| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A24 | Elaborar i emplenar de forma sistemàtica la història clínica de fisioteràpia completa, on es registren de forma adequada i eficaç tots els passos seguits des de la recepció del pacient / usuari fins l'informe a l'alta de fisioteràpia. | |
| A25 | Valorar l'estat funcional del pacient / usuari, considerant els aspectes físics, psicològics i socials, per a això haurà de: a) rebre el pacient, recollir i valorar les dades subjectives manifestades per l'usuari i / o les persones significatives del seu entorn; b) aplicar els procediments adequats de valoració en fisioteràpia, la qual cosa inclou executar les proves elèctriques i manuals destinades a determinar el grau d'afectació de la innervación i de la força muscular, les proves per determinar les capacitats funcionals, l'amplitud del moviment articular i les mesures de la capacitat vital; c) identificar les dades i descriure les alteracions, limitacions funcionals i discapacitats trobades reals i potencials, d) registrar de forma sistemàtica les dades significatives de la informació recollida i expressar-de forma correcta en la història clínica de fisioteràpia. | |
| A27 | Dissenyar el Pla d'Intervenció de Fisioteràpia. Elaborar un Pla específic d'Intervenció de Fisioteràpia utilitzant habilitats de resolució de problemes i raonament clínic: d'acord amb els recursos disponibles; formulant els objectius d'intervenció amb l'usuari i, si escau, amb les persones significatives del seu entorn, recollint les seves expectatives respecte a l'atenció, seleccionant els protocols o procediments més adequats a l'atenció planificada i atenent els criteris d'adequació, validesa i eficiència. | |
| A28 | Executar, dirigir i coordinar el Pla d'Intervenció de Fisioteràpia, atenent al principi de la individualitat de l'usuari i utilitzant les eines terapèutiques pròpies de la fisioteràpia, és a dir, el conjunt de mètodes, procediments, actuacions i tècniques que mitjançant l'aplicació dels mitjans físics curen, recuperen, habiliten, rehabiliten, adapten i readaptar les persones amb deficiències, limitacions funcionals, discapacitats i minusvalideses; prevenen les malalties i promouen la salut a les persones que volen mantenir un nivell òptim de salut. Això implica establir i aplicar els mitjans físics terapèutics en els tractaments que es presten als usuaris de totes les especialitats de medicina i cirurgia on sigui necessària l'aplicació dels mitjans esmentats. Dissenyar i aplicar exercicis terapèutics, amb mètodes especials, per a les malalties i lesions cardiorespiratòries, ortopèdiques, traumatològiques, pediàtriques, reumatològiques, geriàtriques, neurològiques, pneumòleg, esportives, així com per les alteracions del raquis, la incontinència urinària i fecal i els exercicis maternals prepart i postpart. Dissenyar i aplicar els procediments de cinesiteràpia, mobilització, manipulació, massoteràpia, teràpia manual, osteopatia, quiropràxia i la resta de tècniques manuals. Dissenyar i aplicar les diferents modalitats de electroteràpia, termoteràpia i crioteràpia, fotototerapia, ultrasonoteràpia, vibroteràpia, magnetoteràpia, ergoteràpia i pressoteràpia. Dissenyar i aplicar les diferents modalitats d'hidroteràpia, balneoteràpia, climatoterápia, talassoteràpia, etc. Dissenyar i aplicar les diverses modalitats dels mètodes i tècniques terapèutiques reflexes així com d'altres teràpies manuals específiques, alternatives o complementàries afins al camp de competència de la fisioteràpia. Establir i aplicar el tractament en grups a usuaris amb problemes similars. Fomentar la participació de l'usuari i la família en el seu procés de recuperació. Prevenir i evitar els riscos en l'aplicació del tractament. Establir el pla de pautes que ha de seguir durant el tractament. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la fisioteràpia. Mostrar la seva orientació al pacient / usuari, posant de manifest en la seva actuació que el ciutadà i les seves necessitats són l'eix al voltant del qual giren les seves decisions. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A24 |
Realitzar els mètodes d'exploració i valoració funcional de l'aparell locomotor i respiratori Saber dissenyar el pla de tractament | |
| A25 |
Realitzar els mètodes d'exploració i valoració funcional de l'aparell locomotor i respiratori | |
| A27 |
Realitzar els mètodes d'exploració i valoració funcional de l'aparell locomotor i respiratori | |
| A28 |
Conèixer les característiques del pacient amb patologia respiratòria | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Identificar la problemàtica del pacient i saber prioritzar els problemes, segons la gravetat i la urgència | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Seminaris: Seminari 1.- Viure amb una patologia respiratòria crònica. Seminari 2.- Patologies cardíaques i respiratòries i els seus tractaments fisioterapèutics. Seminari 3.- Espirometries, gasometries i casos clínics. |
Seminari 1.- Viure amb una patologia respiratòria crònica. Seminari 2.- Patologies cardíaques i respiratòries i els seus tractaments fisioterapèutics. Seminari 3.- Espirometries, gasometries i casos clínics. |
| Teòrics 1.- Introducció a la fisioteràpia cardiorespiratòria 2.- Avaluació 3.- Tècniques 4.- Àmbits d'intervenció |
