat es realitzarà mitjançant tutories individuals, concertades prèviament per correu electrònic.

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	Realització d'un treball individual d'anàlisi d'un conflicte social.	70%
Seminaris	Comentari sobre la sessió de treball amb la professora Fadhila Mammar	20%
Altres	Participació a classe	10%

Altres comentaris i segona convocatòria
Els estudiants matriculats a la URV segueixen el sistema ECTS i tenen dret a les convocatòries d'avaluació indicades a la normativa acadèmica de grau i màster vigent. En cas de no poder entregar els treballs en la data proposada a l'inici de l'assignatura, s'oferirà un segon període d'entrega, que adoptarà el sentit d'una segona convocatòria.

Fonts d'informació

Bàsica
	BAUMANN, Gerd (2001), El enigma multicultural. Un replanteamiento de las identidades nacionales, étnicas y religiosas. Barcelona: Paidós BENASAYAG, Miguel-DEL REY, Angélique (2012), Elogio del conflicto. Madrid: Tierradenadie Ediciones CACHÓN, Lorenzo (dir.)(2008), Conflictos e inmigración: experiencias en Europa. Madrid: Ayuntamiento de Madrid-Observatorio de Seguridad. DAHRENDORF, Ralf (1990), El conflicto social moderno. Emsayos sobre la política de la libertad. Madrid: Mondadori. DELGADO, Manuel (2011), “Morfología urbana y conflicto social”, a Manuel Delgado, El espacio público como ideología. Madrid: Los libros de la Catarata, pp. 73-94. ELIAS, Norbert (2003), “Ensayo acerca de las relaciones entre establecidos y forasteros”, Revista Española de Investigaciones Científicas, nº 104: 219-251 GUSFIELD, Joseph S. (1981), The culture of public problems. Drinking-driving and the symbolic order. Chicago: Chicago University Press HARVEY, David (2007), "Ciudad y justicia: movimientos sociales en la ciudad", a Espacios del capital. Hacia una geografía crítica. Madrid: Akal, pp. 204-224. LORENZO CADARSO, Pedro Luís (2001), Fundamentos teóricos del conflicto social. Madrid: Siglo XXI MAZA, Gaspar-McDONOGH, Gary-PUJADAS, Joan Josep (2002), “Barcelona, ciutat oberta: transformacions urbanes, participació ciutadana i cultures de control al barri del Raval”, Revista d'Etnologia de Catalunya, nº 21: 114-131. NIETO, Gladys-FRANZÉ, Adela (1997), "The projection of social conflict over urban space", Current Anthropology , Vol. 38 (3): 461-465. REX, John (1985), El conflicto social: un análisis conceptual y teórico. Madrid: Siglo XXI SIMMEL, Georg (1986, ed. or. 1904), "El conflicto, sociología del antagonismo", a Sociología. Estudios sobre las formas de socialización. Madrid: Alianza Editorial
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent