| Competències |
| Codi | |
| A4 | Respondre a situacions de crisi valorant la urgència de les situacions, planificant i desenvolupant accions per fer front a les mateixes i revisant els seus resultats. |
| A5 | Valorar les necessitats i opcions possibles per orientar una estratègia d’intervenció. |
| A8 | Dissenyar, implementar i avaluar projectes d’intervenció social. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Assimilar la informació bàsica que permeti comprendre les tendències generals del comportament humà i el processos psicològics i psicosocials que el condicionen | A5 |
||
| Saber estar en posició d'escolta de les necessitas del client en forma receptiva i activa | A4 A8 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Conceptes generals | La psicologia com l'estudi del comportament humà. Què és una conducta. La filogènesi i l'ontogènesi. Els conceptes innat i adquirit. L'emprenta o període sensible El binomi herència-aprenentatge Adaptació,Organisme i Ambiet |
| Elements de Psicologia Bàsica | Homeostàsi Sensació i Percepció. La intel.ligència. El llenguatge. Motivació, frustració i conflicte. L'emoció: Teories. La personalitat: Teories. |
| Desenvolupament i Aprenentatge | Patrons de comportament innats Procés de maduració Desenvolupament emocional Desenvolupament de la intel.ligència L'aprenentatge:Responent, Operant, Cognitiu, Social |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Seminaris |
|
12 | 12 | 24 | |||||
| Treballs |
|
0 | 6 | 6 | |||||
| Estudis previs |
|
0 | 6 | 6 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació els trets generals de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Explicació extensiva i anàlisi dels contiguts teórics del programa |
| Seminaris | Presentació de documentació visual seguit d'anàlisi i debat en grup. |
| Treballs | Treball personal sobre els continguts del seminari |
| Estudis previs | Cerca de documentació i informació paralela als seminaris i en format de grups |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Presentació d'un treball que es pot fer individualment o en grup sobre els continguts i debats dels seminaris. El treball es presentarà com a data límit 15 dies abans de l'exàmen final i la seva extensió no serà superior a 4 folis format din A 4 per una sola cara. Es pot enviar al forum moodle o entregar personalment al professor. | Imprescindible per presentar-se a l'exàmen | |
| Proves objectives de tipus test | Un exàmen tipus test al final del quadrimestre en el dia i l'hora de convocatòria oficial. | Per superar l'assignatura cal presentar-se a l'exàmen , prèvia presentació del treball, i obtindre una nota de 5 o més sobre 10 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
El format de l'exàmen de la segona convocatòria serà de 10 pregun tes curtes a desenvolupar. Cada pregunta tindrà uin valor de 1 sobre 10. S'aprovarà amb una qualificació de 5 o més. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Alvar, Torregrosa, Garrido Luque (eds.), Influencias sociales y psicológicas en la salud mental, Siglo XXI. Madrid, 1992
Puente, A., Manual de Psicología Básica, Panamericana. Madrid., 1993
Fierro. A, Manual de Psicología de la Personalidad, Paidos. BCN, 1996 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent