DADES IDENTIFICATIVES

2010_11

Assignatura (*)

NEUROTOXICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT

Codi

14615202

Ensenyament

Salut Mental:Invest. en Psiquiatria, Neurotoxicol. i Psicofarmacol. (2010)

Cicle

2n

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

4

Optativa

Únic anual

Llengua d'impartició

Català

Departament

Bioquímica i Biotecnologia
Ciències Mèdiques Bàsiques
Psicologia

Coordinador/a

COLOMINA FOSCH, MARIA TERESA

Adreça electrònica

mariamercedes.gomez@urv.cat
mariateresa.colomina@urv.cat
marialuisa.albina@urv.cat

Professors/es

GÓMEZ ARNAIZ, MARÍA MERCEDES

COLOMINA FOSCH, MARIA TERESA

ALBINA CHICOTE, MARÍA LUISA

Web

Descripció general i informació rellevant

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Recerca
	AR1	Compendre en profunditat el principis bàsics en que es fonamenta la neurotoxicologia i la psicofarmacologia.
	AR3	Comprendre i definir els sistemes neurals i estructures implicades en la conducta normal i patològica
	AR4	Identificar els factors biològics i ambientals que incrementen la vulnerabilitat dels subjectes als neurotòxicos
	AR5	Compendre les diferències biològiques i psicològiques al llarg del cicle vital
	AR6	Tenir habilitats per formular hipòtesis dissenyar experiments i aplicar la metodologia estadística adequada en cada cas
	AR7	Seleccionar i aplicar els dissenys d’investigació, els procediments per formular i contrastar hipòtesis i la interpretació de resultats en els estudis de neurotoxicología i/o Psicofarmacologia
	AR8	Ser capaç de jutjar els riscos derivats de l’exposició/us de neurotòxics i psicofàrmacs.
	AR9	Ser capaços d'identificar els factors ambientals susceptibles d'alterar la conducta de l'organisme, i valorar els riscos derivats de la exposició a substàncies neuroactives (neurotòxics i psicofàrmacs)
	AR10	Saber interpretar situacions relacionades amb la salut mental la genètica i l’ambient.
	AR11	Planificar, executar i explicar experiments i saber informar-se en l’ambit de la salut mental
	AR12	Saber emprar la bibliografia científica
	AR13	Tenir la capacitat per emprar els coneixements, destreses i habilitats anteriors per elaborar un projecte de recerca
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Recerca
	BR1	Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals
	BR2	Treballar autònomament amb iniciativa
	BR6	Actuar amb un esperit crític i responsable
	BR7	Considerar l’ètica i la integritat intel•lectual com a valors essencials a la pràctica professional
	BR8	Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat
	BR14	Planificació i organització
	BR15	Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat
	BR16	Sensibilitat pel medi ambient
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
		Recerca
	CR1	Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del màster.
	CR2	Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau
	CR3	Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el màster.
	CR5	Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Presentar y analizar el estado actual sobre la neurotoxicología del desarrollo incidiendo en el impacto social y económico de los efectos de los neurotóxicos durante este periodo.	AR1 AR3 AR4 AR5 AR6 AR8 AR9 AR10 AR12	BR1 BR2 BR7 BR14 BR15 BR16	CR1 CR2 CR5
Plantear los problemas relacionados con el estudio de la neurotoxicología del desarrollo y capacitar al alumno para identificar las variables de confusión.	AR1 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR12 AR13	BR1 BR2 BR6 BR7 BR14 BR15 BR16	CR1 CR2
Dominar los protocolos actuales para el estudio de la neurotoxicología del desarrollo	AR1 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR10 AR11 AR12 AR13	BR1 BR2 BR6 BR7 BR8 BR14 BR15 BR16	CR1 CR2 CR3 CR5
Capacitar a los alumnos para definir los objetivos de un estudio concreto, utilizar las baterías de estudio funcional de desarrollo, y proponer nuevas alternativas o valoraciones específicas en función de la sustancia evaluada.	AR1 AR3 AR4 AR5 AR6 AR7 AR8 AR9 AR10 AR11 AR12 AR13	BR1 BR2 BR6 BR7 BR8 BR14 BR15 BR16	CR1 CR2 CR3 CR5
Favorecer en los alumnos las habilidades necesarias para la utilización de las técnicas disponibles de búsqueda de información, elaboración de presentaciones y proyectos de investigación.	AR6 AR7 AR11 AR12 AR13	BR1 BR2 BR6 BR7 BR8 BR14 BR15 BR16

Continguts

Tema	Subtema
1- Perspectiva histórica.	Justificación de los estudios sobre neurotoxicidad del desarrollo.
2- Experimentación en toxicología del desarrollo	Estudios de fase I, II y III.
3- Desarrollo del sistema nervioso central.	Periodos críticos de susceptibilidad a neurotóxicos.
4- Influencia materna en el desarrollo fetal.	Fisiología del embarazo. Cambios metabólicos. Otros condicionantes maternos (alimentación, estrés, tóxicos...). Toxicidad materna y toxicidad del desarrollo. Diseños experimentales para la identificación de la toxicidad materna y la toxicidad del desarrollo.
5- Mecanismos moleculares de la neurotoxicidad del desarrollo.	Bases moleculares de la dismorfogénesis.
6- Estudio de alteraciones morfofuncionales en la neurotoxicidad del desarrollo.	Cambios morfológicos. Déficits funcionales. Baterías funcionales de estudio. Efectos a largo plazo.
7- Neurotóxicos que afectan el desarrollo.	Estado actual del tema.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

1

0

1

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

4

16

20

Presentacions / exposicions

10

40

50

Esdeveniments científics i/o divulgatius

5

10

15

Sessió Magistral

3

6

9

Atenció personalitzada

2

4

6

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentación de la asignatura
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Resolución de casos prácticos
Presentacions / exposicions	Trabajo dirigido
Esdeveniments científics i/o divulgatius	Participación en seminarios de investigación
Sessió Magistral	Presentación de contenidos teóricos

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

Trabajo dirigido

Avaluació

	Descripció	Pes
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Se valorará la justificación razonada del caso presentado	10%
Presentacions / exposicions	Trabajo final y presentación	60%
Altres	Participación en los seminarios y foros de discusión	30%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	1. Guidelines for Developmental Toxicity Risk Assessment. (1991). EPA/600/FR-91/001. 2. Neurotoxicology. Tilson HA and Harry GJ. Ed. Taylor & Francis LTD. (1999) 3. OECD Guideline for the testing of chemicals. Proposals for a new guideline 426. Developmental Neurotoxicity Study. September 2003. 4. Principles of Neural Development. (1985). Purves D and Lichtman JW. Sinauer Associates Sunderland MA. 5. Handbook of behavioral teratology. (1986). Riley EP and Vorhees CW Ed. Plenum Press, New York. 6. Human embryology and teratology. Ed John Wiley & Sons (2ª edición) (2001) 7.- Advances in male mediated developmental toxicity. Ed Plenum Publishing Corporation (2003)
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent