DADES IDENTIFICATIVES

2018_19

Assignatura (*)

POLÍTIQUES URBANES. PATRIMONI I TURISME

Codi

12815214

Ensenyament

Antropologia Urbana, Migracions i Intervenció Social (2013)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Optativa

Llengua d'impartició

Català

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social

Coordinador/a

PUJADAS MUÑOZ, JOAN JOSEP

Adreça electrònica

joanjosep.pujadas@urv.cat

Professors/es

PUJADAS MUÑOZ, JOAN JOSEP

Web

Descripció general i informació rellevant

Esta asignatura pretende realizar una reflexión y presentar una sistematización sobre los aspectos más importantes relacionados con el patrimonio y el paisaje urbano y su uso como recurso cultural y turístico.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Reconèixer la epistemologia, la història de les escoles de pensament i les aproximacions teòriques i metodològiques sobre les ciutats, la construcció de la ciutadania i els sistemes urbans, així com els principals dominis analítics i temàtics de l'etnografia urbana, tant pel que fa al treball de diagnòstic i intervenció com a recerca bàsica
	AC3	Identificar i avaluar les conseqüències de les transformacions i dinàmiques plurals i fluctuants de les ciutats contemporànies, tal com s'expressen en els àmbits urbanístic, patrimonial-turístic, lúdic i del gènere i la forma en que articulen noves formes d'expressió i interacció en els espais urbans
	AC4	Reconèixer els principals problemes que afecten els processos de transformació social a partir del fet migratori i la ciutadania, prenent en consideració els tres actors principals en el desenvolupament de les polítiques socials: l'administració, la societat civil organitzada i els operadors internacionals
	AC5	Utilitzar les habilitats metodològiques i coneixements especialitzats en tècniques d'investigació i intervenció que permetin l'estudi de la complexitat de les problemàtiques dels entorns metropolitans, els processos migratoris i la multiculturalitat, així com l'elaboració de projectes de recerca bàsica o aplicada per analitzar i assessorar sobre les fonts del problema i com abordar-los
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Aprendre a aprendre.
	BC2	Resoldre problemes complexos en contexts multidisciplinars relacionats amb el camp d'estudi.
	BC3	Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context d'investigació.
	BC6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concret.
	BC7	Tenir sensibilització en temes mediambientals.
	BC8	Gestionar projectes tècnics i d'investigació o innovació.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC1	Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.
	CC2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	CC4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.
	CC5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.
	CC6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1.-Que el estudiante comprenda los conceptos básicos y temáticos fundamentales de las políticas culturales. 2. Que el alumno tome conocimiento de la noción de patrimonio como construcción social. 3. Introducir a los alumnos en el concepto de patrimonio urbano y formarles en el uso de los instrumentos y las técnicas de estudio e investigación sobre la ciudad como realidad patrimonial. 4. Iniciciar a los alumnos a los recursos básicos de difusión y puesta en valor del patrimonio urbano, considerado como elemento de identidad y motor de desarrollo en las sociedades actuales. 5. Que el estudiante sea capaz de entender el paisaje urbano como uno de los elementos esenciales del patrimonio urbano 6.- Introducir a los alumnos en la temática de los usos turísticos de las ciudades y las funciones que desempeña el patrimonio urbano en las nuevas tendencias del turismo.	AC1 AC3 AC4 AC5	BC1 BC2 BC3 BC6 BC7 BC8	CC1 CC2 CC4 CC5 CC6

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1. La ciutat postindustrial com a ciutat acollidora
Tema 2. Les polítiques de conservació i posada en valor del patrimoni
Tema 3. El turisme urbà, motor econòmic de les ciutats patrimonials
Tema 4. Tematització i zonificació de les ciutats en funció del patrimoni i de la configuració de l'oferta turística: segregacions
Tema 5. Taller-seminari tutoritzat de projectes d'assaig
Tema 6. Monumentalització, segregació espacial i reforma urbana: estudis de cas.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Presentacions / exposicions

