| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| CE1 | Conèixer i aplicar els aspectes principals de terminologia química, nomenclatura, termes, convenis i unitats. | |
| CE9 | Demostrar habilitats per identificar i resoldre problemes qualitatius i quantitatius amb un enfocament estratègic. | |
| CE10 | Demostrar habilitats per al treball en el laboratori: realització de procediments químics documentats (síntesi i anàlisi), monitorització de propietats químiques, processos i/o canvis i documentació de tot el treball realitzat i gestió de riscos. | |
| CE11 | Demostrar habilitats per a l'ús adequat de la instrumentació química estàndard. | |
| CE12 | Demostrar habilitats per als càlculs numèrics i la interpretació de les dades experimentals, amb especial èmfasi en la precisió i l'exactitud. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CE1 |
Conèixer el procés analític, les diferents etapes que ho integren i els estàndards i el tractament estadístic de les dades experimentals, que constitueixen punts bàsics per a obtenir uns resultats de qualitat | |
| CE9 |
Conèixer els fonaments de les principals tècniques instrumentals d'anàlisi, així com saber aplicar-les a resolució de problemes químico-analítics Conèixer i saber aplicar els mètodes quantitatius d'anàlisi de substàncies químiques | |
| CE10 |
Conèixer el procés analític, les diferents etapes que ho integren i els estàndards i el tractament estadístic de les dades experimentals, que constitueixen punts bàsics per a obtenir uns resultats de qualitat Conèixer els aspectes bàsics sobre la identificació d'espècies químiques, necessaris per a l'anàlisi qualitativa Conèixer i saber aplicar els mètodes quantitatius d'anàlisi de substàncies químiques | |
| CE11 |
Conèixer i saber aplicar els mètodes quantitatius d'anàlisi de substàncies químiques | |
| CE12 |
Conèixer i saber aplicar els mètodes quantitatius d'anàlisi de substàncies químiques | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció a la Química Analítica |
1.1. El problema analític 1.2. El procés de mesura química. Etapes 1.3. Classificació de les tècniques analítiques |
| 2. Tècniques volumètriques | 2.1. Conceptes generals 2.2. Corba de valoració 2.3. Detecció de punt final 2.4. Exemples pràctics |
| 3. Paràmetres de qualitat en la mesura química | 3.1. Validació d'un mètode analític 3.2. Paràmetres de qualitat 3.3. Expressió de resultats. 3.3.1. Errors 3.3.2. Calibratge lineal univariant 3.4. Exactitud, veracitat i traçabilitat 3.4.1. Comparació de resultats |
| 4.Introducció a les tècniques òptiques |
4.1 Propietats de la radiació electromagnètica. 4.2 Principis teòrics de les tècniques òptiques. 4.3 Instrumentació. |
| 5. Espectroscòpia ultraviolada-visible | 5.1 Tècniques espectroscòpiques moleculars. 5.2 Espectroscòpia ultraviolada-visible. Fonament. Llei de Beer. 5.3 Instrumentació. 5.4 Aplicacions. |
| 6. Pràctiques de laboratori | 1. Determinacions volumètriques 2. Determinació espectrofotomètrica |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
13 | 28 | 41 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 | 29 | 43 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30 | 10 | 40 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 15 | 21 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació dels continguts de l'assignatura, metodologies de treball i sistema d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics de l'assignatura amb l'ajut de la pissarra i de presentacions de Power Point. Aquests continguts els hauran de treballar posteriorment els alumnes de forma individual o en petits grups. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de problemes i quëstions per part dels alumnes fora o dins de l'aula amb la supervisió i feedback del professor. L'objectiu és veure la part més aplicada dels continguts teòrics de l'assignatura. |
| Pràctiques a laboratoris | Realització d'una sèrie de pràctiques de laboratori amb la supervisió del professor. Resolució de qüestions relatives a aquestes pràctiques. Aprenentatge de l'ús adequat de la instrumentació analítica bàsica. |
| Atenció personalitzada | Es dedicarà un temps a a atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Les pràctiques de laboratori constitueixen una part molt important de l'assignatura. Es faran diferents pràctiques relacionades amb els continguts bàsics de l'assignatura. És imprescindible l'assistència a les pràctiques per tal de poder aprovar l'assignatura. Es requereix una nota igual o superior a cinc per superar l'assignatura. L'avaluació inclou un prova escrita (40%) i l'avaluació del desenvolupament de les pràctiques (60%) i cal una nota igual o superior a 4 en cadascuna de les dues parts. |
25% | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Dues proves a través de les quals els alumnes hauran de demostrar els coneixements i aptituds adquirides. Prova 1: prova escrita aproximadament a meitat de curs. Prova 2 : prova escrita al final del curs que inclou tots els continguts de la assignatura. Per tal de poder fer mitjana amb la nota de pràctiques cal una nota ponderada igual o superior a 4. |
20% (Prova 1) 50% (Prova 2) |
||||
| Altres | Resolució de problemes o exercicis a l'aula o fora de l'aula amb la supervisió i feedback del professor | 5% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els exàmens es realitzaran de forma presencial. En l'espai Moodle de l'assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. En aquesta assignatura teòrico-pràctica, la presencialitat de l'estudiant és obligatòria a les sessions pràctiques establertes a l'apartat Planificació. Per a superar l'assignatura, tant en primera com en segona convocatòria, cal una nota mitjana ponderada final igual o superior a 5. Per a poder calcular la mitjana final, cal una nota mínima de 4 (sobre10) del bloc teòric (aula) i una nota mínima de 4 (sobre 10) del bloc pràctic (laboratori) que és de presencialitat obligatòria. El pes del bloc teòric a la nota final és 75%. El pes del bloc pràctic a la nota final és 25%, segons s'especifica a l'apartat Avaluació. Per a la 2a convocatòria, es mantindrà la nota del bloc teòric o del bloc pràctic si la nota del bloc és superior a 5 (sobre 10). En 2a convocatòria, la nota del bloc teòric s'obtindrà mitjançant una única prova de desenvolupament que valdrà el 75% de la nota final. Cal obtenir una nota superior a 4 (sobre 10) per a fer la mitjana final. La nota del bloc pràctic valdrà el 25% de la nota final. Cal una nota superior a 4 (sobre 10) per a fer la mitjana final. La nota del bloc pràctic s'obtindrà d'una prova escrita (40% de la nota del bloc pràctic) i una prova pràctica (60% de la nota del bloc pràctic). La prova pràctica només es realitzarà si a la prova escrita s'ha obtingut una nota superior a 4 (sobre 10). En cas de no superar l'assignatura a la 2a convocatòria, es guardarà la nota de pràctiques per a l'any següent si aquesta és igual o superior a 5 (sobre 10). La nota de pràctiques només es guarda un curs acadèmic. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, S.A. Crouch, Fundamentos Química Analítica, 9, Gengage Learning, México, 2015
D. Harvey, Química Analítica Contemporánea, 1a, McGraw-Hill, Madrid, 2002
A. Skoog, F.J. Holler, T.A. Nieman , Principios de Análisis Instrumental, 5a, McGraw-Hill, Madrid, 2001
J.F. Rubinson, K.A. Rubinson, Análisis Instrumental, 1a, Prentice Hall, Madrid, 2001
J.N. Miller, J.C. Miller, Estadística y Quimiometría para Química Analítica, 4a, Prentice Hill, Madrid, 2002
G. Ramis, M.C. García, Quimiometría, 1a, Ed. Síntesis, Madrid, 2001
G. D. Christian, Quimica Analítica, 6a, McGraw-Hill, Madrid, 2009
D.C. Harris, Análisis Químico Cuantitativo, 3a, Editorial Reverté, Barcelona, 2016 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| AQUESTA ASSIGNATURA ÉS UN PREREQUISIT D’ALTRES: és necessari aprovar-la per a poder matricular 13204104/Laboratori de Química Analítica |