| Competències |
| Codi | |
| A3 | Organització i direcció de recursos humans: selecció de personal, classificació professional, funcions, estratègies, etc. |
| A4 | Sociologia del Treball, Estadística i Tècniques d'Investigació Social: capacitat per a desxifrar dades i indicadors socioeconòmics relatius al mercat de treball |
| A5 | Psicologia del Treball, selecció de personal i tècniques de negociació i resolució de conflictes |
| A7 | Salut laboral i prevenció de riscos laborals: identificació i avaluació de riscos, formació preventiva, organització i direcció de serveis de prevenció, auditories de prevenció |
| A8 | Teoria i sistemes de relacions laborals: aplicació de mètodes i estratègies de recursos humans (cercles de qualitat, grups de discussió, incentius, objectius, torns de treball) |
| A10 | Polítiques sociolaborals: disseny i estudi de llocs de treball, presa de decisions en matèria organitzativa del personal (horaris, calendari laboral, jorandes, mètodes de treball) |
| A11 | Auditoria sociolaboral |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B8 | Sensibilizació pels temes vinculats al medi ambient |
| B9 | Motivació per la qualitat en el treball |
| B11 | Capacitat analítica i de síntesi |
| B12 | Capacitat d'organització i planificació |
| B13 | Capacitat de gestió de documentació i informació |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir habilitats i coneixements bàsics per a l'estudi del comportament humà al context laboral. | A3 A5 |
B6 B8 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Adquirir el concepte i l'habilitat bàsica de la valoració de llocs de treball | A4 A5 A10 A11 |
B3 B5 B13 |
C5 |
| Conèixer els mecanismes bàsics de la motivació | A3 A5 A8 |
B6 B9 |
C5 |
| Conèixer els principals riscos i la importància que tenen a l'àmbit laboral | A7 |
B1 B8 B13 |
C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema I.- Introducció a la psicologia del treball. | Evolució històrica La Psicologia científica Models psicosocials |
| Tema II. - Anàlisi, descripció i valoració de llocs de treball. | Anàlisi de llocs de treball Descripció de llocs de treball Valoració de llocs de treball |
| Tema III.- Aspectes psicològics i socials de la conducta laboral. |
Concepte de personalitat Els efectes de la temporalitat Selecció de personal Competències |
| Tema IV.- Motivació i satisfacció laboral. | Acttuds i conducta Habilitats laborals Motivació laboral |
| Tema V.- Psicologia de la salut laboral i ocupacional. |
Condicions de treball Diferències individuals Percepció del risc Estrès laboral |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
18 | 18 | 36 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Debat a l'aula sobre el significat del treball |
| Sessió Magistral | Presentació dels conceptes a través de transparències amb el canó |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es tracta de la correcció i debat sobre les pràctiques obligatòries |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | presència i participació a l'aula | 1 punt del total de 10 de l'avaluació | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Casos | entren en el còmput total de la part pràctica de 3 punts d'un total de 10 | |
| Proves objectives de tipus test | Exmen tipus test corresponent a la part teòrica representada per les classes magistrals | 6 punts del total de 10 | |
| Proves pràctiques | proves que requereixen la participació a l'aula amb la resolució de casos o la recollida d'informació extrerna | entra en el còmput toal de l'avaluació de la part pràctica, 3 punts sobre el total de 10 | |
| Altres | Examen de pràctiques si s'escau |
3 punts del total de l'avaluació | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La part pràctica suposarà tres punts del toptal i la presència a l'aula suposarà 1 punt del total de l'avaluació |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
PEIRÓ, J.M. i PRIETO, F., Tratado de Psicología del Trabajo (Vol 1): La actividad laboral en su contexto., Madrid: Síntesis Psicología., (1996)
PEIRÓ, J.M. i PRIETO, F., Tratado de Psicología del Trabajo (Vol 2): Aspectos psicosociales del trabajo. Madrid: Síntesis Psicologia., Madrid: Síntesis Psicologia, (1996)
TOUS, J. ESCUER, J. FERRÉ, F, i ORELLANA, A., Psicologia del Treball per a Relacions Laborals., Tarragona: Servei Lingüístic., (2000)
RODRIGUEZ, A., Introducción a la psicología del trabajo y de las organizaciones., Madrid: Pirámide, (1998)
, , ,
TRECHERA,J.L., Introducción a la psicología del trabajo., Bilbao: Desclée de Brouwer., (2000). |
||
| Complementària | |||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||