| Competències |
| Codi | |
| A12 | Representació i negociació en els diferents àmbits extrajudicials de les relacions laborals |
| A13 | Representació i defensa de treballadors i empresaris davant els jutjats del social i la Inspecció de Treball |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva i prendre decisions |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| B9 | Motivació per la qualitat en el treball |
| B11 | Capacitat analítica i de síntesi |
| B12 | Capacitat d'organització i planificació |
| B13 | Capacitat de gestió de documentació i informació |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la formación jurídica y la capacitación profesional en el ámbito del Derecho Procesal del Trabajo. Realizar ejercicios conceptuales, resolver casos prácticos y elaborar recensiones de monografías en el ámbito del Derecho Procesal del Trabajo. Tomar conciencia de la responsabilidad individual y social que comporta el estudio y formación adquirida a través del Derecho Procesal del Trabajo. | A12 A13 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B9 B11 B12 B13 |
C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Derecho Procesal del Trabajo y jurisdicción social. | 1.1. El Derecho Procesal del Trabajo: concepto. 1.2. Los órganos jurisdiccionales del orden social: orígenes, evolución, estructura orgánica y funcional. 1.3. Ámbito y competencia de la jurisdicción social |
| 2. El proceso laboral (I). | 2.1. Principios informadores. 2.2. Partes del proceso: capacidad, legitimación y postulación. 2.3. El objeto del proceso: la pretensión procesal. 2.4. Régimen de los actos procesales: lugar, tiempo y forma. |
| 3. El proceso laboral (II). | 3.1. Prescripción y caducidad de acciones. 3.2. Actos de evitación del proceso: conciliación extrajudicial y reclamación administrativa previa. 3.3. Actos preparatorios y medidas precautorias. |
| 4. El proceso laboral ordinario y las modalidades procesales. | 4.1. La tipología de los procesos laborales. 4.2. El inicio del proceso laboral ordinario: la demanda. 4.3. El desarrollo del proceso laboral ordinario: conciliación judicial, juicio oral y diligencias para mejor proveer. 4.4. La terminación del proceso laboral ordinario. 4.5. Las modalidades procesales en el orden social: caracterización y regulación. |
| 5. Los medios de impugnación en el proceso laboral. | 5.1. Concepto y clases. 5.2. Remedios: reposición y súplica. 5.3. Recursos: suplicación, casación ordinaria, casación para la unificación de doctrina y queja. 5.4. La impugnación de la cosa juzgada: recurso de revisión, audiencia al demandado rebelde y declaración de error judicial. |
| 6. El proceso laboral de ejecución. | 6.1. El derecho a la ejecución. 6.2. Objeto y sujetos del proceso laboral de ejecución. 6.3. Procedimiento de ejecución laboral. 6.4. Clases de ejecución laboral: ejecución definitiva y ejecución provisional. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 7.5 | 7.5 | |||||
| Debats |
|
7.5 | 0 | 7.5 | |||||
| Treballs |
|
0 | 6 | 6 | |||||
| Estudis previs |
|
0 | 11.25 | 11.25 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves orals |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Con carácter previo al inicio de las clases teóricas y prácticas, y de los trabajos de recensión, se realizarán sendas sesiones introductorias, destinadas a explicar las finalidades que se pretenden alcanzar con estas actividades docentes, así como las pautas, organizativas, metodológicas y valorativas propias de las mismas. |
| Sessió Magistral | Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura, en la que se estimula la participación de los alumnos a fin de clarificar todas las cuestiones que éstos planteen en relación con tales contenidos. Si el alumno opta por el sistema de evaluación continua, la asistencia a esta actividad docente es obligatoria. |
| Resolució de problemes, exercicis | Adquisición de la metología y técnicas que capaciten al alumno para aplicar e interpretar correctamente el Derecho Procesal del Trabajo. Con esta finalidad, se resolverán durante el curso con frecuencia quincenal, en la propia clase y por escrito, distintos supuestos prácticos. Para la resolución de estos supuestos, el alumno podrá utilizar la documentación básica que previamente habrá estudiado y analizado fuera de clase. Si el alumno opta por el sistema de evaluación continua, la asistencia a esta actividad docente es obligatoria. |
| Debats | Una vez resuelto el supuesto práctico por el alumno, en la siguiente clase práctica se realizará, con frecuencia quincenal, el análisis de la adecuación de las respuestas aportadas, mediante el debate de las cuestiones planteadas en dicho supuesto, dirigido, orientado y estimulado por el profesor. En esta sesión de debate el alumno habrá de acudir a clase con la documentación básica utilizada en el estudio, análisis y resolución del supuesto práctico. Si el alumno opta por el sistema de evaluacioón continua, la asistencia a esta acrividad docente es obligatoria. |
| Treballs | El alumno podrá realizar, con carácter voluntario, un trabajo de recensión consistente en un resumen y valoración jurídica de una obra monográfica relativa al Derecho Procesal del Trabajo, a fin de adiestrarse en el análisis de contenido de textos doctrinales. La relación de monografías para realizar la recensión figura en la bibliografía complementaria de la guía docente. La recensión constará de dos partes, La primera se dedicará a efectuar un resumen de la obra. En la segunda habrá de realizarse una valoración jurídica de la misma. Su extensión será de un máximo de 12 folios a doble espacio, de los que la mitad se destinará al resumen y la otra mitad a la valoración. El resumen de la obra ha de ceñirse a la sintética descripción de la estructura, sistemática y principales ideas que encierre el contenido de la misma. La valoración jurídica consistirá en la formulación de un juicio personal, fundado y razonado, sobre la estructura, la metodología y el contenido de la obra. A tal fin, el alumno, habrá de utilizat alguna o algunas de las fuentes de conocimiento relacionadas con la obra (normativas, jurisprudenciales y bibliográficas). |
| Estudis previs | Estudio y análisis previos por el alumno, fuera del aula, de la documentación de cada supuesto práctico. Dicha documentación estará integrada por: a) El enunciado del caso práctico. b) Lanormativa de aplicación. c) la bibliografía básica. d) La jurisprudencia aplicable, que será seleccionada y estudiada por el alumno. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis | Esta actividad docente constituye la primera fase de las clases prácticas. Los ejercicios realizados se evaluarán de acuerdo con el estudio y análisis que se hayan efectuado de las fuentes de conocimiento utilizadas, la capacidad de síntesis y la adecuada fundamentación jurídica de las respuestas. Esta fase de las clases prácticas forma parte del sistema de evaluación continua. Para superarla se ha de obtener una calificación mínima de cinco puntos en el promedio de los casos prácticos realizados. |
La superación de la parte práctica en la evaluación continua(resolución del supuesto práctico y debate) supondrá el 50% de la calificación total de la asignatura. | |
| Debats | Esta actividad docente constituye la segunda fase de las clases prácticas. La participación mediante el debate del supuesto práctico realizado en clase es un elemento básico del aprendizaje. La frecuencia y contenido de dicha participación incidirán de modo efectivo en la evaluación de esta actividad. Esta fase de las clases prácticas forma parte del sistema de evaluación continua. |
Esta fase incrementará o reducirá la calificación obtenida en la fase de resolución del supuesto práctico. | |
| Treballs | En la evaluación de las recensiones se tomarán en consideración, como elementos básicos, la capacidad de síntesis, la claridad y precisión expositivas y la adecuada fundamentación del juicio personal. Esta actividad docente forma parte del sistema de evaluación continua. |
Su evaluación únicamente se aplicarápara mejora de la calificación total obtenida en las actividades docentes obligatorias y y siempre que dicha calificación supere los cinco puntos de promedio. | |
| Proves de Desenvolupament | En el sistema de evaluación continua se realizarán dos ejercicios conceptuales de desarrollo, en clase y por escrito. Estos ejercicios evaluarán la parte teórica de la asignatura. Para poder superar dicha parte, se ha de obtener una calificación mínima de cinco puntos en cada ejercicio. | La superación de la parte teórica de la asignatura supone el 50% de la calificación total. | |
| Proves pràctiques |
En el sistema de examen final, la primera parte de la prueba será escrita y eliminatoria. Consistirá en la realización de un supuesto práctico. Se podrá utilizar toda la documentación bibliográfica, normativa y jurisprudencial que se considere oportuno, excepto los materiales con soporte informático. No estará permitido el intercambio de dicha documentación. La duración de esta parte será de una hora. |
