| Competencias |
| Código | |
| A9 | Assessorament a treballadors, sindicats i empreses |
| A12 | Representació i negociació en els diferents àmbits extrajudicials de les relacions laborals |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva i prendre decisions |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| B9 | Motivació per la qualitat en el treball |
| B11 | Capacitat analítica i de síntesi |
| B12 | Capacitat d'organització i planificació |
| B13 | Capacitat de gestió de documentació i informació |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la formación jurídica y la capacitación profesional en el ámbito del Derecvho Sindical II. | A9 A12 |
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| Realizar ejercicios conceptuales, resolver casos prácticos y elaborar recensiones de monografías en el ámbito del Derecho Sindical II. | A9 A12 |
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| Tomar conciencia de la responsabilidad individual y social que comporta el estudio y formación adquirida a través del Derecho Sindical II. | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B11 B12 B13 |
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| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Conflictos colectivos de trabajo: caracterización, medios y procedimientos de solución | 1.1. El conflicto colectivo de trabajo: concepto, clases y medidas. El derecho a adoptar medidas de conflicto colectivo. 1.2. Los medios de solución de los conflictos colectivos de trabajo: negociación colectiva, conciliación, mediación, arbitraje e intervención jurisdiccional. 1.3. Los procedimientos de solución de los conflictos colectivos de trabajo: procedimientos extrajudiciales y procedimiento judicial. 1.4. La solución de los conflictos colectivos en la función pública. |
| 2. Medidas de conflicto colectivo: la huelga | 2.1. La huelga: concepto y fundamento. 2.2. Antecedentes: regímenes jurídicos y modelos normativos. 2.3. El derecho de huelga en la Constitución. 2.4. La regulación del derecho de huelga: titularidad, contenido, modalidades, límites, procedimiento y efectos. |
| 3. Medidas de conflicto colectivo: el cierre patronal. | 3.1. El cierre patronal: concepto, fundamento y clases. 3.2. El cierre patronal: antecedentes. 3.3. El derecho de cierre patronal en la Constitución. 3.4. La regulación del derecho de cierre patronal: titularidad, contenido, causas, límites, procedimiento y efectos. |
| 4. Negociación colectiva laboral: caracterización. | 4.1. El derecho de negociación colectiva laboral: concepto, fundamento y antecedentes. 4.2. El derecho de negociación colectiva en la Constitución. 4.3. Tipología de instrumentos negociales: convenios y acuerdos colectivos. |
| 5. Negociación colectiva laboral: regulación. | 5.1. Los convenios colectivos estatutarios: régimen jurídico. 5.2. Los convenios colectivos extraestatutarios: régimen jurídico 5.3. La impugnación de los convenios colectivos. 5.4. La negociación colectiva de los funcionarios públicos. 5.5. La concertación social. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | |||||
| Sesión magistral |
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30 | 45 | 75 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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0 | 15 | 15 | |||||
| Debates |
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15 | 0 | 15 | |||||
| Trabajos |
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0 | 6 | 6 | |||||
| Estudios previos |
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0 | 30 | 30 | |||||
| Atención personalizada |
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1 | 0 | 1 | |||||
| Pruebas de desarrollo |
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4 | 0 | 4 | |||||
| Pruebas prácticas |
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2 | 0 | 2 | |||||
| Pruebas orales |
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1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Con carácter previo al inicio de las clases teóricas y prácticas, y de los trabajos de recensión, se realizarán sendas sesiones introductorias, destinadas a explicar las finalidades que se pretenden alcanzar con estas actividades docentes, así como las pautas organizativas, metodógicas y valorativas propias de las mismas. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura, en la que se estimula la participación de los alumnos a fin de clarificar todas las cuestiones que éstos planteen en relación con tales contenidos. Si el alumno opta por el sistema de evaluación continua, la asistencia a esta actividad docente es obligatoria, salvo supuestos de fuerza mayor debidamente justificados. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Adquisición de la metología y técnicas que capaciten al alumno para aplicar e interpretar correctamente el Derecho Sindical II. Con esta finalidad, se resolverán durante el curso con frecuencia quincenal, en la propia clase y por escrito, distintos supuestos prácticos. Para la resolución de estos supuestos, el alumno podrá utilizar la documentación básica que previamente habrá estudiado y analizado fuera de clase. Si el alumno opta por el sistema de evaluación continua, la asistencia a esta actividad docente es obligatoria, salvo supuestos de fuerza mayor debidamente justificados. |
| Debates | Una vez resuelto el supuesto práctico por el alumno, en la siguiente clase práctica se realizará, con frecuencia quincenal, el análisis de la adecuación de las respuestas aportadas, mediante el debate de las cuestiones planteadas en dicho supuesto, dirigido, orientado y estimulado por el profesor. En esta sesión de debate el alumno habrá de acudir a clase con la documentación básica utilizada en el estudio, análisis y resolución del supuesto práctico. Si el alumno opta por el sistema de evaluacioón continua, la asistencia a esta acrividad docente es obligatoria, salvo supuestos de fuerza mayor debidamente justificados. |
| Trabajos | El alumno podrá realizar, con carácter voluntario, un trabajo de recensión consistente en un resumen y valoración jurídica de una obra monográfica relativa al Derecho Sindical II, a fin de adiestrarse en el análisis de contenido de textos doctrinales. La relación de monografías para realizar la recensión figura en la bibliografía complementaria de la guía docente. La recensión constará de dos partes, La primera se dedicará a efectuar un resumen de la obra. En la segunda habrá de realizarse una valoración jurídica de la misma. Su extensión será de un máximo de 12 folios a doble espacio, de los que la mitad se destinará al resumen y la otra mitad a la valoración. El resumen de la obra ha de ceñirse a la sintética descripción de la estructura, sistemática y principales ideas que encierre el contenido de la misma. La valoración jurídica consistirá en la formulación de un juicio personal, fundado y razonado, sobre la estructura, la metodología y el contenido de la obra. A tal fin, el alumno, habrá de utilizat alguna o algunas de las fuentes de conocimiento relacionadas con la obra (normativas, jurisprudenciales y bibliográficas). |
| Estudios previos | Estudio y análisis previos por el alumno, fuera del aula, de la documentación de cada supuesto práctico. Dicha documentación estará integrada por: a) El enunciado del caso práctico. b) Lanormativa de aplicación. c) la bibliografía básica. d) La jurisprudencia aplicable, que será seleccionada y estudiada por el alumno. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Esta actividad docente constituye la primera fase de las clases prácticas. Los ejercicios realizados se evaluarán de acuerdo con el estudio y análisis que se hayan efectuado de las fuentes de conocimiento utilizadas, la capacidad de síntesis y la adecuada fundamentación jurídica de las respuestas. Esta fase de las clases prácticas forma parte del sistema de evaluación continua. Para superarla se ha de obtener una calificación mínima de cinco puntos en el promedio de los casos prácticos realizados. Cada ausencia no justificada a esta actividad docente restará un punto en la calificación final de la misma. |
La superación de la parte práctica en la evaluación continua(resolución del supuesto práctico y debate) supondrá el 50% de la calificación total de la asignatura. | |
| Debates | Esta actividad docente constituye la segunda fase de las clases prácticas. La participación mediante el debate del supuesto práctico realizado en clase es un elemento básico del aprendizaje. La frecuencia y contenido de dicha participación incidirán de modo efectivo en la evaluación de esta actividad. Esta fase de las clases prácticas forma parte del sistema de evaluación continua. Cada ausencia no justificada a esta actividad docente restará un punto en la calificación final de la misma. |
Esta fase incrementará o reducirá la calificación obtenida en la fase de resolución del supuesto práctico. | |
| Trabajos | En la evaluación de las recensiones se tomarán en consideración, como elementos básicos, la capacidad de síntesis, la claridad y precisión expositivas y la adecuada fundamentación del juicio personal. Esta actividad docente forma parte del sistema de evaluación continua. |
Su evaluación únicamente se aplicará para mejora de la calificación total obtenida en las actividades docentes obligatorias y siempre que dicha calificación supere los cinco puntos de promedio. | |
| Pruebas de desarrollo | En el sistema de evaluación continua se realizarán dos ejercicios conceptuales de desarrollo, en clase y por escrito. Estos ejercicios evaluarán la parte teórica de la asignatura. Para poder superar dicha parte, se ha de obtener una calificación mínima de cinco puntos en el promedio de los dos ejercicios realizados. | La superación de la parte teórica de la asignatura supone el 50% de la calificación total. | |
| Pruebas prácticas |
En el sistema de examen final, la primera parte de la prueba será escrita y eliminatoria. Consistirá en la realización de un supuesto práctico. Se podrá utilizar toda la documentación bibliográfica, normativa y jurisprudencial que se considere oportuno, excepto los materiales con soporte informático. No estará permitido el intercambio de dicha documentación. La duración de esta parte será de una hora. |
La superación de esta parte práctica supone el 50% de la calificación total. | |
| Pruebas orales |
a) Grupo de mañana En el sistema de examen final, la segunda parte de la prueba será oral y pública. Consistirá en la contestación a dos preguntas correspondientes a las lecciones de la asignatura, de acuerdo con la guía docente del curso. Como garantía de objetividad, la realización de la prueba final, en sus partes práctica y teórica, se efectuará, para cada convocatoria, ante un Tribunal compuesto por un mínimo de dos profesores del área de DTSS, uno de los cuales será en todo caso el responsable de la asignatura y grupo. Con relación al examen oral, el alumno tendrá derecho: - A la utilización de la guía docente de la asignatura. - A la elaboración previa de un esquema de las respuestas, que, una vez finalizado su examen, entregará al Tribunal. - A la grabación de su examen con los medios de reproducción del sonido que el Tribunal pondrá a su disposición. En el caso de que el alumno no desee ejercer este derecho, lo hará constar por escrito en el modelo que, al efecto, le facilitará el Tribunal. b) Grupo de tarde En el sistema de examen final, la segunda parte del examen será escrita, estribando en la contestación a dos preguntas correspondientes a los epígrafes que integran las lecciones de la asignatura, de acuerdo con la guía docente del curso, que el alumno podrá utilizar. |
La superación de esta parte teórica supone el 50&% de la calificación total. | |
| Otros | I. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Pertenece a la libre decisión del alumno optar por uno de los dos sistemas de evaluación de la asignatura: sistema de evaluación continua o sistema de examen final. Se recomenda al alumno, no obstante, que opte por el sistema de evaluación continua, dado que el mismo proporciona una mejor formación y preparación profesional. La opción por el sistema de evaluación que desee seguirse se realizará por escrito, disponiéndose para ello de una semana de plazo a partir del primer día de clase. Una vez que se cumpla ese plazo, si se ha optado por el sistema de evaluación final no podrá modificarse la opción por el sistema de evaluación continua, ya que éste exige la asistencia obligatoria a clase. No obstante, la opción por el sistema de evaluación continua es compatible con el sistema de examen final en el sentido que se indica en los criterios generales de evaluación. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. Sistema de evaluación continua La superación de la asignatura mediante este sistema exige obtener en cada una de las actividades docentes obligatorias que lo componen (ejercicios de carácter conceptual y supuestos prácticos) un mínimo de cinco puntos, mejorados, en su caso, por la actividad de recensión. La calificación final será el resultado de promediar la obtenida en cada una de dichas actividades. No obstante y con el objeto de que una parte del trabajo realizado en este sistema de evaluación continua tenga incidencia liberatoria en el sistema de examen final, si sólo se supera una de las actividades obligatorias el alumno únicamente habrá de examinarse de la no superada en el examen final. En las actividades docentes obligatorias de este sistema (ejercicios conceptuales y casos prácticos), se admitirá un máximo de dos ausencias en total durante el curso. Si se sobrepasa ese límite, no podrá superarse la asignatura mediante dicho sistema de evaluación. En el supuesto de que dichas ausencias coincidan con la realización de casos prácticos o de ejercicios conceptuales, el elumno deberá elaborarlos con posterioridad. Esta realización posterior no excluye el cómputo de las referidas ausencias, de forma que si se excede en este supuesto el límite máximo señalado tampoco podrá superarse la asignatura mediante dicho sistema de evaluación. Por otra parte en la calificación final mediante este sistema se tendrá en cuenta el interés que el alumno haya demostrado en el seguimiento de la asignatura mediante su disposición participativa u obstructiva. 2. Sistema de examen final Los alumnos que habiendo optado por la evaluación continua, no la hayan podido seguir, no hayan superado ninguna de las actividades docentes obligatorias que la integran o sólo hayan superado una de ellas, habrán de realizar las partes práctica y teórica de la prueba final en los dos primeros supuestos o únicamente la parte no superada en el tercer supuesto. Los alumnos que hayan de realizar las dos partes del examen, podrán superarlas con la obtención de un mínimo cinco puntos en cada una ellas, siendo eliminatoria la parte práctica. La calificación final será el resultado de promediar la obtenida en cada una de las partes de la prueba final. Los alumnos que sólo hayan de realizar una de las partes del examen, podrán superarla con la obtención de un mínimo de cinco puntos. El resultado de promediar esta calificación con la obtenida en la actividad superada mediante el sistema de evaluación continua, compondrá la calificación final. |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
