| Competències |
| Codi |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1. Conèixer en profunditat la funció de recursos humans, els seus agents, la seva situació actual i les seves perspectives de futur. | |||
| 2. Entendre com la funció de recursos humans s'alinea amb l'estratègia general de l'empresa i com, alhora, pot plantejar estratègies per al seu funcionament òptim. | |||
| 3. Aportar un seguit d'eines que permetin obtenir indicadors dels sistemes de gestió de recursos humans de l'empresa, i de la qualitat dels recursos humans a la que aquests sistemes donen lloc. | |||
| 4. Aportar els coneixements necessaris per conèixer i realitzar una Auditoria de recursos humans. | |||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| BLOC I: ELS CONTINGUTS I LA PROFESSIO DE RECURSOS HUMANS | 1. Definicions i marcs de la funció de recursos humans 2. Processos d’entrada, interns i de sortida 3. Agents de la funció recursos humans 4. Els especialistes en recursos humans 5. Passat, present i futur de la funció de recursos humans |
| BLOC II: DIRECCIÓ ESTRATÈGICA DE RECURSOS HUMANS |
6. La direcció estratègica de l’empresa 7. El procés de direcció estratègica 8. La direcció estratègica dels recursos humans 9. Anàlisi 10. Formulació i implantació |
| BLOC III: LA MESURA I AUDITORIA DE LA FUNCIÓ DE RRHH |
11. Per què mesurar la gestió de recursos humans? 12. Sistemes d’informació 13. Mesura de la gestió de recursos humans. 14. Mesura de les relacions empresa-treballadors. 15. Enquestes de clima. 16. Efectivitat organitzativa: els resultats. 17. Models actuals de medició: el capital intel.lectual i el quadre de comandament integral. 18. Concepte d'auditoria. Objectius. 19. L'auditoria sociolaboral i l'auditoria de recursos humans. 20. L'auditoria estratègica de la funció de recursos humans. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 12 | 42 | |||||
| Debats |
|
12 | 4 | 16 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
12 | 12 | 24 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
24 | 24 | 48 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
11 | 1 | 12 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentación de la asignatura |
| Sessió Magistral | Exposición de parte del contenido por el profesor |
| Debats | Participación intensiva en aula con aportaciones teóricas, prácticas y críticas |
| Presentacions / exposicions | Consiste en un gran trabajo de aportación teórica, práctica, crítica y de seguimiento |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | La asignatura utiliza como metodología básica el estudio de caso, de esa manera, el alumno(a) será invitado constantemente a resolver mini-casos |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Debats | Participación crítica | 10 % | |
| Presentacions / exposicions | Presentación de trabajo referente a todo el contenido de la asignatura. | 40 % | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de problemes, exercicis a l'aula | 10 % | |
| Proves de Desenvolupament | Pruebas con contenido teórico y práctico (resolución de problemas y casos del sector). | 40 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segunda convocatoria no considerará las notas anteriores de los alumnos |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Castillo, M. A. S. y Pastor, E. M. A., Dirección de Recursos Humanos, McGraw-Hill, 2003 Madrid
Bohlander, G., Sherman, A. y Snell, S., Administración de Recursos Humanos, Thomson, 2003 Madrid 12ª edición
Giddens, A., La Tercera Vía, Editorial Taurus, 1998 Madrid |
| Complementària |
Adizes, I., Ciclos de vida de la organización cómo y por qué crecen y mueren las organizaciones, Díaz de Santos, 1994 Madrid
Valverde, M., Introducció a la gestió de recursos humans, Ediuoc, 2001 Barcelona
Quijano, S. D.; Navarro, J., El ASH (Auditoria del sistema humano), los modelos de calidad y la evaluación organizativa, Revista de Psicología General y Aplicada. Vol. 52, Num. 2-3, pp. 301-328, 1999
Bocatto, E., Can Human Resources Management promote democratic actions?, Conference proceedings of VI International Workshop on Human Resources Management, 2007 |
| Recomanacions |