|
Type A
|
Code |
Competences Specific |
| |
Comú |
| |
AC4 |
Utilitzar les eines bàsiques del disseny molecular |
| |
AC6 |
Utilitzar amb fluïdesa terminologia especialitzada en anglès en els camps de la síntesi, la catàlisi i el disseny molecular |
| |
AC10 |
Utilitzar els programaris de química teòrica, com a instrument per correlacionar l'estructura dels materials i les seves propietats |
|
Type B
|
Code |
Competences Transversal |
| |
Comú |
| |
BC1 |
Integrar de forma autònoma diferents teories i models fent una síntesi personal i creativa adaptada a les pròpies necessitats professionals. |
| |
BC3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context de recerca. |
|
Type C
|
Code |
Competences Nuclear |
| |
Comú |
| |
CC1 |
Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| |
CC2 |
Gestionar la informació i el coneixement. |
| Objectives |
Competences |
|
AC4
AC6
AC10
|
|
|
|
AC4
AC6
AC10
|
|
|
|
AC6
|
|
CC2
|
|
AC10
|
BC3
|
|
|
|
BC1
BC3
|
|
|
|
BC3
|
CC1
CC2
|
| Methodologies :: Tests |
| |
Competences |
(*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Sessió Magistral |
|
25 |
45 |
70 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
35 |
0 |
35 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 |
25 |
25 |
| Treballs |
|
0 |
15 |
15 |
| |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies
| |
Description |
| Activitats Introductòries |
|
| Sessió Magistral |
|
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
| Resolució de problemes, exercicis |
|
| Treballs |
|
| Atenció personalitzada |
|
| |
| Atenció personalitzada |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
|
| |
Description |
Weight |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
20 |
| Treballs |
|
30 |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
50 |
| |
|
Other comments and second exam session |
|
|
| Bàsica |
Jensen, Frank, Introduction to computational chemistry , 2006, Chichester, England [etc.] : John Wiley & Sons
Cramer, Christopher J., Essentials of computational chemistry : theories and models , 2004, West Sussex : John Wiley & Sons
Wolfram Koch, Max C. Holthausen, A chemist's guide to density functional theory, 2001, Weinheim : Wiley-VCH
Foresman, James B., Exploring chemistry with electronic structure methods, 1996, Pittsburg (PA) : Gaussian, 1996
|
|
| Complementària |
|
|
| Subjects that continue the syllabus |
| MÈTODES TEÒRICS PER DETERMINAR L'ESTRUCTURA ELECTRÒNICA I MOLECULAR/13685206 | | MODELITZACIÓ COMPUTACIONAL EN CATÀLISI I CIÈNCIA DE MATERIALS/13685211 |
|
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation. |
|