1. A.- Concepte, generalitats i història de la fisioteràpia i de la rehabilitació cardiorespiratòries. 1. B.- Recordatori de l'anatomia cardiopulmonar, de la fisiologia respiratòria i de la biomecànica de l'aparell respiratori. 2.A.- Història clínica, exploracions complementàries i avaluació fisioterapèutica. 2.B.- Bases de l'auscultació pulmonar. 3.A.- Tècniques de rentat nasal. 3.B.- Tècniques de reeducació ventilatòria. 3.C.- Tècniques d'aclariment mucociliar. 3.D.- Teràpia inhalada. 3.E.- Ventilació invasiva i no invasiva. 3.F.- Ensenyament terapèutic. 4.A.- Re-entrenament a l'esforç en el pacient crònic (cardíac i respiratori). 4.B.- Fisioteràpia respiratòria en pediatria. 4.C.- Fisioteràpia respiratòria en l'envelliment. 4.D.- Fisioteràpia en el pacient quirúrgic. 4.E.- Fisioteràpia respiratòria en patologia obstructiva. 4.F.- Fisioteràpia respiratòria en patologia restrictiva. 4.G.- Fisioteràpia respiratòria en el síndrome d'hiperven tilació. |
| Pràctics: 1. Auscultació i Història clínica en fisioteràpia cardiorespiratòria 2. Tècniques de reeducació ventilatòria I. 3. Tècniques de reeducació ventilatòria II. 4. Tècniques de rentat nasal i drenatge de secrecions en pediatria. 5. Tècniques de drenatge de secrecions en adults I: ELTGOL, TEF, cicle actiu, tos. 6. Tècniques de drenatge de secrecions en adults II: rentat nasal i drenatge autogen. |
1. Auscultació i Història clínica en fisioteràpia cardiorespiratòria 2. Tècniques de reeducació ventilatòria I. 3. Tècniques de reeducació ventilatòria II. 4. Tècniques de rentat nasal i drenatge de secrecions en pediatria. 5. Tècniques de drenatge de secrecions en adults I: ELTGOL, TEF, cicle actiu, tos. 6. Tècniques de drenatge de secrecions en adults II: rentat nasal i drenatge autogen. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
12 | 18 | 30 | ||||||
| Seminaris |
|
6 | 9 | 15 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | El primer dia de classe hi haurà la introducció de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Seràn classes d'una hora de duració impartides en aula de coneixements teòrics a la Unitat docent de l'Hospital Universitari Sant Joan de Reus |
| Seminaris | Es faran en dos grups diferents i tindran una duració de dues hores, impartits a l'aula de docència ordinària. |
| Atenció personalitzada | L'alumne tindrà una atenció personalitzada sempre que ho necessiti per aclarir dubtes. Principalment via mail: anna.ferranr@urv.cat |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L'alumne tindrà una atenció personalitzada sempre que ho necessiti per aclarir dubtes. Principalment via mail: anna.ferranr@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Proves pràctiques |
|
La prova serà per grups de dos alumnes, en aules de lliteres. S'avaluarà el contingut pràctic i de seminaris de l'assignatura. |
40% | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Prova teòrica. L'examen avaluarà els diferents continguts impartits a classe o a les pràctiques. Constarà de 10 preguntes curtes i dues de llargues. | 40% | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
Treballs. Els alumnes hauran de presentar dos resums d'articles científics amb comentaris crítics per parelles. | 15% | |||||
| Altres | Participació. C2; C4; B2. S'avaluarà la participació activa durant les classes pràctiques i teòriques, als seminaris i també la participació al moodle de l'assignatura. |
5% |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per avaluar l'estudiant es farà un seguiment de les diferents activitats realitzades de forma individual i en grup, entre elles, la participació al moodle. S'avaluarà l'assistència, la puntualitat, la participació activa, resultats a nivell individual i d'equip a pràctiques i seminaris. Per aprovar cal haver realitzat el 80% de les pràctiques. Si algú no es pot assistir a les pràctiques ho ha de justificar degudament. Per aprovar cal obtenir un mínim de 5 sobre 10 a cadascun dels apartats de l'avaluació. No s'aguarden notes del curs passat en cap cas. Per poder-se presentar a la primera convocatòria és necessari haver aprovat els apartats del treball i de l'avaluació continuada. Si no és el cas, per aprovar l'assignatura s'ha d'anar directament a la segona convocatòria, fent mitja al cinquanta per cent l'examen pràctic i el teòric. En cas de suspendre un o els dos exàmens de la primera convocatòria, es guardaran les notes dels treballs i de l'avaluació continuada i del possible examen aprovat de la primera convocatòria per a fer mitja a la segona. La nota final serà la resultant d'aplicar els percentatges indicats a la graella de més amunt (40% examen pràctic – 40% examen teòric – 15% treballs parella – 5% participació), sigui quan sigui que l'alumne hagi aprovat els exàmens. El dia de l'examen, a l'estudiant no se li permetrà entrar a la prova amb cap tipus d'aparell de tecnologia avançada, tipus: computador, Iphone, tel mòbils o dispositius de comunicació. Queda prohibit l'ús de càmeres de fotografia o de video durant les classes sense el consentiment exprés de les persones que es volen gravar o fotografiar. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, web SEPAR, ,
Xhardez Y., Vademecum de kinesioterrapia i Reeducació Funcional, 4ª edic. Barcelona el Ateneo, 2002
Harden B, Respiratory Physiotherapy: an on-call survival guide, 2a Ed Livingstone/Elsevier, 2009
Hodgkin JE, Celli BR, Connors GL., Pulmonary Rehabilitation, Elsevier, 2009
Hillegass EA, , Essentials of Cardiopulmonary physical therapy, 3 ed, 2011 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Complementària |
, , , |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Cal haver aprovat les assignatures de segon de Grau de Fisioteràpia per poder accedir a fer Cardiorespiratori de Grau III i cursar i estar matriculat de l'assignatura de Patologia mèdica per fer aquesta assignatura Per realitzar les pràctiques de Cariorespiratori es imprescindible portar un fonendoscopi cada estudiant i roba còmode |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent