| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Estructura i funció del cos humà. | |
| A5 | Fisiopatologia i patologia nutricional. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B1 | Aprendre a aprendre. | |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Conèixer els diferents mecanismes immunes que disposa el organisme per combatre els patògens i els seus principals efectes Conèixer els principals factors dietètics que poden alterar la resposta immune Conèixer les principals malalties immunològiques derivades d’una malnutrició Adquirir coneixements bàsics nutricionals i de dietoteràpia per assegurar una funcionalitat òptima del sistema immune Saber desenvolupar i exposar en públic un tema específic utilitzant la tecnologia informàtica | |
| A5 |
Conèixer els diferents mecanismes immunes que disposa el organisme per combatre els patògens i els seus principals efectes Conèixer els principals factors dietètics que poden alterar la resposta immune Conèixer les principals malalties immunològiques derivades d’una malnutrició Adquirir coneixements bàsics nutricionals i de dietoteràpia per assegurar una funcionalitat òptima del sistema immune Saber desenvolupar i exposar en públic un tema específic utilitzant la tecnologia informàtica | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1 |
Posa en pràctica de forma disciplinada els enfocaments, mètodes i experiències que proposa el professor | |
| B4 |
Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors | |
| C4 |
Produeix un text oral gramaticalment correcte |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1. | Introducció a la immunologia. Cèl•lules i teixits implicats en el sistema immune. |
| Tema 2. | Resposta immunològica inespecífica: fagocitosi, inflamació, proteïnes de la fase aguda, interferó, cèl•lules citolítiques naturals. |
| Tema 3. | Resposta immunològica específica: limfòcit T i limfòcit B. Activació, diferenciació i producció de cèl•lules i molècules efectores. |
| Tema 4. | Els anticossos |
| Tema 5. | El sistema del complement |
| Tema 6. | Les citocines |
| Tema 7. | La regulació de la resposta immunològica |
| Tema 8. | Les immunodeficiències |
| Tema 9. | Les reaccions d'hipersensibilitat |
| Tema 10. | L'autoimmunitat i l'autotolerància |
| Tema 11. | Epiteli intestinal: funció immunològica. Tolerància oral als aliments |
| Tema 12. | Malaltia celíaca |
| Tema 13. | Nutrició i immunitat. Factors dietètics que alteren la resposta immune. Paper dels lípids, proteïnes, vitamines i minerals de la dieta en la resposta immune. Malnutrició proteico-calòrica |
| Tema 14. | Immunonutrició: conceptes bàsics. Aliments funcionals: probiòtics i prebiòtics |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 28 | 42 | ||||||
| Treballs |
|
2.75 | 8.25 | 11 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
3 | 7.5 | 10.5 | ||||||
| Seminaris |
|
2 | 5 | 7 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació genèrica de l' assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica dels blocs temàtics a l’aula. |
| Treballs | Treball (cerca bibliogràfica) sobre un tema a escollir per l'alumne relacionat amb la nutrició i immunitat. |
| Presentacions / exposicions | Breu exposició oral del treball desenvolupat. |
| Seminaris | Exposició teòrica de patologies immunològiques nutricionals |
| Atenció personalitzada | Atenció personalitzada amb l'alumne |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Isabel Pujol Bajador, dilluns 18-19 h. Unitat de microbiologia, facultat de medicina de Reus, 2n. pis. isabel.pujol@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Treballs |
|
Treball (cerca bibliogràfica) sobre un tema a escollir per l'alumne relacionat amb la nutrició i la immunologia. Es valorarà també: - expressar-se i escriure correctament la llengua pròpia. |
20% | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
Breu exposició del treball desenvolupat. Es valorarà la presentació i l'expressió correcta de la llengua pròpia. | 10% | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Exàmen tipus test sobre la temàtica desenvolupada a les sessions magistrals i als seminaris, on s'haurà de seleccionar la resposta correcte. Les respostes incorrectes puntuaran negativament | 70% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per aprovar l'assignatura cal presentar i exposar el treball i assolir una puntuació de 5 sobre 10 en l'examen tipus test. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Abbas A.K. et al. , Inmunología celular y molecular , 6a., 2008. Editorial McGraw-Hill-interamericana
Requeiro J.R. et al. , Inmunología. Biología y patología del sitema immune , 4a., 2010. Editorial Panamericana. Madrid
Murphy et al., Inmunología de Janeway, 7a., 2010. Editorial McGraw-Hill-interamericana |
||||||||
Es penjaran al MOODLE les diapositives d'utilitat pel seguiment de l'assignatura |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||
| Altres comentaris | |
| D'acord amb la Normativa Acadèmica i de Matrícula de Grau, no s'autoritza l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves d'avaluació. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent