DADES IDENTIFICATIVES 2010_11
Assignatura (*) NEUROBIOLOGIA I NEUROFISIOLOGIA Codi 14615201
Ensenyament
Salut Mental:Invest. en Psiquiatria, Neurotoxicol. i Psicofarmacol. (2010)
Cicle 2n
Descriptors Crèd. Tipus Curs Període
4 Optativa Únic anual
Llengua d'impartició
Català
Departament Ciències Mèdiques Bàsiques
Coordinador/a
SANTAFÉ MARTÍNEZ, MANUEL
Adreça electrònica manuel.santafe@urv.cat
Professors/es
SANTAFÉ MARTÍNEZ, MANUEL
Web http://moodle.urv.net/moodle/course/view.php?id=15615
Descripció general i informació rellevant Se pretende que los alumnos de doctorado alcancen una formación interdisciplinar en los efectos que las distintas sustancias neuroactivas (psicofármacos, drogas de abuso y neurotóxicos) tienen sobre el sistema nervioso y sus funciones. Para ello se ofrece en este curso la formación básica en neurociencia que permitan una especialización de postgrado en los distintos aspectos experimentales. Es necesario pues que los alumnos de doctorado conozcan los mecanismos y fenómenos que tienen lugar durante el establecimiento, consolidación, remodelación y funcionamiento de las conexiones sinápticas que permiten la comunicación intercelular rápida y que son la base de la organización del sistema nervioso

Competències
Tipus A Codi Competències Específiques
  Recerca
  AR1 Compendre en profunditat el principis bàsics en que es fonamenta la neurotoxicologia i la psicofarmacologia.
  AR3 Comprendre i definir els sistemes neurals i estructures implicades en la conducta normal i patològica
  AR5 Compendre les diferències biològiques i psicològiques al llarg del cicle vital
  AR6 Tenir habilitats per formular hipòtesis dissenyar experiments i aplicar la metodologia estadística adequada en cada cas
  AR7 Seleccionar i aplicar els dissenys d’investigació, els procediments per formular i contrastar hipòtesis i la interpretació de resultats en els estudis de neurotoxicología i/o Psicofarmacologia
  AR11 Planificar, executar i explicar experiments i saber informar-se en l’ambit de la salut mental
  AR12 Saber emprar la bibliografia científica
  AR15 Identificar i investigar, de forma autònoma o original, problemes susceptibles d’ésser resolts mitjançant estudis de psiquiatria geneticoambiental.
  AR17 Dominar i aplicar tècniques: instruments per a la recollida i anàlisi de dades qualitatives de psiquiatria
  AR18 Desenvolupar habilitats per a l’ús de programes informàtics per a la investigació qualitativa dels trastorns mentals.
Tipus B Codi Competències Transversals
  Recerca
  BR1 Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals
  BR3 Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants
  BR4 Resoldre problemes de manera efectiva
  BR5 Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica
  BR6 Actuar amb un esperit crític i responsable
  BR7 Considerar l’ètica i la integritat intel•lectual com a valors essencials a la pràctica professional
  BR8 Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat
  BR10 Lideratge
  BR11 Treballar en equip i gestionar equips
  BR13 Aprendre a aprendre
  BR14 Planificació i organització
Tipus C Codi Competències Nuclears
  Comú
  Recerca
  CR1 Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del màster.
  CR2 Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau
  CR4 Desenvolupament d’habilitats informacionals.

Objectius d'aprenentatge
Objectius Competències
Compendre en profunditat el principis bàsics en que es fonamenta la neurotoxicologia i la psicofarmacologia. AR1
Comprendre i definir els sistemes neurals i estructures implicades en la conducta normal i patològica AR3
Compendre les diferències biològiques i psicològiques al llarg del cicle vital. AR5
Tenir habilitats per formular hipòtesis dissenyar experiments i aplicar la metodologia estadística adequada en cada cas AR6
Seleccionar i aplicar els dissenys d’investigació, els procediments per formular i contrastar hipòtesis i la interpretació de resultats en els estudis de neurotoxicología i/o Psicofarmacologia AR7
Planificar, executar i explicar experiments i saber informar-se en l’ambit de la salut mental AR11
Saber emprar la bibliografia científica AR12
Identificar e investigar, de forma autónoma u original, problemas susceptibles de ser resueltos mediante estudios de psiquiatría geneticoambiental. AR15
Dominar y aplicar técnicas: instrumentos para la recogida y análisis de datos cualitativos de psiquiatría. AR17
Desarrollar habilidades para el uso de programas informáticos para la investigación cualitativa de los trastornos mentales. AR18
Creatividad. Desarrollar ideas y proyectos originales BR1
Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants BR3
Resoldre problemes de manera efectiva BR4
Transferibilidad. Aplicar conocimientos y habilidades en entornos nuevos o no familiares y en contextos multidisciplinares relativos a su área específica BR5
Actuar con un espíritu crítico y responsable BR6
Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales en la práctica profesional BR7
Autoestima profesional. Comprender el valor del propio conocimiento y de su impacto en la sociedad / comunidad BR8
Liderazgo BR10
Trabajar en equipo y gestionar equipos BR11
Aprender a aprender BR13
Planificación y organización BR14
CR1
CR2
CR4

Continguts
Tema Subtema
1.- Principales elementos celulares y subcelulares del sistema nervioso. Estructura neuronal y glial. La membrana plasmática neuronal. Control de la permeabilidad de la membrana. Membranas eléctricamente excitables. Canales iónicos y transportadores de membrana. Mecanismos de señalización eléctrica (potencial de acción y potenciales sinápticos). Bases iónicas de estos mecanismos.
2.- Estructura sináptica. La estructura sináptica. Tipos de sinapsis (eléctricas y químicas). Componente presináptico. Componente postsináptico. Tipos de sinapsis químicas Funcionamiento de la maquinaria sináptica implicada en la neurotransmisión.
3.- Neurotransmisión. Acoplamiento excitación-secreción. El papel del ión calcio. Liberación cuántica del neurotransmisor. Receptores postsinápticos. Neurotransmisión evocada y espontánea. Facilitación y depresión sináptica.
4.- Neuroquímica del sistema nervioso. Neurotransmisores: tipos y características. Receptores postsinápticos y autor-receptores. Especificad de los receptores y respuestas distintivas a su activación. Principales vías intra-celulares de modulación de la neurotransmisión.
5.- Sinaptogénesis y plasticidad sináptica Migración neuronal. Desarrollo de los contactos sinápticos. Especificidad de las conexiones. Inervación polineuronal transitoria. Eliminación sináptica. Muerte neuronal programada. Estabilización sináptica. Plasticidad morfológica y plasticidad funcional: correlaciones, inducción de la plasticidad sináptica por requerimientos funcionales (aprendizaje y memoria).
6.- Circuitos neurales. Redes neurales biológicas. Registros multicelulares crónicos. Métodos de análisis de la interacción funcional entre estructuras cerebrales: códigos neurales. Procesamiento y representación de la información en corteza e hipocampo. Problemas en el análisis de registros poblacionales en tareas conductuales.
Problemas a debatir en foro virtual. 1.- Detectar errores en artículos que el profesor propone.
2.- Situaciones prácticas sobre el potencial de reposo. Responder razonadamente a una serie de cuestiones.
3.- Situaciones prácticas sobre el potencial de acción. Responder razonadamente una serie de cuestiones.
4.- Situaciones prácticas sobre la neurotransmisión. Responder razonadamente una serie de cuestiones.

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals
Activitats Introductòries
1 1 2
 
Sessió Magistral
4 8 12
Resolució de problemes, exercicis
4 40 44
Presentacions / exposicions
1 25 26
 
Atenció personalitzada
8 8 16
 
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries Describir contenidos. Definir dinámica de resolución de problemas. Describir criterios de evaluación. Comentar calendario. Describir presencialidades. Informar del uso de la plataforma Moodle.
Sessió Magistral Dos seminarios científicos en que se exponen resultados neurobiológicos propios y que los alumnos deben de debatir y plantear nuevas hipótesis de trabajo.
Resolució de problemes, exercicis A lo largo del curso y ligado a al evolución del programa, se plantean 4 ejercicios que que deben de ser resueltos por los alumnos bajo ladebida tutorización.
Presentacions / exposicions A final del curso, en la segunda presencialidad cada alumno presenta un proyecto de investigación donde usa los concepotos propios de esta asignatura y de otras. Discho proyecto es debatido abiertamente

Atenció personalitzada
 
Resolució de problemes, exercicis
Presentacions / exposicions
Atenció personalitzada
Descripció
Via el forum de la Plataforma Moodle y por e-mail los alumnos pueden resolver sus dudas y/o consultar sobre cuestiones de la resolución de los ejercicios o del proyecto de investigación final.

