| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer els fonaments de les empreses | B1 B13 |
||
| Analitzar la funció de les empreses en la societat actual | A14 |
B3 B11 B13 |
|
| Cooperar en un equip de treball | A5 A9 A11 |
B2 B5 B7 B9 B10 B12 B13 |
C5 |
| Implicar-se en la dinàmica de la classe | B2 B3 B4 B5 B7 B11 B12 |
C5 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció |
1.1.L'emprenedor - L'empresari- El propietari 1.2. L'empresa i misió de l'empresa 1.3. El pla d'empresa: contingut |
| 2. Presentació del Projecte d'Empresa | 2.1. Descripció de l'activitat 2.2. Punt de partida: la idea 2.3. Valoració del Projecte 2.4. Definició del negoci 2.5. Estudi de mercat 2.6. Elaboració de previsions 2.7. Anàlisi de la viabilitat econòmica |
| 3. El pla d'operacions | 3.1. Infraestructura i producció 3.2. Gestió de la qualitat |
| 4. El pla de màrketing | 4.1. Anàlisi del comportament del consumidor 4.2. Segments de marcat 4.3. Producte - preu - comunicació - distribució 4.4. Especificitats del sector serveis |
| 5. El pla de personal: RRHH | 5.1. Previsió de RRHH i selecció 5.2. Factors d'integració a l'empresa 5.3. Legislació i contractes de treball 5.4. Sistemes salarials 5.5. Seguretat i higiene en el treball |
| 6. El pla organitzatiu | 6.1. Planificació 6.2. Organització 6.3. Direcció 6.4. Control |
| 7. El pla economico-financer | 7.1. Planficació dels recursos financers |
| 8. La forma jurídica de l'empresa | 8.1. Formes jurídiques de l'empresa 8.2. Tràmits administratius per a la constitució i posada en marxa. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
26 | 39 | 65 | |||||
| Esdeveniments científics i/o divulgatius |
|
9 | 4.5 | 13.5 | |||||
| Treballs |
|
4 | 20 | 24 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
0.5 | 0.25 | 0.75 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1.5 | 0 | 1.5 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | El professor explicarà el programa de l'assignatura, el sistema de treball que es requereix de l'alumne i el sistema d'avaluació |
| Sessió Magistral | El professor explicarà els continguts amb presentacions assitides per ordinador: Powerpoint. Els alumnes podran disposar dels apunts per seguir millor les explicacions Durant la classe els alumnes poden intervenir fent preguntes i/o aportacions. Al començament de cada classe es dedicarà uns minuts a que els alumnes puguin presentar dubtes del que es va explicar la setmana anterior. |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | A algunes de les sessions pràctiques assistiran professionals que han dut a terme projectes de creació d'empresa per tal de donar a conèixer als alumnes experiències concretes que generin expectatives i debat |
| Treballs | Amb la guia i assessorament del professor els alumnes faran un treball per a l'assignatura, aprofundint en un dels aspectes dels programa, com a base pel desenvolupament d'un altre treball d'una altra assignatura del 2n quadrimestre |
| Presentacions / exposicions | En acabar els treballs, el grup farà una presentació al professor |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Es trindrà en consideració el percentatge d'assistència a les classes assistencials i les intervencions de l'alumne/a | 5% | |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | El mateix que per a les classes magistrals. | 5% | |
| Treballs | Es valorarà tant l'aspecte formal com els continguts. S'entregarà una guia de treball en que s'especificarà més detelladament els aspectes a valorar. Es tindrà en consideració, especialment, el procés d'elaboració i l'evolució. |
30% | |
| Presentacions / exposicions | El que es valorarà especialment és la solvència de l'alume/a en defensar el seu treball | 10% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | L'examen de l'assignatura inclourà preguntes tipus test sobre els continguts explicats a classe | 30% | |
| Proves objectives de tipus test | Tot i que és tema de debat amb els alumnes, hi ha la possibilitat que l'examen de l'assignatura inclogui preguntes tipus test sobre els continguts explicats a classe | 20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Caldrà aprovar el treball i l'examen per superar l'assignatura |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
OLLÉ, M., Cómo crear una empresa. De la idea a la empresa, 1996, PROA COLUMNA- BARCELONA
GIL ESTALLO, Mª. A., Cómo crear y hacer funcionar una empresa. Casos prácticos, 1996, ESIC- MADRID
ABASCAL ROJAS, F., Cómo se hace un plan estratègico: modelo de desarrollo de una empresa, 2000, ESIC- MADRID
GONZÁLEZ DOMÍNGUEZ, F., Creación de empresas. Guía para el desarrollo de iniciativas empresariales, 2002, PIRÁMIDE- MADRID
OLLÉ, M., El plan de empresa: cómo planificar la creación de una empresa, 1997, MARCOMBO- BARCELONA
LÓPEZ-AMO, A., Guía para crear tu empresa, 2000, ESPASA- MADRID |
| Complementària | |
| Recomanacions |