DADES IDENTIFICATIVES

2006_07

Assignatura

TREBALL SOCIAL I TERCERA EDAT

Codi

15051203

Ensenyament

Treball Social (2001)

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Optativa

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social

Coordinador/a

BOQUERA BORRULL, MERCEDES

Adreça electrònica

merce.boquera@urv.cat

Professors/es

BOQUERA BORRULL, MERCEDES

Web

Descripció general i informació rellevant

L’assignatura de Treball Social i Tercera Edat, és una matèria de caire optatiu, integrant de l’ àrea de coneixement del Treball Social. Pretén aproximar a l’ alumne a la pràctica quotidiana del treball social que es duu a terme amb el col•lectiu de la gent gran en els seus diferents nivells d’ atenció : primària, secundària i terciària. En el decurs de l’assignatura es pretén aconseguir que l’alumne conegui la multidimensionalitat : biològica, psicològica, socioantropològica i cultural del procés de envellir, i alhora que disposi d’ instruments d’anàlisi per obtenir un abordatge el més integral possible i possibilitar les millors condicions en l’ atenció a les persones grans. Tot i que tradicionalment el col•lectiu de la gent gran ha estat un àmbit d’atenció del Treball Social amb el que s’ ha treballat abastament, pretenem donar una aproximació més novedosa i participativa , al mateix temps que es pretén donar un enfocament més dinàmic, integral, incentivador de les potencialitats i visualitzar l’existència de diverses maneres d’afrontar aquesta etapa de la vida de tota persona. L’assignatura de Treball Social i Tercera Edat, és una matèria de caire optatiu, integrant de l’ àrea de coneixement del Treball Social. Pretén aproximar a l’ alumne a la pràctica quotidiana del treball social que es duu a terme amb el col•lectiu de la gent gran en els seus diferents nivells d’ atenció : primària, secundària i terciària. En el decurs de l’assignatura es pretén aconseguir que l’alumne conegui la multidimensionalitat : biològica, psicològica, socioantropològica i cultural del procés de envellir, i alhora que disposi d’ instruments d’anàlisi per obtenir un abordatge el més integral possible i possibilitar les millors condicions en l’ atenció a les persones grans. Tot i que tradicionalment el col•lectiu de la gent gran ha estat un àmbit d’atenció del Treball Social amb el que s’ ha treballat abastament, pretenem donar una aproximació més novedosa i participativa , al mateix temps que es pretén donar un enfocament més dinàmic, integral, incentivador de les potencialitats i visualitzar l’existència de diverses maneres d’afrontar aquesta etapa de la vida de tota persona.

Competències

Codi
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1)Coneixement i identificació dels recursos sociosanitaris relacionats amb la gent gran.	A1 A2 A5 A6 A11 A12 A16	B12 B13
2))Coneixements les polítiques socials i de serveis socials existents en el nostre país i en el seu entorn més proper.	A1 A2 A3 A4 A8 A21	B12 B13
3) Aplicar els recursos socials i sanitaris en l' anàlisi de casos.	A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A11 A15 A17 A18 A20 A22 A23	B2 B4 B5 B6 B7 B10 B12 B13	C2
4)Utilitzar dels instruments d' anàlisi , intervenció i avaluació social necessaris per a resoldre situacions relacionades amb la gent gran.	A1 A2 A4 A5 A8 A9 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A19 A20 A22 A24	B2 B4 B5 B6 B7 B9 B11 B12	C2 C3
5) Conèixer el procés de la mort, l' acompanyament i el dol.	A1 A2 A4 A5 A10 A11 A15 A16 A17 A18 A19 A20	B2 B5 B6 B7 B9	C3
6)Realitzar la síntesi de les lectures proposades pel docent i relacionar-les amb els temes tractats a classe.	A9 A15	B3 B4 B11
7) Avaluar de forma critica els texts i lectures proposades		B1 B3 B4 B5 B7 B11	C2
8) Conèixer i identificar les principals tasques professionals que esdevenen en el desenvolupament del treball social en l' àmbit social i sanitari.	A11 A12 A14 A15 A19 A20 A21 A23 A25	B9
9)Identificar les situacions de maltractament a la gent gran	A1 A2 A4 A5 A13 A16 A17 A18	B2 B4 B5 B6
10) Conèixer i analitzar la realitat social/entorn social de les persones, grups o comunitats en les quals s' intervé a través de l'anàlisi del casos socials proposats.	A1 A2 A5	B3	C3
11) Capacitat d' aplicar i relacionar els continguts exposats en les sessions magistrals amb la bibliografia proposada del temari.		B1 B3 B7 B11 B12	C2 C4
12) Adquisició de coneixement i comprensió de la multidimiensionalitat del procés de l' envelliment.	A1 A5	B1 B2 B3 B4 B5 B7	C2 C3

Continguts

Tema	Subtema
Bloc 1	Aspectes introductoris. Aproximació al procés de l’envelliment desde les dimensions: biològica, psicològica i sociacultural. Diferents aproximacions teòriques .Aspectes sociodemogràfics. Estadístiques i projeccions.
Bloc 2	Politiques socials vers la gent gran a Catalunya, Espanya i la UE. Construcció social de les edats.
Bloc 3	Envellir al segle XXI. La dependència. El treball, la jubilacio i lleure. Aproximació a les diferents formes de sociabilitat.La família i altres formes de convivència. Maltractaments a la gent gran
Bloc 4	La mort: una visió: socio antropològica. El dol i el procés d'acompanyament. El treballador/a social i l' intervenció social amb el dol dels altres. Coneixement dels Serveis socials i sociosanitaris vers la gent gran
Bloc 5	El paper del treballador/a social en l' àmbit de la tercera edat: Nous reptes i nous escenaris.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Treballs

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Atenció personalitzada

Proves objectives de preguntes curtes

0.7

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	A l' inici de cada bloc es dedicarà un espai de temps per introduir el mateix. Així mateix es realitzaran sessions introductòries a l' inici de curs : presentacions, presentació programa i una sessió adreçada amb els aspectes relacionata amb l' avaluació.
Sessió Magistral	Les sessions setmanals constaran d' una exposició teòrica, adreçada a aportar els continguts generals de cada matèria i d' una segona part adreçada a exemplificar i desenvolupar aquests continguts teòrics en exercicis pràctics a través de diverses tècniques . En aquestes sessions s' utilitzaran els següent recursos pedagògics : transparències, videos, bibliografia, articles de premsa, presentacions de power point....
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Sessions de caràcter pràctic on es tractaran i desenvoluparan exercicis pràctics relacionats amb el treball social aplicat al col·lectiu de la gent gran des del diferents nivells d' atenció. La dinàmica de grups serà una de les tècniques emprades més habitualmet per desenvolupar aquestes sessions a fi de facilitar la participació de tot l' alumnat.
Treballs	Es demana que l' alumne realitzi un treball de síntesi d' un llibre dels proposats a la bibliografia. Es durà a terme una sessió prèvia introductòria per facilitar i orientar la realització del treball de lectura/síntesi.
Pràctiques externes (de camp/sortides)	Visita a la biblioteca del centre amb l'objectiu de aprendre a fer cerques bibliogràfiques relacionades amb l' envelliment i els serveis socials d' atenció a la gent gran.

Atenció personalitzada

Pràctiques externes (de camp/sortides)

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Treballs

Descripció

Les tutories es realitzaran amb l’objectiu de coordinar i orientar els treballs que els alumnes han de dur a terme durant el curs ( síntesi del treball , exercicis pràctics realitzats individualment i en grup i valoració dels progressos en l'aprenentatge dels coneixements teòrics i la seva implementació en els exercicis pràctics/posades en comú). Les tutories es duran a terme de forma individual i col•lectiva. Les tutories individuals es faran durant tot el curs i es poden confirmar personalment al final de les clases o per correu electrònic, a l’adreça: merce.boquera@urv.cat, . Quant els horaris de les tutories col•lectives el/la docent les designarà durant el curs.

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	• Treball de síntesi sobre un dels llibres assenyalats a la bibliografia amb un asterisc, amb una extensió màxima de quatre folis. El percentatge d’aquest exercici que s’aplicarà a l’ avaluació final serà d’ un 40 %. Aquest treball s’ha de fer a mans a la docent l’últim dia de classe anterior a les festes nadalenques.	40%
Proves objectives de preguntes curtes	• Prova escrita d’aptitud que constarà del desenvolupament de preguntes i de l’anàlisi i valoració d’un cas pràctic. El percentatge d’aquest exercici en el conjunt de la qualificació final serà d’ un 45 %. El dia se us facilitarà pels conductes habituals.	45%
Altres	•Es valorarà l'assistència i la participació activa en el desenvolupament de les classes amb un percentatge del 15 %.	15%

Altres comentaris i segona convocatòria
L' avaluació d' aquesta assignatura es farà en base als resultats del conjunt de proves i requeriments esmentats anteriorment, amb l'avinentesa de que l' assignatura no quedarà avaluada si anteriorment no s' han entregat el treball de síntesi.

Fonts d'informació

Bàsica
	Bibliografia bàsica de consulta (1) / Bibliografia d’ ampliació ( 2) / bibliografia recomanada per la recensió del llibre ( 3) Lectures tema 1 .- ALBA, VICTOR ( 1992) Historia social de la vejez. Barcelona .Editorial Laertes. (2) FERICGLA, Josep Maria.(2002). "Visión general del envejecimiento en distintas culturas". A: Envejecer. Una antropología de la ancianidad. Barcelona. Editorial Antropos. (1) SAN ROMAN, Teresa.(1990) A: Vejez y cultura. Hacia los límites del sistema. Barcelona, Fundació La Caixa, Premi R. Duocastella, 2 (2) Lectures tema 2.- NEUGARTEN, Bernice L, (1999) El significado de las edades. Editorial Herder (2) VAN GENNEP, Arnold (1986) Los ritos de paso. Editorial Taurus Madrid(2) KIRKWOOD, TOM,(1999).El fin del envejecimiento. "Actitudes ante el envejecimiento” i "¿Que hay detrás de una palabra?". Editorial Círculo de Lectores. (1) ZAREBSKI, GABRIELA ( 1999), Hacia un buen envejecer. Buenos Aires. Editorial Emecé. Divulgación. (2) MARCOS ALONSO, JESÚS A.(1995) “Aspectos sociológicos del proceso de envejecimiento”. A : Quadern CAPS/ hivern 1995 nª 22. Barcelona (1) Lectures tema 3.- SANCHO CASTIELLO, Mayte, coord.( 2002) Envejecer en España. II Asamblea Mundial sobre el envejecimiento. Edita : Instituto de migraciones i servicios socials. Madrid. (1) MINISTERIO DE ASUNTOS SOCIALES (2002) Boletín sobre el envejecimento. Perfiles y tendencias. Observatorio de las personas mayores y Ministerio de Asuntos Sociales. Editoral MAS. Madrid (1) Lectures tema 4.- ANCOCHEA, Germán, GEORGE, Susan i alter. (2001) Neoliberalisme i desenvolupament Edicions Pòrtic, Col·lecció Biblioteca oberta . Barcelona (2) BAZO, Maria Teresa (1998) Envejecimiento y sociedad. Una perspectiva internacional. “ Políticas sociosanitarias y el debate entre lo público y lo privado. Cap. 3 “. Editorial Panamericana. Ediciones Médicas. (1) GÓMEZ SERRA, M. (2000).Els serveis socials i la seva avaluació. A: “ L’ Estat del Benestar: Consideracions conceptuals . Cap. 1 “. Edicions Universitat de Barcelona UB-42 Monografíes. (1) FERNÁNDEZ GARCIA, T I GARCÉS FERRER J, ( Coord.) ( 1999) Crítica y futuro de l’ Estado de Bienestar : Reflexiones des de la izquierda Edicions Tirant lo Blanc. València.(2) ADELANTADO J. ( Coord.) ( 2000)” La reestructuración del Estado de Bienestar en España y la estructura de la desigualdad “ A : Cambios en el Estado de Bienestar. Barcelona Ed. Icária ( 2) NAVARRO, VICENÇ ( 2002) Bienestar insuficiente, democracia incompleta. Ed. Anagrama. Colección Argumentos ( 2) Lectures tema 5.- SANMARTIN ARCE, Ricardo ( 1999) Valores culturales. Editorial Comares Colección Cultura y Sociedad. (2) SALCEDO ,Damián, (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social . Editorial Narcea Colección sociocultural. Madrid (2) ALVAREZ MAYA, Maria Eugenia.(2001) El desafio de la pobreza. Editorial Siglo del hombre editores. (2) ENTRENA DURAN, Francisco ( 2001) Modernidad y cambio social. Editorial Trotta. (2) BAZO, Maria Teresa (1992) La vejez como construcción cultural. Revista de Gerontologia vol. 4 (1). SENNET, Richard (2002) El respeto: sobre la dignidad del hombre en un mundo de desigualdades. Barcelona. Ed. Anagrama. ( 2) BARENYS PEREZ, MARIA PIA ( 2002) “ Els valor socials i la gent gran” . A : Revista Catalana de Gerontologia núm. 16 Barcelona. (1) Lectures del tema 6. CASADO MARIN, David I LÓPEZ, Guillem, (2001) " Cap.I .La dependència de les persones grans". A :Vellesa, dependència i atencions de llarga durada . Fundació La Caixa Col·lecció S. Socials Barcelona. (2) BAZO, Maria Teresa (2001) La institución social de la jubilación. De la sociedad industrial a la postmodernidad, Editorial Nau Llibres. Barcelona. (1) GIL CALVO, Enrique, (2003), capítol IV " Estrategias de longevidad " A : El poder gris. Una nueva forma de entender la vejez. (2003). Editoral Mondadori, col·lecció Arena Abierta. (1) DEPARTAMENT DE BENESTAR I FAMÍLIA,( 2002) Llibre blanc de la gent gran activa. El paper actiu de la gent gran a la nova societat: 50 propostes de millora i 145 recomanacions. (2) FERICGLA,JOSE MARIA (2002)."La jubilación: rito desestructurante y desestructurado". A : Envejecer, una antropologia de la ancianidad. Editorial Herder. (1) DEPARTAMENT DE BENESTAR I FAMÍLIA ( 2002) Llibre blanc de la gent gran amb dependència. Repensar l' atenció a la gent gran amb dependència: 45 propostes i 10 recomanacions. (2) AGULLÓ TOMAS, Maria Silveria ( 2003) Mayores: actividad y trabajo en el proceso de envejecimiento y la jubilacióin. Una aproximación psico-sociológica. Edita IMSERSO. (2) RIERA, J. M. (1999) Mayores de edad. La jubilación . un tiempo para vivir en plenitud. Madrid. Ed. El País- Aguilar. (2) Lectures del tema 7.- CANALS, Josep (1994) La autoatención y los grupos de ayuda mutua dentro de los procesos asistenciales y sociales. A : Jornadas para una vejez activa y los grupos de ayuda mutua y las personas mayores. Barcelona (2) ROCA F. i LLAUGER M A, (1994) " Grupos de ayuda mutua : una realidad a tener en cuenta en atención primària" A : FMC- Formación médica continuada Vol.1 núm. 4. Barcelona (2) DECALMER, PETER i GLENDENNING, FRANK comp. (2000). El maltrato a las personas mayores. Barcelona. Editorial Paídos,Trabajo Social nº 8 (2) IMSERSO, ( 2002) Maltrato a las personas mayores: El sufrimiento silencioso . A : Revista Sesenta y más. Madrid. Octubre 2002. (1) MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES.(1997) Participación social de las personas mayores. IMSERSO Madrid. (2) CAMPO LADERO, Maria Jesús (2000) Apoyo informal a las personas mayores y el papel de la mujer cuidadora. Editorial CIS: Centro de investigaciones sociológicas. Madrid. (2) CERATI , CARLA. (1993) La mala filla Edicions Muchhnik SA (3) COLL, Maria Rosa i FERRE, Josep Maria (2000) Quan l' àvia no sap ni com es diu Viure amb l' Alzheimer dins de casa. Editorial Claret. Col·lecció Els Daus núm. 203 Barcelona. (3) Osmonde, Gabriel. ( 2003) El viaje de una mujer que ya no tuvo miedo a envejecer. Edicions Témpora SA (3) Tyler Anne ( 2001) Cuando éramos mayores. Santillana Ediciones Generales Madrid 2001 (3) ALTERRA, Aarón (2001) El cuidador. Una vida con el Alzheimer. Editorial Páidos Ibéricas. Madrid ( 3) LEVI MONTALCINI, RITA ( 1999) El as en la manga. Los dones reservados a la vejez. Editorial Crítica. (3) PÀMIES, MARIA TERESA ( 2002) L’ aventura d’ envellir. Editorial Ampúries. Barcelona. (3) FERNÁN-GÓMEZ, FERNANDO ( 1999) Nosotros los mayores. Madrid Editorial Crítica. (3) Avadian, Brenda ¿ Donde están mis zapatos ? ( 2001) Edicions Témpora (3) BUSMAYOR, Carmen. ( 2005) Desde el Alzheimer. Ediciones IMSERSO (3) Lectures del tema 8.