Avaluació
  Descripció Pes
Sessió Magistral Participación activa: se valorará la participación en el curso tanto en fase virtual, mediante el E-mail y el foro de tutoría, como en la fase presencial. 12.5%
Resolució de problemes, exercicis Se valorará sobretodo el nivel de integración de conocimientos, el manejo del vocabulario científico y la capacidad de discurrir únicamente en base al conocimiento científico demostrado o acreditable mediante la bibliografía pertinente. 25%
Presentacions / exposicions consistirá en un proyecto de investigación individual donde el alumno deberá aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso y que podrá incluir conceptos aprendidos en otros cursos del programa:
- El tema podrá ser propuesto por los alumnos libremente, con el visto bueno de los profesores.
- El contenido podrá centrarse en alguno de los temas o apartados del temario.
- Deberá ir acompañado de la revisión o revisiones bibliográficas realizadas (output de las bases de datos utilizadas junto con la estrategia de búsqueda).
- Se valorará el nivel de integración de conocimientos, el manejo del vocabulario científico y la viabilidad del proyecto.
50%
Atenció personalitzada Participación activa: se valorará la participación en el curso tanto en fase virtual, mediante el E-mail y el foro de tutoría, como en la fase presencial. 12.5%
 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?rid=neurosciNeuroscience. 2nd ed. (2001). Purves, Dale; Augustine, George.J.; Fitzpatrick, David; Katz, Lawrence.C.; LaMantia, Anthony-Samuel.; McNamara, James.O.; Williams, S. Mark, editors. Sunderland (MA): Sinauer Associates, Inc. 2001. Es un manual que nos aporta conocimientos básicos de neurociencia. Mediante las opciones search y full text podemos acceder a los contenidos del libro, incluyendo las figuras.

http://ifcsun1.ifisiol.unam.mx/Brain/segunda.htm Estructura y función. Texto con figuras


From Neuron to Brain. 4th ed. (2000)Nicholls, Martin, Wallace, Fuchs. Sunderland (MA): Sinauer Associates, Inc.

Principles of Neuron Science. 4th ed. (2000)Kandel, Schwartz, Jessell. McGraw-Hill/Appleton & Lange;

Complementària

TEMA 1. Principales elementos celulares y subcelulares del sistema nervioso.

http://tonto.stanford.edu/~viktor/research_3.html Un poco de historia

http://www.driesen.com/anatomy_of_a_neuron.htm Texto con esquemas

http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/segundo/histologia/HistologiaWeb/IndiceNervioso.html Texto con microfotografías

http://synapses.mcg.edu/index.asp Todo imágenes de microscopía óptica y electrónica.

http://www.bms.ed.ac.uk/research/others/smaciver/Cyto-Topics/dendritic_spines.htm Espinas dendríticas

http://www.med.nus.edu.sg/ant/histonet/txt/menu/nervmenu.html Unas cuantas fotos de microscopía óptica y electrónica.

http://gargoyle.arcadia.edu/psychology/blustein/neuro/Lecture_Notes/Week_1/Week_2/week_2.htm

http://hypatia.ss.uci.edu/psych9a/lectures/lec4notes.html

http://www.soveinc.com/ versión muy simple del potencial de acción (ideal para iniciarse)

http://psych.hanover.edu/Krantz/neural/actionpotential.html versión muy simple del potencial de acción (ideal para iniciarse)

http://ifcsun1.ifisiol.unam.mx/Brain/action.htm Potencial de acción: explorad los links

http://sun.science.wayne.edu/~jram/axon_potential_simulator.htm Potencial de acción muy completo.

http://www.blackwellpublishing.com/matthews/animate.html Todo animaciones:  canales, potencial de acción.

http://psych.unn.ac.uk/users/nick/BBBpp03/index.htm Muy bueno para repasar este tema.