La superación de esta parte práctica supone el 50% de la calificación total. | |
| Proves orals |
En el sistema de examen final, la segunda parte de la prueba será oral y pública. Consistirá en la contestación a dos preguntas correspondientes a las lecciones de la asignatura, de acuerdo con la guía docente del curso. Como garantía de objetividad, la realización de la prueba final, en sus partes práctica y teórica, se efectuará, para cada convocatoria, ante un Tribunal compuesto por un mínimo de dos profesores del área de DTSS, uno de los cuales será en todo caso el responsable de la asignatura y grupo. Con relación al examen oral, el alumno tendrá derecho: - A la utilización de la guía docente de la asignatura. - A la elaboración previa de un esquema de las respuestas, que, una vez finalizado su examen, entregará al Tribunal. - A la grabación de su examen con los medios de reproducción del sonido que el Tribunal pondrá a su disposición. En el caso de que el alumno no desee ejercer este derecho, lo hará constar por escrito en el modelo que, al efecto, le facilitará el Tribunal. |
La superación de esta parte teórica supone el 50&% de la calificación total. | |
| Altres | I. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Pertenece a la libre decisión del alumno optar por uno de los dos sistemas de evaluación de la asignatura: sistema de evaluación continua o sistema de examen final. Se recomenda al alumno, no obstante, que opte por el sistema de evaluación continua, dado que el mismo proporciona una mejor formación y preparación profesional. La opción por el sistema de evaluación que desee seguirse se realizará por escrito, disponiéndose para ello de una semana de plazo a partir del primer día de clase. Una vez que se cumpla ese plazo, si se ha optado por el sistema de evaluación final no podrá modificarse la opción por el sistema de evaluación continua, ya que éste exige la asistencia obligatoria a clase. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN 1. Sistema de evaluación continua La superación de la asignatura mediante este sistema exige obtener en cada una de las actividades docentes obligatorias que lo componen (ejercicios de carácter conceptual y supuestos prácticos) un mínimo de cinco puntos, mejorados, en su caso, por la actividad de recensión. La calificación final será el resultado de promediar la obtenida en cada una de dichas actividades. No obstante y con el objeto de que una parte del trabajo realizado en este sistema de evaluación continua tenga incidencia liberatoria en el sistema de examen final, si sólo se supera una de las actividades obligatorias el alumno únicamente habrá de examinarse de la no superada en el examen final. En las actividades docentes obligatorias de este sistema (ejercicios conceptuales y casos prácticos), se admitirá un máximo de dos ausencias en total durante el curso. Si se sobrepasa ese límite, no podrá superarse la asignatura mediante dicho sistema de evaluación. En el supuesto de que dichas ausencias coincidan con la realización de casos prácticos o de ejercicios conceptuales, el elumno deberá elaborarlos con posterioridad. Esta realización posterior no excluye el cómputo de las referidas ausencias, de forma que si se excede en este supuesto el límite máximo señalado tampoco podrá superarse la asignatura mediante dicho sistema de evaluación. Por otra parte, en la calificación final mediante este sistema se tendrá en cuenta el interés que el alumno haya demostrado en el seguimiento de la asignatura mediante su disposición participativa u obstructiva. 2. Sistema de examen final Los alumnos que, habiendo optado por la evaluación continua, no la hayan podido seguir, no hayan superado ninguna de las actividades docentes obligatorias que la integran o sólo hayan superado una de ellas, habrán de realizar las partes práctica y teórica de la prueba final en los dos primeros supuestos o únicamente la parte no superada en el tercer supuesto. Los alumnos que hayan de realizar las dos partes del examen, podrán superarlas con la obtención de un mínimo cinco puntos en cada una ellas, siendo eliminatoria la parte práctica. La calificación final será el resultado de promediar la obtenida en cada una de las partes de la prueba final. Los alumnos que sólo hayan de realizar una de las partes del examen, podrán superarla con la obtención de un mínimo de cinco puntos. El resultado de promediar esta calificación con la obtenida en la actividad superada mediante el sistema de evaluación continua, compondrá la calificación final. |
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| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
MONTOYA MELGAR, A. y otros, Curso de Procedimiento Laboral, Tecnos, 2001,
ALBIOL MONTENSINOS, I. y otros, Derecho Procesal Laboral, Tirant lo Blanch, 2004, |
1. Manuales y obras generales. ALBIOL MONTESINOS Y OTROS: Derecho Procesal Laboral. Tirant lo Blanch. 2008. ALONSO GARCÍA, R. M.: El proceso de trabajo y la nueva Ley de Enjuiciamiento Civil. Civitas, 2001. ALONSO OLEA, M. y MIÑAMBRES PUIG, C.: Derecho Procesal del Trabajo . Civitas, 2001. CACHÓN VILLAR, P. y DESDENTADO BONETE, A.: Reforma y crisis del proceso social (1994-1996) . Aranzadi, 1996. CHOCRÓN GIRÁLDEZ, A. M.: Lecciones de Derecho Procesal Laboral. Ediciones Laborum. Murcia, 2004. MARTÍN VALVERDE, A.; RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ, F. y GARCÍA MURCIA, J.: Derecho del Trabajo . Tecnos. Madrid, 2008. MARTÍNEZ ABASCAL, V.A. (Coordinador): Nueva Ley de Enjuiciamiento Civil y proceso laboral . Marcial Pons, 2002. MONTERO AROCA, J.: Introducción al Proceso Laboral . Marcial Pons, 2000. MONTOYA MELGAR, A.: Derecho del Trabaj o. Tecnos. Madrid, 2008. PALOMEQUE LÓPEZ, M.C. y ÁLVAREZ DE LA ROSA, M.: Derecho del Trabajo . Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid, 2008. 2. Poligrafías, monografías y artículos en revistas especializadas. Cuando proceda, se facilitará su referencia de forma paralela a las explicaciones de la disciplina. 3. Repertorios normativos laborales. A.Normativa interna. AA.VV.: Legislación social básica . Civitas. Madrid, 2007. AA.VV.: Legislación laboral y de Seguridad Social . Tecnos. Madrid, 2007. GALIANA MORENO, J.M. y SEMPERE NAVARRO, A.V.: Legislación laboral y de la Seguridad Social . Thomson-Aranzadi, 2007. B. Normativa europea . ARELLANO CATALÁN, J.C.: Convenios, Resoluciones y Recomendaciones del Consejo de Europa en materia social . Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Madrid, 1992. CRUZ VILLALÓN, J. y GÓMEZ MUÑOZ, J.M.: Legislación laboral de la Unión Europea . Tecnos. Madrid, 2002. http://europa.eu.int/eur-lex/es/index.html C. Normativa internacional (O.I.T.). O.I.T.: Convenios y Recomendaciones: 1911-1983 MTSS. Madrid, 1984. O.I.T. : Convenios y Recomendaciones : 1919-1990 (Anexo). MTSS. Madrid, 1991. 4. Repertorios jurisprudenciales. Repertorio de jurisprudencia Westlaw Social de Thomson-Aranzadi: http://www.aranzadi.es Repertorio de jurisprudencia de Información laboradle Lex Nova : http://www.lexnova.es |
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| Complementària | |
AGUILERA IZQUIERDO, R.: Proceso laboral y proceso civil: convergencias y divergencias . Thomson-Civitas. Madrid, 2004. BAZ TEJEDOR, J.A.: La tutela judicial de los derechos fundamentales en el proceso de trabajo. Lex Nova, 2006. BOTANA LÓPEZ, J.M.: La acción declarativa. En especial en los procesos de trabajo y Seguridad Social . Civitas, 1995. CARDENAL CARRO, M.: La revisión de sentencias en la Jurisdicción Social . Aranzadi, 2003. CAVAS MARTÍNEZ, F.: El recurso de suplicación . Comares, 2000. FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ, J.J.: Pruebas genéticas en el Derecho del Trabajo . Civitas, 1999. GIL GIL, J.L.: La prescripción y la caducidad en el contrato de trabajo . Comares, 2000. GONZÁLEZ DÍAZ, F.: Los medios de prueba en el proceso laboral. Thomson-Civitas, 2005. GONZÁLEZ VELASCO, J.: Conciliación y reclamación previas en el proceso laboral. Edersa, 1998. IVORRA MIRA, M.J.: El recurso de casación para la unificación de doctrina. Tirant lo Blanch, 1997. MONEREO PÉREZ, J.L.: La carga de la prueba en los despidos lesivos de derechos fundamentales. Tirant lo Blabch, 1996. OLMEDA FREIRE, G.B.: La problemática delimitación de competencias entre el orden social y el contencioso-administrativo . Tirant lo Blanch, 2000. RODRÍGUEZ ESCANCIANO, S.: Deficiencias del proceso social y claves para su reforma . Marcial Pons. Madrid, 2001. SEGALÉS FIDALGO, J.: La prueba documental en el proceso de trabajo . Comares, 2002. SEMPERE NAVARRO, A.V.: El recurso de casación para la unificación de doctrina . Aranzadi, 1999. SOTO RIOJA, S.: Proceso especial de modificaciones sustanciales y movilidad geográfica . Aranzadi. 2001. VALLE MUÑOZ, F. A.: La acumulación de acciones en el proceso laboral . Aranzadi, 1998. |
| Recomanacions |