- WORDEN, J. William (2000) "El apego, la pèrdida y las tareas del duelo". " Reacciones normales en el duelo: el duelo complicado ". A: El tratamiento del duelo : asesoramiento psicológico y terapia. Editorial Paidos Barcelona. (2) ECHAGÚE FERRIZ , Mónica, (1997) " Cuando la muerte llega en zapatillas", " La muerte, cuestión antropológica " " La muerte vista por la medicina " A: Thanatos. Una mirada antropológica sobre la muerte. Editorial Taurus. Madrid. (1) Tizón, Jorge ( 2004) Pérdida, Pena, Duelo, investigación y Asisténcia. Editorial Paidos (1) SANCHEZ, Mariola i FUERTES Mª Àngels. (1999) L' acompanyament en el dol. A: RTS núm. 153 Barcelona (1) Lectures del tema 9.- SERVEI CATALÀ DE LA SALUT (1993) El model d' atenció sòcio-sanitària aCatalunya. Pla de salut de Catalunya , Quadern 5. Barcelona. (2) CASADO, Demetrio i GUILLÉN , Encarna (2002) Manual de servicios sociales. Editorial CCS. (2) GOMEZ SERRA, M. (2000) Els serveis socials i la seva avaluació . A:“ El sistema català de serveis socials. Cap. 4 “ .Universitat de Barcelona UB 42. monografies Barcelona. (1) SALVÀ, Antoni, VALLÈS, Elisabeth i altres.(1999) Una experiencia de atención sociosanitaria: programa Vida Als Anys. Realidad y expectativas de futuro. A : Revista de Administración sanitaria. Volumen III, núm. 11 juliol/agosto 1999. (1) VILA, Toni ( 2005) Els Serveis Socials a Catalunya: Visio històrica. Diputació de Barcelona ( 2) Lectures tema 10.- MORA, Amadeu, Redefinir el Treball Social (1998) .A: Revista de Treball Social núm. 150 Barcelona. (1) PAYNE , Malcom (1995) Capítol 12. Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción crítica. Editorial Paidos. Madrid (2) SANCHEZ VIDAL, ALIPIO (1999) Ética de la intervención social. Barcelona Editorial Paidós Trabajo Social, nº 7 (1) BANKS, Sara (1997) Ética y valores en el Trabajo Social . Editorial Paidos. Trabajo Social. Madrid.. (2) PEREZ, M. (2001) El papel de los profesionales en los procesos de participación de las personas mayores. 1 er Congreso de las Personas Mayores del Principado de Asturias. Oviendo. . Documentos de Política Social :9. (2) PLANELLA, Jordi (2003) De l' atenció a l' acompanyament social de la persona. Reflexions sobre un procés. A:RTS, revista de Treball Social núm.169 de març de 2003. (2). PELEGRI VIANYA, Xavier (2000) “ El Treball Social com a professió “ A: RTS (Barcelona) (1) FONTANALS DE NADAL, M. Dulce; BONET LLUNAS, Rosa, ( 2003) Una nueva visión del trabajo psicosocial en el ámbito asistencial. Editorial Herder. (1) BARBERO, J. Manuel, (2003) El Trabajo Social en España. Editores Mira Colección Trabajo Social hoy. . (2) HELAY, K ( 2001) Trabajo Social : perspectivas contemporáneas. A Coruña, Madrid; Fundación Paideia; E. Morata. (2) BARRERA ALGARIN, E ( 2005) Metodologia del Trabajo Social . Edicions Aconcagua. (2) GARCIA, GUSTAVO; RAMIREZ, JM ( 2005) Diseño y evolución de proyectos sociales, Edicions Certeza (2) Pàgines web per consultar http://www.ceoma.org http://www.gencat.net/benestar http:// www.imserso.es PEL·LICULES D' INTERÈS IRIS LUGARES COMUNES ÚLTIMAS VOLUNTADES
Complementària

Recomanacions

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

ESTRUCTURA DELS SERVEIS SOCIALS/15051009

SERVEIS SOCIALS I SERVEIS DE BENESTAR SOCIAL/15051010