| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A5 | Conèixer els principis, la instrumentació i les aplicacions de les principals tècniques de Bioquímica i Biologia molecular. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A5 |
Conèixer els principis, la instrumentació i les aplicacions de les principals tècniques d'anàlisi de biomolècules Conèixer els sistemes de mesura que més contribueixen al diagnòstic i tractament de les malalties Identificar els avantatges i les limitacions dels procediments analítics propis del laboratori clínic | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció | El laboratori d’anàlisis clíniques |
| Mètodes de mesura | Comptatge de partícules Crioscòpia Ultracentrifugació Espectrofotometria d’absorció molecular Turbidimetria, nefelometria Enzimimmunoassaig Quimioluminescència Electroforesi Cromatografia Potenciometria Espectrometria de masses Tècniques analítiques en biologia molecular Proteòmica Bacteriologia |
| Aplicacions analítiques | Metabòlits Ions Pèptids Proteïnes Enzims Elements cel•lulars Anticossos Microorganismes |
| Avaluació i validació dels mètodes de mesura | Traçabilitat Interferències Capacitat de detecció Reproductibilitat Exactitud Validació |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 3 | 5 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
7 | 10.5 | 17.5 | ||||||
| Seminaris |
|
8 | 12 | 20 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
9 | 13.5 | 22.5 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
3 | 4.5 | 7.5 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Seminaris | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral per part dels estudiants d'un tema concret (prèvia presentació escrita). |
| Atenció personalitzada | Temps el professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| El professor atendrà i resoldrà dubtes durant o després de les classes presencials o per correu electrònic. juan.batista@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret (prèvia presentació escrita). El sistema d'avaluació contínua comportarà realitzar, durant el curs, dues presentacions / exposicions. |
50% | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
El contingut de les classes magistrals s'avaluarà a través de proves objectives tipus test El sistema d'avaluació contínua comportarà realitzar, durant el curs, dues proves objectives tipus test. |
50% | ||||
| Altres | Caldrà treure un mínim d'un 4 en la presentació i en l'examen per aprovar l'assignatura. |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segona convocatòria constarà d'una prova objectiva que tindrà un pes del 50 %. Es mantindrà la nota de les Presentacions/exposicions. La nota mínima en cada avaluació serà 4. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Gonzalez de Buitrago, JM, Bioquímica Clínica, Editorial McGraw-Hill , 1998
González Sastre F, Bioquímica Clínica, Barcanova, Barcelona 1993
Fuentes X, Castiñeiras M J, Queraltó J M, Bioquímica Clínica y Patologia Molecular, Editorial Reverté, 1998
Kaplan LA, Pesce AJ , Clinical Chemistry, Theory, Analysis, and correlation, The C.V. Mosby Company , St Louis 2009
Badia, E, Enfoque ISO 9000: Normalización, Homologación, Certificación, Acreditación, Aseguramiento (ISO ) 9000, Editorial Deusto, 1998
Fuentes Arderiu, X, Guia per al control intern de la qualitat de la mesura de magnituds biològiques utilitzant materials de control, Associació Catalana de Ciències de Laboratori Clínic, Invitro veritas 2006
Todd Sanford Davidsohn, Henry’s Clinical Diagnosis and Management, Saunders, Philadelphia, 2001
, Sistemas de gestión de la calidad. Requisitos. (ISO 9001:2008) , AENOR, 2008
Burtis CA, Ashwood ER, Tietz Textbook of Clinical Chemistry 2nd ed, W.B. Saunders Company , Philadelphia, 2001 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent