| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comun | ||
| AC1 | CE1-Dominar los conceptos y procesos metabólicos que intervienen en la gestión de los nutrientes en el organismo y su función. | |
| Profesionalizador | ||
| Investigador | ||
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conocimiento básico de Regulación del metabolismo centrado en humanos. | AC1 |
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| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Metabolismo. Control y regulación metabólica. | 1.1. Conceptos generales de control y regulación metabólica. 1.2. Control metabólico a tiempo largo 1.3. Control metabólico a tiempo corto 1.3.1 Control por la concentración de sustrato activo 1.3.2 Control por la concentración de enzima activo 1.3.3 Ciclos de sustrato |
| 2. Metabolismo energético. |
2.1. Conceptos. 2.2. Metabolismo energético. 2.3. Complejo de la piruvato deshidrogenasa. 2.4. Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (TCA) y su regulación. 2.5. El TCA in vivo: b-oxidación, cetogénesis, degradación de aminoácidos. 2.6. Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa. Control de la respiración. 2.7. Termogénesis y tejido adiposo marrón 2.8. Translocación ATP-ADP. Importación de proteínas. 2.9. Radicales libres y antioxidantes 2.10. Envejecimiento, enfermedades y mitocondrias |
| 3. Metabolismo de los glúcidos. |
3.1. Descripción y anatomía del hígado y músculo 3.2. Regulación Glicógeno, síntesis y degradación. 3.3. Regulación Glucólisis y gluconeogénesis. 3.4. Regulación Vía de las pentosas fosfato. |
| 4. Metabolismo de los lípidos. |
4.1. Regulación Oxidación de los ácidos grasos. 4.2. Regulación Síntesis de lípidos. 4.3. Regulación Metabolismo del colesterol. 4.4. Descripción tejido adiposo. 4.5. Regulación Acumulación de grasa. 4.6. Regulación Movilización de grasa. 4.7. Diferenciación. 4.8 Obesidad |
| 5. Metabolismo de los aminoácidos y las proteínas. | 5.1. Descripción proteínas y tipos de aminocácidos 5.2. Regulación catabolismo de proteínas 5.3. Regulación anabolismo de proteínas 5.4. Ciclo de la Urea 5.5. Regulación del ciclo de la urea |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | |||||
| Sesión magistral |
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28 | 42 | 70 | |||||
| Atención personalizada |
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1 | 0 | 1 | |||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación y organización de la asignatura. |
| Sesión magistral | Explicación de los contenidos por el profesor. |
| Atención personalizada | Respuesta individual a las dudas de los estudiantes y orientación. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas | Pruebas objetivas de preguntas cortas. | 100% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Durante las pruebas de evaluación, los teléfonos móviles, tablets y otros aparatos que no sean expresamente autorizados para la prueba, deberán estar apagados y guardados. La realización de una acción fraudulenta en alguna actividad evaluadora de una asignatura tanto por soporte material como virtual y electrónico comportará al estudiante el suspenso de esta actividad evaluadora. Con independencia de esto, teniendo en cuenta la gravedad de los hechos, el centro podrá proponer la iniciación de un expediente disciplinario que será incoado mediante la resolución del rector o rectora. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Eric Newsholme and Anthony Leech, FUNCIONAL BIOCHEMISTRY IN HEALTH AND DISEASE, , Wiley-Blackwell, 2010
Keith N. Frany, METABOLIC REGULATION: A Human Perspective, 3r edition, Wiley-Blackwell, 2010 |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.