Tipo A
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Código |
Competencias Específicas |
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Comun |
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AC2 |
Integrar el conocimiento de las principales vías metabólicas y de los nutrientes en situaciones de salud y enfermedad. |
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AC5 |
Percibir, apreciar y utilizar la diversidad de ámbitos de conocimiento que participan en el área de la nutrición y el metabolismo. |
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AC6 |
Reconocer las bases moleculares de las interacciones de los nutrientes con el genoma. |
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AC7 |
Incorporar eficazmente los avances científicos al propio campo profesional. |
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Profesionalizador |
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Investigador |
Tipo B
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Código |
Competencias Transversales |
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Comun |
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BC7 |
Tener sensibilidad en temas medioambientales |
Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
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Comun |
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CC1 |
Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
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CC3 |
Gestionar la información y el conocimiento. |
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CC5 |
Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
Objetivos |
Competencias |
Conèixer la importància dels mecanismes de recombinació i reparació del DNA i dels sistemes de modificacó i restricció. |
AC2 AC5 AC6
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BC7
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CC1 CC5
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Conèixer les eines bàsiques de clonació molecular i diferenciar entre la clonació molecular, la terapèutica i la reproductiva. Conèixer les tècniques bàsiques per a la construcció de genoteques. Conèixer algunes aplicacions pràctiques de les tècniques d'enginyeria genètica. Prendre consciència que la nova biotecnologia té importants implicacions ètiques, legals, econòmiques i socials. |
AC2 AC5 AC6 AC7
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CC1
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Conèixer com està organitzada la informació al genoma eucariòtic, i les limitacions actuals del coneixement. Identificar les bases genètiques del càncer més conegudes. |
AC2 AC5 AC6 AC7
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BC7
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CC1 CC3 CC5
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Adquirir el vocabulari bàsic i els conceptes necessaris per a l'autoaprenentage present i futur. |
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Conèixer els aspectes més rellevants de la utilitat de la genòmica en medicina. Apreciar l'avanç en diagnòstics i tractaments mèdics en funció de l'avanç en la comprensió de les funcions dels gens. |
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Conèixer algunes bases de dades de genòmica i proteòmica i les eines més elementals per a l'anàlisi bioinformàtica de seqüències. Ser capaç d'obtenir informació actualitzada a través de les bases de dades de genòmica, proteòmica, metabolòmica. |
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Ser capaç apreciar la velocitat dels canvis en els coneixements de la genètica molecular i la tecnologia del DNA recombinant. |
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Ser capaç d'obtenir respostes a preguntes concretes en un temps raonable, utilitzant cerques bibliogràfiques o altres. |
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Apreciar la interrelació existent entre el desenvolupament de la biotecnologia+TIC i el coneixement dels genomes. |
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Acceptar que hi ha molts aspectes desconeguts en genètica molecular. |
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Dissenyar l'esquema d'un experiment senzill per a aconseguir un determinat objectiu o per a respondre una pregunta. |
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Aprendre a utilitzar informació subministrada per les companyies de productes biotecnològics. |
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Utilitzar la terminologia de forma rigorosa en la redacció d'examens i exercicis. |
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Comprendre la interacció existent entre els gens i entre l’expressió del gens i l'ambient. |
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tema |
Subtema |
1. Introducción |
Introducción. La Genética Molecular e Ingeniería Genética en el siglo XXI. Objetivos de la asignatura.
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2. Reparación y Recombinación |
Importancia de reestructuración de la información del ADN in vivo.
Daños al DNA e importancia de los sistemas de reparación. Respuesta SOS. Recombinación homóloga y Específica de lugar. Importancia de los mecanismos de recombinación. |
3. Restricción y modificación |
Metilación en la secuencia de procariotas y de eucariotas.
Sistemas de restricción y modificación en procariotas.
Experimentos de Arber.
Tipos y propiedades de las enzimas de restricción y modificación.
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4. Enzimas en la ingeniería genética |
Enzimas más utilizados en la tecnología del ADN recombinante. Enzimas de restricción tipo II. otras enzimas
Fargments de restricción como marcadores de enfermedades genéticas y DNA fingerprinting.
Mapa genético de restricción.
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5. Clonación molecular |
Elementos de clonación molecular en E. coli. Insertos. Vectores derivados de plásmidos y fagos. Marcadores de selección. Células huésped bacterianas. Selección de las colonias portadoras del inserto.
Introducción a las plantas y animales transgénicos.
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6. Reacción en cadena de la polimerasa |
PCR (Polymerase Chain Reaction). La Taq polimerasa. Algunas aplicaciones de la PCR. Errores de la polimerasa Taq y problemas por contaminación. |
7. Construcción de geneteques y búsqueda de un inserto clonado. |
Bibliotecas de genomas enteros, de cromosomas, de cDNAs. Técnica de los Blot: Southern, Northern, Western. Screening de genotecas y de bibliotecas de expresión. Otras aplicaciones de los Blot y problemas. |
8. Introducción a la Bioinformática (prácticas) |
Bases de datos y herramientas bioinformáticas en Internet (Swissprot y sus links, ExPASy y el acceso a las herramientas, GeneCards y localización de genes en los cromosomas). Splicing electrónico (GenScan). Traducción conceptual y ORFs, Identificación de la función del gen (BLAST). Búsqueda de motivos en la secuencia de proteína (PROSITE). Otras bases de datos muy anotadas (VEGA), de información biomédica (SNPs-database), bibliográficas (MEDLINE), Human Gene Nomenclature Comitee (HGNC). |
9. El genoma eucariótico |
El genoma eucariótico. Cómo está organizada la información? Intrones y exones, splicing alternativo, teoría del exon shuffling. DNA repetitivo. Metilación y transcripción. Genes y pseudogenes. Familias de genes. Genes codificados dentro otros genes y genes solapados. Como podemos definir "gen" ?. Macroorganización los genomas de plantas, animales y unicelulares eucariotas: tamaño, número de cromosomas, de genes, porcentajes de ADN repetitivo, de intrones, etc. Genómica comparada en la evolución de la diversoitat animal. |
10. El genoma humano |
Genómica. Interacciones entre genes y entre genes y ambiente. Medicina y genómica. Terapias de las enfermedades genéticas. Farmacogenómica. Genoma mitocondrial y enfermedades mitocondriales. Análisis de los genes y de la expresión génica. Aspectos éticos y sociales. |
11. Bases genéticas del cáncer |
Oncogenes. Retrovirus con y sin oncogen. Protooncogenes celulares. Anormalidades cromosómicas. Amplificaciones del ADN. Genes supresores de tumores. Ene RB1. Defectos en los sistemas de reparación del ADN. Metilación del DNA. Ciclo celular, apoptosis y cáncer. Gen TP53. |
Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales |
Actividades introductorias |
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0 |
0 |
0 |
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Sesión magistral |
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0 |
0 |
0 |
Metodologías integradas |
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0 |
0 |
0 |
Seminarios |
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0 |
0 |
0 |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
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0 |
0 |
0 |
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Atención personalizada |
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0 |
0 |
0 |
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Pruebas de desarrollo |
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0 |
0 |
0 |
Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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0 |
0 |
0 |
Pruebas prácticas |
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0 |
0 |
0 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
Actividades introductorias |
Presentació de l'assignatura. Recull d'informació dels estudiants. Explicació del funcionament i de la metodologia del curs. |
Sesión magistral |
Exposició teòrica dels continguts per part del professor. |
Metodologías integradas |
Bona part dels temes 4, 6 i 7 i tot el tema 8 estan en format PBL. Cal que l'alumne/a (en grup o individualment) resolgui els problemes "guiats" que se li plantegen, per la qual cosa haurà d'utilitzar bibliografia, TICs, anglès, informació de cases comercials, redacció científica, etc. |
Seminarios |
Utilització de textos amb preguntes perparades pel professorat. Comentar conjuntament les diverses respostes i/o seminaris sobre temes d'actualitat en base a publicacions científiques. |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Pràctiques bioinformàtica, PBL, bibliografia, etc. |
Atención personalizada |
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Seminarios |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Sesión magistral |
Metodologías integradas |
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descripción |
Sobre qualsevol qüestió de funcionament de l’assignatura, continguts o problemes.
Atenció personalitzada depenent del nivell de coneixements de l’alumne en la utilització de les TIC.
Assessorament en funció de les necessitats de cada grup d’alumnes.
Assessorament sobre formes d’accedir a les eines necessàries per resoldre prpoblemes concrets, etc.
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descripción |
Peso |
Pruebas objetivas de preguntas cortas |
De preguntes curtes a raonar o textos curts a completar o discutir sobre alguna qüestió concreta del text. Proves de respostes múltiples. |
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Pruebas de desarrollo |
Escriure un assaig sobre un tema de genètica molecular i/o enginyeria genètica |
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Pruebas prácticas |
Examen pràctic a l'aula d'informàtica |
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Otros |
Opcionalment presentació d'un tema de seminari |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
L'avaluació es concretarà a l'inici de l'assignatura. L'assignatura té convocatòria única. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
Básica |
Lewin B., GENES VIII, 8th edition Oxford University Press, 2004
Lesk A.M., INTRODUCTION TO BIOINFORMATICS, 2nd edition. Oxford University Press, 2005
Micklos D.A., et. al., DNA SCIENCE, A FIRST COURSE, 2nd ed. Cold Spring Harbor Laboratory Press, 2003
Primose S.B. and Twyman R.M., PRINCIPLES OF GENE MANIPULATION AND GENOMICS, 7th ed. Blackwell Publishing, 2006
Watson J.D. et al., BIOLOGÍA MOLECULAR DEL GEN, 5a. ed. Editorial Médica Panamericana, 2005
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Complementaria |
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- Kreuzer H., Massey A.
RECOMBINANT DNA AND BIOTECHNOLOGY 2nd ed, American Society Microbiology,
2001 (1555811760).
- Watson J.D. et. al. RECOMBINANT
DNA. W. H. Freeman, 1992.
- Watson J. D. et al. MOLECULAR
BIOLOGY OF THE GENE 5th ed,. Benjamin Cummings, 2003.
- Strachan T., Read A.P.
HUMAN MOLECULAR GENETICS (3rd ed), Garland Science Publishing, 2003.
- Passarge E., COLOUR ATLAS
OF GENETICS 3erd ed Thieme Medical Pub, 2005 (1588903362) setembre 2005.
- Cummings M. R. HUMAN HEREDITY
PRINCIPLES AND ISSUES Books/Cole Publishing 6th ed, 2003.
- Singer
M., Berg P. GENES Y GENOMAS, UNA PERSPECTIVA CAMBIANTE. Omega, 1993.
- McConkey E.H., HOW THE HUMAN
GENOME WORKS. Jones and Barlett Publishers, 2004.
- Primose S.B., Twyman R.M.
GENOMICS, APPLICATIONS IN HUMAN BIOLOGY. Blackwell Pub. 2004.
- A la Web
asignatura: hi ha problemes per resoldre, exercicis tipus PBL, Múltiples
enllaços a webs d’altres universitats, preguntes d’exàmens d’anys
anteriors, el guió de practiques de Bioinformática amb vincles a servidors
europeus i americans, bibliografía, glosaris de terminología, etc.:
http://www.quimica.urv.es/~segues
/GenMol/ - BioRom
2005 (2006) “Ayudas al aprendizaje de la Bioquímica, Biotecnología y
Biología Molecular” DL: MA-867-2004.
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Otros comentarios |
Per cursar aquesta asignatura és recomanable haver superat un curs de Bioquímica general, de Biosíntesi de Macromolècules (o similar) i Biologia Cel.lular. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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