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1. Manuales y obras generales. OJEDA AVILÉS, A.: Derecho Sindical. Tecnos. Madrid, 2003. PALOMEQUE LÓPEZ, M.C.: Derecho Sindical Español. Tecnos. Madrid, 1994. SALA FRANCO, T. y ALBIOL MONTESINOS, I.: Derecho Sindical. Tirant lo Blanch. Valencia, 2003. 2. Poligrafías, monografías y artículos en revistas especializadas. Cuando proceda, se facilitará su referencia de forma paralela a las explicaciones de la disciplina. 3. Repertorios normativos laborales. A. Normativa interna. a) Legislación AA.VV.: Legislación social básica. Civitas. Madrid, 2007. AA.VV.: Legislación laboral y de Seguridad Social. Tecnos. Madrid, 2007. GALIANA MORENO, J.M. y SEMPERE NAVARRO, A.V.: Legislación laboral y de la Seguridad Social. Thomson-Aranzadi, 2007. MONTOYA MELGAR, A.; GARCÍA ABELLÁN, J. y AGUILERA IZQUIERDO, R.: Legislación Sindical. Tecnos. Madrid, 2007. b) Convenios colectivos Repertorio de Westlaw Social de Thomson-Aranzadi: http://www.aranzadi.es Repertorio de Convenios Colectivos Laborales de Lex Nova: http://www.lexnova.es B. Normativa europea. ARELLANO CATALÁN, J.C.: Convenios, Resoluciones y Recomendaciones del Consejo de Europa en materia social. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Madrid, 1992. CRUZ VILLALÓN, J. y GÓMEZ MUÑOZ, J.M.: Legislación laboral de la Unión Europea. Tecnos. Madrid, 2002. http://europa.eu.int/eur-lex/es/index.html C. Normativa internacional (O.I.T.). O.I.T.: Convenios y Recomendaciones: 1911-1983 MTSS. Madrid, 1984. O.I.T.: Convenios y Recomendaciones : 1919-1990 (Anexo). MTSS. Madrid, 1991. 4. Repertorios jurisprudenciales. Repertorio de jurisprudencia Westlaw Social de Thomson-Aranzadi: http://www.aranzadi.es Repertorio de jurisprudencia de Información laboradle Lex Nova: http://www.lexnova.es |
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| Complementária | |
ARADILLA MARQUÉS, M.J.: La indisponibilidad del convenio colectivo y sus límites. Tirant lo Blanch. Valencia, 1999. ARUFE VARELA, A.: La denuncia del convenio colectivo. Civitas. Madrid, 2000. BENGOETXEA ALKORTA, A.: Las peculiaridades del conflicto colectivo de trabajo en el ámbiro de la función pública. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Bilbao, 2006. ELORZA GUERRERO, F.: Los acuerdos de empresa en el Estatuto de los Trabajadores. Consejo Económico y Social. Madrid, 2000. FERNÁNDEZ PROL, F.: La huelga en los servicios públicos esenciales de la comunidad: algunas propuestas sobre un modelo de regulación. CES. Madrid, 2005. LÓPEZ MARTÍN DE LA VEGA, R.: La huelga de funcionarios públicos y el Código Penal. Bomarzo. Albacete, 2005. GRANADOS ROMERA, M. I.: La sentencia colectiva. Comares. Granada, 2000. MATÍA PRIM, J.: El abuso del derecho de huelga. Ensayo sobre la regulación del derecho de huelga en el ordenamiento español. Consejo Económico y Social. Madrid, 1996. MELLA MÉNDEZ, L.: Sucesión de empresa y convenio colectivo aplicable. Comares. Granada, 2000. MERINO SEGOVIA, A.: Régimen legal y convencional de los acuerdos de empresa. La Ley. Las Rozas, 2001. MOLINA GARCÍA, M.: La negociación colectiva europea. Entre el acuerdo colectivo y la norma negociada. . Tirant lo Blanch. Valencia, 2002. MONEREO PÉREZ, J. L. y MORENO VIDA, M. N.: El contenido de la negociación colectiva de empresa en la era de la constitución flexible del trabajo. Tirant lo Blanch. Valencia, 2005. NOGUEIRA GUASTAVINO, M.: Sindicato y negociación colectiva franja. Tirant lo Blanch. Valencia, 2001. QUESADA SEGURA, R. Y VILA TIERNO, F.: El procedimiento de negociación del convenio colectivo. Un estudio jurisprudencial. Comares. Granada, 2002. QUINTANILLA NAVARRO, R. Y.: Los acuerdos de empresa: naturaleza, función y contenido. Civitas. Madrid, 2002. RENTERO JOVER, J.: El comité de huelga en el Derecho español del Trabajo. CES. Madrid, 2002. RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, M. L.: Negociación colectiva y solución de conflictos laborales. Bomarzo. Albacete, 2004. SALA FRANCO, T. Y ALFONSO MELLADO, C. L.: Los acuerdos estatal y autonómicos sobre solución extrajudicial de conflictos laborales: un análisis comparativo. CES. Madrid, 2001. SÁNCHEZ TORRES, E.: El deber de negociar y la buena fe en la negociación colectiva. CES. Madrid, 1999. SANGUINETI RAYMOND, W.: Los empresarios y el conflicto laboral. (Del cierre a la defensa de la producción). Tirant lo Blanch. valencia, 2006. SOLANS LATRE, M.Á.: Garantías legales de la negociación colectiva estatutaria. CES. Madrid, 2003.. VEGARA DEL RIO, M.: Empresas de trabajo temporal: representación de los trabajadores y negociación colectiva. CES. Madrid, 2005. VIVERO SERRANO, J. B.: La huelga en los servicios esenciales. Lex Nova. Valladolid, 2002. |
| Recomendaciones |