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Treballs

Seminaris

Debats

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants, així com la presentació de l'assignatura.
Sessió Magistral	Exposició dels continguts de l'assignatura
Presentacions / exposicions	Presentació oral per part de cada estudiant d’un estudi de cas tutelat académicament i que representa un avenç de l’assaig final
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Després de la presentació en classe magistral de cada tema, el professor formula una o vàries preguntes que els estudiants hauran de resoldre mirjançant un debat virtual, via Moodle
Treballs	Consisteix en un assaig escrit, dedicat a exemplificar, mitjançant un estudi de cas, una de les preguntes o focus temàtic desenvolupat al llarg del temari de l'assignatura. L'esborrany de cada assaig serà presentat i discutit a classe (tema 6) i, posteriorment, cada alumne li donarà forma escrita definitiva.
Seminaris	El Tema 5 del programa consisteix en la realització d'un taller-seminari dedicat a orientar els estudiants cap a la realització d'un treball monogràfic, concebut com un estudi de cas, que serà objecte de dues presentacions: la primera (oral) en el Tema 6, la segona en forma d'assaig final escrit. El taller-seminari és complementat amb un treball de tutoria personalitzada.
Debats	Al llarg del curs i amb freqüència quinzenal es realitzaran quatre debats, corresponents a cadascun dels temes 1 a 4. Al final de cada classe magistral el professor endega un debat a l'aula on intenta aprofondir o donar complexitat a alguns dels aspectes abordats al tema. Aquest debat té, però la seva continuïtat i el seu aprofondiment en forma virtual, mitjançánt la plataforma Moodle.
Atenció personalitzada	El professor estableix de forma obligatòria dues tutories presencials, al final dels temes 1 i 3, per poder calibrar el grau de seguiment que cada estudiant realitza de l'assignatura. A més d'aquestes dues tutories presencials, els alumnes poden demanar quantes tutories requereixin, de manera virtual o presencial.

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

Hi ha dos tipus de tutoría personalitzada. La primera orientada al seguiment del temari, de les classes magistrals i de les lectures assignades a cada tema. L'objectiu d'aquestes tutories és incentivar a l'estudiant a intervenir a classe i a portar al dia les lectures corresponents a cada tema. Són obligatòries dues tutories d'aquest tipus. El segon tipus de tutoria està vinculada al seguiment dels estudis de cas que realitza cada estudiant i que condeueix a una presentación oral a la darrera setmana del calendari lectiu (Tema 6) i a una presentació escrita en forma d'assaig final.

Avaluació

	Descripció	Pes
Presentacions / exposicions	Atès el caràcter semipresencial de l'assignatura, les presentacions es faran mitjançant un sistema de forum de debat. Es faran tres debats amb un pes sobre la qualificació final de 10+15+15	40%
Treballs	S'elaborarà un assaig, a partir de propostes de projectes, prèviament acceptats i tutelats pel professor mitjançant les dues hores de tutoria personalitzada per cada estudiant. Al final de curs es farà una presentació i debat públic dels resultats.	50%
Altres	Assistència a classe i participació activa a les activitats del curs	10%

Altres comentaris i segona convocatòria
Es considera que l'assistència obligatòria és del 50% de les classes presencials. Al costat de l'assistència es valoraran les intervencions i la participació activa en totes les activitats de l'assignatura, més enllà del valor atorgat a les aportacions de cada estudiant en els aprtados anteriors.

Fonts d'informació

Bàsica
	ANDREU I TOMÀS, A. (2012): “Apunts sobre la construcció de la noció de paisatge i la seva valorització social” en B. Santamarina, B. (ed), Geopolíticas patrimoniales. De culturas, naturalezas e inmaterialidades. Una mirada etnográfica. Valencia, Germania; pp. 113-130. ASHWORTH, G. J. e TUNBRIDGE, J. E. (eds.) (2000): The Tourist-Historic City. Retrospect and Prospect of Managing the Heritage City. Amsterdam: Pergamon. ASHWORTH, G.J. (2000): “Heritage, tourism anda places: a review”. En: Tourism research vol. 25 (1), 2000. pp. 19-29. BECERRA GARCÍA, J.M. (2000): “Planeamiento como instrumento para la protección de los conjuntos históricos”. En: Boletín del Instituro Andaluz de Patrimonio Histórico. Nº 30. Año VIII, pp. 113-116. CASTILLO OREJA, M.A. (ed.), Ciudades históricas: conservación y desarrollo, Madrid, 2000 CALLE, M. de la; GARCÍA, M. (1998): “Las ciudades históricas: patrimonio cultural y recurso turístico”. En: ERIA, nº 47. (1998), Pp. 249-266. CALLE, M. de la (2002): La ciudad histórica como destino turístico. Barcelona: Ariel. CAMARERO GÓMEZ, G. (1998): “La Unesco y las ciudades patrimonio de la humanidad: ¿cultura o turismo?, en Castro Morales, F. e Bellido Gant, M. L. (eds.): Patrimonio, museos y turismo cultural: claves para la gestión de un nuevo concepto de ocio. Córdoba: Universidad de Córdoba, pp. 77-99. DELGADO, Manuel. 1999. El animal público. Hacia una antropología de los espacios urbanos. Editorial Anagrama, Barcelona. DELGADO, M. (2002): “Los efectos sociales y culturales del turismo en las ciudades históricas”, em Actas do“Congreso Internacional sobre el Desarrollo Turístico Integral de Ciudades Monumentales”, Granada, 19-22 de Fevereiro de 2002. DELGADO, M. (2005): “Ciudades de mentira. El turismo cultural como estrategia de desactivación urbana”, em Archipiélago n.º 68, pp. 17-27. FARIÑA TOJO, J., La protección del patrimonio urbano. Instrumentos normativos, Madrid, 2000. FERNÁNDEZ DE PAZ, E. (2006). "De tesoro ilustrado a recurso turístico: el cambiante significado del patrimonio cultural". PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural (www.pasosonline.org), 4(1): 1-12. GARCÍA CANCLINI, N. (1999) “Los usos sociales del patrimonio cultural”. En Aguilar Criado, E. (Coord.) (1999) Patrimonio etnológico: Nuevas perspectivas de estudio. Granada, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F., El patrimonio cultural: la memoria recuperada, Gijón, 2002. HERZOG, L. (2006), Return to the Center: Culture, Public Space and City Building in a global Era. Austin: University of Texas Press. MELÉ, P. (2005), La producción del patrimonio urbano. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). MÜLLAUER-SEICHTER, W. 2007. La intervención ciudadana en la transformación de los espacios públicos” en: Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Vol. LXII. MUÑOZ, F. (2009) “Los paisajes metropolitanos”. En Busquets, Jaume; Cortina, Albert (eds) Gestión del paisaje. Manual de protección, gestión y ordenación del paisaje (61-76). Ariel, Barcelona. MUÑOZ, F. (2010) “Urbanalisation: common landscapes, global places”. En The Open Urban Studies Journal vol. 3 (78-88). Special issues: Urban trends in the Iberian Peninsula. Bentham Open. MUÑOZ, F. (2012) “El patrimonio construido como paisaje. El paisaje construido como patrimonio. Actas del VI Congreso Internacional de Musealización de Yacimientos y Patrimonio “Arqueología, Patrimonio y Paisajes Históricos para el Siglo XXI” (p.41-57). Consorcio de Toledo. Toledo. PAGE, S. (1995): Urban Tourism. London: Routledge. PUJADAS, J. J. (2006). ¿Ciudades acogedoras? Transformaciones urbanas, imaginarios y actores sociales. XVI Congreso de Estudios Vascos. San Sebastián, Eusko Ikaskuntza, pp. 365-373. SANTANA, A. (1997) Antropología y turismo: ¿Nuevas hordas, viejas culturas?. Barcelona, Ariel. SANTANA, A. (2003) “Patrimonios culturales y turistas: unos leen lo que otros miran”. PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural (www.pasosonline.org), 1(1): 1-12. SERRANO, D. (2007): "Paisaje y políticas públicas”, Investigaciones Geográficas, 42: 109-123. TROITIÑO, M. A. (2000): “El turismo cultural en las ciudades españolas patrimonio de la humanidad”. En Turismo cultural: El patrimonio histórico como fuente de riqueza. Ed. Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León, Valladolid, pp. 111-138.
Complementària
	AGUDO, J. (2013): “Paisajes culturales y paisajes etnológicos”, en J. Hernández-Ramírez y E. García Vargas (eds) Compartiendo el patrimonio: Paisajes culturales y modelos de Gestión en Andalucía y Piura. Sevilla, Universidad de Sevilla; pp. 19-38. ASHWORTH, G. J. e TUNBRIDGE, J. E. (eds.) (2000): The Tourist-Historic City. Retrospect and Prospect of Managing the Heritage City. Amsterdam: Pergamon. AUGÉ, Marc (2006). Los “no-lugares”. Espacios del anonimato. Una antropología de la sobremodernidad. Editorial Gedisa. BALLART, J. y JUAN, , J., (2001). Gestión del patrimonio cultural, Barcelona. BERQUE, A. (2009), El pensamiento paisajero. Madrid, Biblioteca Nueva. HERNÁNDEZ, F. (2002). El patrimonio cultural: la memoria recuperada, Gijón. MADERUELO, J. (2005). El Paisaje. Génesis de un concepto. Ed. Abada. NOGUÉ, Joan (ed.) (2007) La construcción social del paisaje. Editorial Biblioteca Nueva, Madrid. NOGUÉ, J. (2010): "El retorno al paisaje", Enrahonar, 45: 123-136. NOGUÉ, J.; Puigbert, L.; Bretcha, G.; Losantos, Á. (eds.) (2012) Franjas: los paisajes de la periferia. Observatorio del Paisaje de Cataluña, Olot. SERRANO, D. (2007): "Paisaje y políticas públicas”, Investigaciones Geográficas, 42: 109-123.

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent