DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura (*)

APRENDIZAJE DE LA LENGUA ASISTIDO POR ORDENADOR (ALAO) Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE L/I

Código

12865104

Titulación

Enseñanza y Adquisi. de Inglés como Lengua Extranjera/Segunda Lengua

Ciclo

2º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Obligatoria

Primer

Lengua de impartición

Anglès

Departamento

Estudios Ingleses y Alemanes

Coordinador/a

GUTIÉRREZ-COLON PLANA, MARIA DEL MAR

Correo-e

mar.gutierrezcolon@urv.cat

Profesores/as

GUTIÉRREZ-COLON PLANA, MARIA DEL MAR

Web

Descripción general e información relevante

<p> Este curso ofrece una introducción a la historia del aprendizaje de idiomas asistido por ordenador, así como una visión general de este campo en la actualidad. Examinaremos diferentes tecnologías y consideraremos las preguntas de cómo, cuándo y si éstas realmente pueden integrarse en el plan de estudios. Al final del curso, los estudiantes deben ser capaces de analizar un curso en línea e identificar qué tecnologías pueden emplearse para mejorar los procesos de aprendizaje o atender necesidades específicas que no pueden ser tratadas en un entorno presencial. </p><div><br /></div>

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A5	Identificar, describir, analizar y evaluar recursos, estrategias, métodos y procedimientos didácticos empleados en la enseñanza de la lengua inglesa y aplicarlos adecuadamente en cualquier entornos ILE/ISL y en función de las necesidades del alumnado
Tipo B	Código	Competencias Transversales
	CT2	Formular valoraciones a partir de la gestión y el uso eficiente de la información
	CT3	Resolver problemas complejos de manera crítica, creativa e innovadora en contextos multidisciplinares
Tipo C	Código	Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A5	Usa las nuevas tecnologías como herramienta para enriquecer el aprendizaje de lenguas extranjeras y para promover el autoaprendizaje y el aprendizaje continuado. Relaciona los diferentes enfoques metodológicos con las nuevas tecnologías: medios audiovisuales, sistemas informáticos, etc.
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	CT2	Dominar las herramientas destinadas a la gestión de la propia identidad y a las actividades en un entorno digital, así como en un contexto científico y académico Buscar y obtener información útil para la creación de conocimiento de manera autónoma, de acuerdo con criterios de relevancia, fiabilidad y pertinencia Organizar la información con las herramientas adecuadas, ya sea en línea o presenciales, para garantizar su actualización, recuperación y tratamiento a fin de reutilizarla en futuros proyectos Crear información con las herramientas y formatos adecuados a la situación comunicativa y hacerlo de manera honesta Utilizar las TIC para compartir e intercambiar resultados de proyectos académicos y científicos en contextos interdisciplinares, de modo que se potencie la transferencia del conocimiento
	CT3	Reconocer la situación planteada como un problema en un entorno multidisciplinar, investigador o profesional, y afrontarlo de manera activa Seguir un método sistemático con un enfoque global para dividir un problema complejo en partes e identificar sus causas aplicando el conocimiento científico y profesional Diseñar una solución innovadora utilizando los recursos disponibles necesarios para afrontar el problema Elaborar un modelo realista que concrete todos los aspectos de la solución propuesta Evaluar el modelo propuesto contrastándolo con el contexto real de aplicación y ser capaz de encontrar limitaciones y proponer mejoras
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje

Contenidos

tema	Subtema
Foundations of computer assisted language learning
CALL and language skills
Mobile Assisted Language Learning
Trending topics

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Foros de discusión

Trabajos

Actividades de auto seguimiento

Atención personalizada

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Course presentation. Introductory activoty to know each other.
Foros de discusión	The course present a discussion forum for each of the topics presented. Since this is an online course, these forums are a very important way of commmunication, conveying information, asking questions, etc.
Trabajos	Students will have to submit a project work.
Actividades de auto seguimiento	Students will have to read research articles on different topics related to CALL and pass some self-evaluation tests related to that theory.
Atención personalizada	Students will be in contact with the professor on a regular basis.

Atención personalizada

descripción

Students will be in contact with the professor on a regular basis.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Trabajos

Students will have to submit a project work. More details will be given at the beginning of the course.

60%

Actividades de auto seguimiento

Online tests related to the theory.

40%

Otros


Otros comentarios y segunda convocatoria
Los estudiantes matriculados en la URV siguen el sistema ECTS y tienen derecho a las convocatorias de evaluación indicadas en la normativa académica de grado y máster vigente.

Fuentes de información

Básica
	These are only some of the papers that will be read during the course. All of them are provided in Moodle, and some. Introduction to Computer-Assisted Language Learning. Phil Hubbard (online course) Three Phases of CALL. Mark Warschaure New Tools for teaching writing. Mark Warschaure Collaborations through wiki and paper compositions in foreign language classes. Rob A. Martinsen and Andrew Miler Collaborative writing among second language learners. Greg Kessler, Dawn Bikowski, Jordan Boggs Some emerging principles for mobile-assisted language learning. Hubbard and Stockwell.
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS/12865101

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS/12865102

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.