TEMA 2.- Estructura sináptica.

 http://synapses.mcg.edu/index.asp Todo imágenes de microscopía óptica y electrónica.

http://www.bms.ed.ac.uk/research/others/smaciver/Cyto-Topics/dendritic_spines.htm Espinas dendríticas

http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/segundo/histologia/HistologiaWeb/IndiceNervioso.html Texto con microfotografías

http://www.driesen.com/anatomy_of_a_neuron.htm Texto con esquemas

http://gargoyle.arcadia.edu/psychology/blustein/neuro/Lecture_Notes/Week_1/Week_2/week_2.htm

http://hypatia.ss.uci.edu/psych9a/lectures/lec4notes.html

http://ifcsun1.ifisiol.unam.mx/Brain/synap.htm

http://www.blackwellpublishing.com/matthews/animate.html

http://psych.unn.ac.uk/users/nick/BBBpp03/index.htm

http://www.blackwellpublishing.com/matthews/animate.html

http://molneuro.kaist.ac.kr/PSD.htm  Desificaciones postsinápticas

http://neurobranches.chez.tiscali.fr/neurophy/lasynapse.html Aunque este en francés es bueno para este y otros apartados. .


TEMA 3.- Neurotransmisión.

http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages/S/Synapses.html Neurotransmisión. Texto y esquemas.

http://www.blackwellpublishing.com/matthews/animate.html Exclusivamente animaciones

http://www.blackwellpublishing.com/matthews/glossae.html NEUROBIOLOGY: Molecules, Cells and Systems. Gary G. Matthews (LIBRO). Glosario

http://hsc.uwe.ac.uk/synapses_neuro  problemas interactivos (self-test) de todos los temas en gral.

http://www.williams.edu:803/imput/introduction_main.html Transmisión sináptica.

http://soma.npa.uiuc.edu/courses/bio303/Ch6.html  Transmisión sinaptica.

TEMA 4.- Neuroquímica del sistema nervioso.

http://ifcsun1.ifisiol.unam.mx/Brain/trnsmt.htm Neurotransmisores

http://ifcsun1.ifisiol.unam.mx/Brain/ionchan.htm Canales de forma muy simplificada

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=bnchm.TOC (Libro on Line) Basic Neurochemistry, Molecular, Cellular, and Medical Aspects 6th ed. (1999) Siegal, George J.; Agranoff, Bernard W.; Albers, R. Wayne; Fisher, Stephen K.; Uhler, Michael D., editors. Libro on-line a texto completo, edición 1999. Mediante las opciones search y fulltext podemos acceder a los contenidos del libro, incluyendo las figuras. Es un manual que nos aporta conocimientos básicos de neurobiología y neuroquímica.

http://www.bris.ac.uk/synaptic/info/glutamate.html Neuroquímica de los receptores glutamato y GABA.

http://web.indstate.edu/thcme/mwking/nerves.html Neurotranmsisión y neurotrnamisores en los sitemas: colinégico, noradrenérgico, serotoninérgico y gabaérgico.

http://soma.npa.uiuc.edu/courses/bio303/Ch6b.html visión amplia de la neurotransmisión.

http://www.ecclescorner.org/research/index.shtml (imprescindible abrir con el “Internet-Explorer”). Neuroquímica de varios tipos de receptores. Puede bajarte artículos en pdf desde esta pagina para ampliar conceptos.

http://www.biocarta.com/pathfiles/agpcrPathway.asp y http://www.biocarta.com/pathfiles/gsPathway.asp Implicaciones postsinápticas de la Proteína G activada por la neurotransmisión.

http://hsc.uwe.ac.uk/synapses_neuro/ Explorad los links de receptores y neurotransmisores. Aconsejable usar el autotest para repasar los temas 1 al 4.

TEMA 5.- Sinaptogénesis y plasticidad sináptica.

http://www.nimr.mrc.ac.uk/neurophysiol/fine/ Plasticidad central

http://www.interchange.ubc.ca/neurosci/faculty/murphy.html Pese a que se trata de una pagina unipersonal de Tim Murphy tiene unos cuantos gif que ilustran la temporización a tiempo real de la dinámica de los PSD en el desarrollo.


TEMA 6. Circuitos neuronales

http://mulab.physiol.upenn.edu/

http://www.rybak-et-al.net/chapin.html

http://www.nicolelislab.net/NLNet/Load/index.htm

 

Recomanacions


(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent