| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A7 | Identificar els factors psicològics i socials que influeixen en l'estat de salut / malaltia de l'individu, família i comunitat. | |
| A8 | Analitzar la teoria de la comunicació i de les habilitats interpersonals. | |
| A9 | Aplicar les teories de l'aprenentatge en l'educació per la salut i en el seu procés d'aprenentatge al llarg de tota la vida. | |
| A10 | Analitzar els factors que intervenen en el treball en equip i en situacions de lideratge. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B1 | Aprendre a aprendre | |
| B5 | Treballar en equip de forma colaborativa i responsabilitat compartida en un equip de caràcter interdisciplinari mostrant habilitats en les relacions interpersonals. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| C5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A7 |
Identificar els factors psicològics i socials que influeixen en l'estat de salut o malaltia de les persones, famílies i comunitat | |
| A8 |
Considerar la millor estratègia per informar el pacient i / o la seva família | |
| A9 |
Reflexionar en grup sobre els casos clínics psiquiàtrics | |
| A10 |
Conèixer i aplicar els conceptes que sustenten l'organització assistencial i la nova cultura de coordinació del treball entre unitats que presten serveis diferents al mateix usuari | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1 |
Posa en pràctica de forma disciplinada els enfocaments, mètodes i experiències que proposa el professor Reconeix la rellevància dels esquemes mentals diferents al seu | |
| B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient | |
| C4 |
Produeix un text oral gramaticalment correcte | |
| C5 |
Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones Actua des del respecte i promoció dels drets humans i els principis d'accessibilitat universal, d'igualtat d'oportunitats, no discriminació i accessibilitat universal de les persones amb discapacitat Mostra respecte vers els valors propis d'una cultura de la pau i de valors democràtics |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||||
| Seminaris |
|
13 | 16 | 29 | |||||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 5 | 10 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 12 | 13 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 10 | 11 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 10 | 11 | |||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | |
| Sessió Magistral | |
| Seminaris | |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Per tal de consultar dubtes referents a l'assignatura caldrà concertar cita prèvia amb el professor responsable de l'assignatura. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
30 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
30 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
40 | |||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Isaac Amigo Vázquez, Manual de psicología de la salud, , 2012 |
||||||||
| Complementària |
Shelley Taylor, Psicología de la Salud, 6, 2007 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent