| Codi |
|
| A5 |
Valorar les necessitats i opcions possibles per orientar una estratègia d’intervenció. |
| A9 |
Investigar, analitzar, avaluar I utilitzar el coneixement actual de les millors pràctiques del treball social per revisar i actualitzar els propis coneixements sobre els marcs de treball. |
| A14 |
Contribuir a la promoció de les millors pràctiques del treball social participant en el desenvolupament i anàlisi de les polítiques que s’implementen. |
| A15 |
Analitzar i sistematitzar la informació que proporciona el treball com a quotidià, com a suport per revisar les estratègies professionals que han de donar resposta a les situacions socials emergents. |
| A16 |
Establir i actuar per a la resolució de situacions de risc prèvia identificació i definició de la naturalesa del mateix. |
| B1 |
Aprendre a aprendre |
| B2 |
Resoldre problemes de forma efectiva i prendre decisions |
| B3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 |
Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 |
Treballar de forma col•laborativa |
| B7 |
Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| B9 |
Motivació per la qualitat en el treball |
| B11 |
Capacitat analítica i de síntesi |
| B12 |
Capacitat d'organització i planificació |
| B13 |
Capacitat de gestió de documentació i informació |
| C2 |
Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C3 |
Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 |
Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius |
Competències |
| Desenvolupar les tasques corresponents a l'acció de recerca, mitjançant la projecció i desenvolupament d'una recerca de caràcter microsocial |
A5
A9
A14
A15
|
B2
B4
B9
B11
B12
B13
|
C2
C3
C5
|
| Comprendre el valor de la recerca aplicada, articulant una proposta d'intervenció fonamentada en els resultats de la recerca |
A5
A15
A16
|
B3
B4
B12
B13
|
C5
|
| Experimentar l´ús de tècniques de recerca que permeten l'aproximació de l'estudiant al coneixement de les realitats socials de les persones i/o institucions (entrevistes, enquestes, grups de discussió..) |
|
B1
B2
B5
B7
B9
B11
B12
|
C2
C3
C5
|
| L'alumne ha de ser capaç de dissenyar un pla de treball viable i dur a a terme la seva execució |
|
B2
B4
B7
B9
B12
|
C5
|
| Accedir a través de diferents fonts d'informació a les dades pertinents per als objectius de la recerca i procedir al tractament, anàlisi i interpretació de les mateixes |
|
B3
B9
B11
B13
|
C2
C5
|
| Procediments |
Projecció de la recerca
Definició de l'objecte d'estudi. L'estudiant fa una proposta de recerca que es valora per l'equip de tutors.
Projecte de recerca:
- Justificació i fonamentació teòrica
- Objectius, hipòtesis i variables
- Plantejament metodològic, tècniques i instruments de recerca |
Treball de camp
Administració dels instruments de recollida d'informació |
Tractament de la informació
Organització i categorització de la informació recollida |
Exposició i interpretació dels resultats
Anàlisi dels resultats obtinguts en la recerca. Contrastació i/o verificació de les hipòtesis plantejades. Elaboració de conclusions. |
Projecte d'intervenció
Proposta d'un projecte o línies d'intervenció a partir dels resultats de la recerca |
| Metodologies :: Proves |
| |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
2 |
0 |
2 |
| |
| Estada / execució de pràctiques |
0 |
1 |
1 |
| Relació amb el tutor de pràctiques intern |
2 |
0 |
2 |
| Selecció de posició de pràctiques |
4 |
16 |
20 |
| Treballs de pràctiques externes |
10 |
50 |
60 |
| Relació amb el tutor de pràctiques extern |
5 |
0 |
5 |
| |
| Sessió Magistral |
10 |
50 |
60 |
| |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Sessió col·lectiva amb els estudiants per a la presentació dels objectius de l'assignatura i de la metodologia proposada per al seu desenvolupament, així com de la temporalització de les activitats a realitzar durant tot el curs acadèmic. |
| Estada / execució de pràctiques |
L'alumnat realitzarà el treball de camp per tal de poder dur a terme la recerca |
| Relació amb el tutor de pràctiques intern |
El tutor informarà a l'estudiant en el seu procés de recerca. |
| Selecció de posició de pràctiques |
Es defineix el procediment i criteris a seguir en l'acceptació de la proposta de recerca de l'estudiant i en l'assignació del professor/a tutor/a |
| Treballs de pràctiques externes |
Al llarg de tot el curs acadèmic l'estudiant ha de lliurar tres treballs:
- El projecte de recerca
- L'informe final de la recerca
- El projecte d'intervenció
|
| Relació amb el tutor de pràctiques extern |
Al llarg del curs es lliuraran al tutor el tema de la recerca; el projecte de recerca i l'informe final i projecte d'intervenció |
| Sessió Magistral |
Presentació per part del tutor/a del procés d'avaluació |
| Mecanismes coordinació/seguiment |
| |
| Treballs de pràctiques externes |
| Selecció de posició de pràctiques |
|
|
Descripció |
| GUIA PER A LA PROPOSTA DE TEMA
Nom i cognoms
Telèfons de contacte
Adreça de correu electrònic
Convocatòria d’avaluació:
1. QUÈ es vol estudiar?, QUI és el subjecte de recerca (perfil, edat, ..)?: desenvolupament de les idees bàsiques del tema objecte d’estudi.
2. PERQUÈ?: què és el que motiva la recerca sobre aquest objecte d’estudi
3. LLOC on es desenvolupa la recerca: ciutat, barri, institució, etc.
4. COM?: quin és el procés metodològic que preveus seguir (entrevistes, qüestionaris, anàlisi documental, etc.)
5. FONTS BIBLIOGRÀFIQUES: Cita les referències bibliogràfiques de 6 textos i/o documents relacionats amb el tema de recerca (un màxim de 3 poden ser extretes de pàgines web)
6. Indica, si és el cas, aquelles organitzacions amb les que pots tenir contacte (pel treball, per les pràctiques d’intervenció, per col·laboracions puntuals, etc.), estiguin o no relacionades directament amb el tema de recerca escollit.
Assenyala si existeix algun motiu que justifiqui la necessitat d’assistir a les sessions grupals en horari de matí o de tarda.
GUIES D'ELABORACIÓ DELS TREBALLS:
A) PROJECTE DE RECERCA
1. OBJECTE D'ESTUDI
1.1. Definició de l'objecte d'estudi de la investigació. Cal tenir en comte que l'objecte d'estudi inclou:
- El plantejament del tema o problema que motiva la investigació amb indicació de les seves característiques.
- La justificació real de la necessitat social i objectiva de la investigació, deixant constància dels beneficis socials i humans que se n'espera obtenir.
- La delimitació dels subjectes a estudiar (població d'estudi) així com la seva selecció.
1.2. Revisió dels antecedents teòrics en què es fonamenta la recerca.
En aquest apartat cal fer una revisió d'aquells treballs teòrics o empírics directament relacionats amb el tema i l'orientació que es dóna a la investigació. Es tracta de reflectir tots aquells fonaments teòrics que sustentaran el plantejament del treball de recerca empírica. Cal evitar les referències redundants; es faran evidents les dades conceptuals o empíriques més significatives d'aquests estudis, així com de les conclusions a què arriben; més tard, hauran de ser utilitzades per desenvolupar correctament l'anàlisi de les dades.
2. METODOLOGIA
2.1. Definició dels objectius i de les hipòtesis de la investigació. QUÈ ES VOL ESTUDIAR?
- Formulació d'objectiu/s general/s i específics de la recerca.
- S'indicaran les hipòtesi, cas que se'n plantegin.
- Definició operativa de les variables: es tracta de concretar i simplificar el nivell d'abstracció dels objectius i, per tant, de fer-los operatius a través de les variables fins al punt que ens permetin assolir la recerca.
2.2. Definició de les tècniques i dels instruments d’investigació. COM ES PREVEU ACONSEGUIR-HO?
Cal introduir les tècniques d'investigació justificant tota l'estratègia metodològica (per què fem servir unes tècniques i no unes altres). Després cal explicitar quines tècniques concretes de recollida de dades es faran servir, amb indicació dels instruments (model de qüestionari, guió d'entrevista, fitxa de buidatge documental...).
Cal confeccionar els instruments de recollida de dades.
B) INFORME FINAL
0. ÍNDEX
1. INTRODUCCIÓ
1.1. Raons que justifiquen l'estudi (plantejament de l'interès personal en el tema o el mòbil personal de la investigació, juntament amb la seva gènesi).
Definició de l'objecte d'estudi, delimitació de les unitats d'anàlisi i d'observació, contextualització sòcio-demogràfica (Institució, comunitat...).
1.2. Valoració de l'estat actual del tema elegit com a objecte d'estudi amb referència concreta als antecedents històrics, fonts i estudis precedents teòrics o empírics amb les dades més significatives.
2. PLANTEJAMENT METODOLÒGIC
2.1. Objectius i/o hipòtesis.
2.2. Definició operativa de les variables.
2.3. Justificació metodològica. Descripció del sistema de selecció de les unitats d'observació. Plantejament de l'adequació entre els objectius i la metodologia utilitzada (descriptiva, longitudinal, comparativa). Tècniques d'investigació i fonts documentals utilitzades. Procediments d'elaboració d'instruments de recollida i classificació de les dades (guions d'entrevista, qüestionaris, fitxes de buidatge...), i resultats de les proves prèvies. Tipus i modalitat de l'anàlisi de les dades obtingudes: anàlisi quantitativa, anàlisi qualitativa.
3. EXPOSICIÓ I ANÀLISI DELS RESULTATS
En aquest punt cal desenvolupar amb un ordre coherent el cos de la investigació de forma clara, detallada i global. És la part més important en tant que dóna a conèixer els resultats empírics de la recerca. Cal establir críticament la validesa i la fiabilitat dels resultats comparant-los amb els resultats obtinguts amb altres fonts. S'ha de discutir el sentit científic de les dades, la seva significació en relació a la teoria precedent, les seves limitacions i les qüestions rellevants descobertes en l'estudi i, també aquelles que estan sense resoldre encara.
4. CONCLUSIONS
Es tracta de presentar els resultats a partir dels objectius inicials, relacionant les diverses parts de l'argumentació, resumint les idees desenvolupades.
5. PROPOSTES D'ACTUACIÓ
En base als resultats de la recerca cal articular propostes d'intervenció de millora que incideixin en la realitat fenomen estudiat. Aquestes propostes han d'estar ben elaborades i amb contingut suficient com per que es vegi la necessitat de l'actuació professional.
6. ANNEXOS
Còpia dels instruments de recerca utilitzats. Notes i cites excessivament llargues. Documents font de la investigació que són objecte d'anàlisi i d'estudi: (models d'expedients, normatives legals, etc.). Terminologies, taules cronològiques, gràfics, mapes i altres documents que siguin rellevants per a la recerca.
7. BIBLIOGRAFIA
Referenciar correctament les cites bibliogràfiques dels texts i materials que han estat citats al llarg del treball.
C) PROPOSTA D'INTERVENCIÓ:
1. Naturalesa i fonamentació (PERQUÈ):
Descripció del que es pretén dur a terme amb aquesta proposta, quina és la seva finalitat.
Caràcter de la intervenció: preventiu, de tractament, rehabilitació, informació, assessorament, etc. Síntesi de les conclusions de l'estudi que justifiquen la proposta d'intervenció, basada en els resultats obtinguts en la nostra investigació. Què què és el que origina la realització de la nostra proposta.
2. Objectius (QUÈ PRETENEM):
Hem de definir els objectius generals, que corresponen al propòsit de la intervenció, els secundaris que són les posteriors especificacions o passos que s'han de donar per aconseguir l'objectiu general.
3. Determinació de les actuacions (COM HO ACONSEGUIREM):
Definir en què consisteixen el conjunt d'actuacions que proposem i com preveiem el seu desplegament i implementació. Especificació dels recursos bàsics (humans, financers, institucionals, etc.) per al desplegament de les actuacions.
|
|
| |
Descripció |
Pes |
| Treballs de pràctiques externes |
S'avaluarà el treball de recerca i el projecte d'intervenció:
1.- Elaboració del tema i de l'objecte d'estudi de la recerca
2.-Projecte de recerca. Es tracta d'un projecte que es pot lliurar al tutor /a corresponent a fi de revisar-lo, per tal de poder continuar amb la fase de treball de camp.
3.- L'informe final i la proposta d'intervenció |
100% |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Els criteris generals per a l'avaluació del Pràcticum d'Investigació Aplicada són:1.- Existència efectiva d'un procés investigador empíric demostrat mitjançant el contingut de la monografia.2.- Revisió bibliogràfica actual i adequada a la temàtica de la investigació.3.- Explicació i coherència del model investigador, de la metodologia de recollida de dades i de les tècniques utilitzades.4.- Coherència i lògica en l'anàlisi i la interpretació de les dades i en les conclusions formulades.5.- Pertinença de la proposta d'actuació en relació als resultats de la investigació. Creativitat en les propostes.6.- Compliment estricte dels aspectes més formals de presentació de tot treball acadèmic: presentació, redacció coherent i fluida, capacitat de síntesi, estructuració i organització de la informació, correcció en la utilització de cites i de les referències bibliogràfiques, Aquesta assignatura està en vies d'extinció, per la qual cosa l'alumnat tan sols té dret a presentar el treball de recerca i projecte d'intervenció. No obstant això, per tal de facilitar el procés d'aprenentatge, hi ha previstes tres tutories: una per exposar el tema, una segona pel projecte i disseny de la recerca i una tercera pel lliurament del treball. La 2a convocatòria consistirà tan sols en el lliurament del treball de recerca i projecte d'intervenció |
| Bàsica |
|
AZOFRA, Maria José (1999), Cuestionarios. Cuadernos Metodológicos núm. 26. CIS. Madrid.
BRUNET, Ignasi; PASTOR, Imma; BELZUNEGUI, Àngel (2002), Tècniques d’Investigació social. Fonaments epistemològics i metodològics. Pòrtic. Biblioteca universitària.
CEA D’ANCONA, A. (1996) Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid. Síntesis.
DELGADO, J.M. y GUTIERREZ, J. (1994), Métodos y técnicas de investigación en Ciencias Sociales. Madrid. Síntesis.
GUASCH, O. (1997), La observación. Madrid. CIS.
PUJADAS, J.J. (cood.); COMAS, D.; ROCA, J. (2004) Etnografia. Barcelona. Editorial UOC.
MIGUEL, J. (1996), Autobiografías. Madrid. CIS. Cuadernos metodológicos.
PONS, I (1993), Programación de la investigación social. Madrid. CIS. Cuadernos metodológicos.
PUJADAS, J. J. (1992), El método biográfico: El uso de las historias de vida en las Ciencias Sociales. Madrid. CIS. Cuadernos metodológicos.
ROJAS Soriano, Raúl (1987-2000) Guia para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valdés, S.A. de C.V. México
SIERRA BRAVO, R. (2001), Técnicas de Investigación Social. Madrid. Paraninfo.
TAYLOR, S. J.; BOGDAN, R. (1986), Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona Paidós. |
| Complementària |
|
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| MÈTODES I TÈCNIQUES D'INVESTIGACIÓ SOCIAL/15051003 | | ESTADÍSTICA APLICADA A LES CIÈNCIES SOCIALS/15051102 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|