| Competències |
| Codi | |
| A1 | Adquisició de consciència del Dret com sistema regulador de les relacions socials |
| A2 | Adquisició de consciència del caràcter unitari de l’ordenament jurídic i la necessària visió interdisciplinar del problemes jurídics |
| A3 | Capacitat per a utilitzar els principis i valors constitucionals com eines de treball en la interpretació de l’ordenament jurídic |
| A4 | Capacitat per al tractament de fonts jurídiques (legals, jurisprudencials i doctrinals) |
| A5 | Adquisició de consciència crítica en l’anàlisi de l’ordenament jurídic i desenvolupament de la dialèctica jurídica. |
| A6 | Desenvolupament de l’oratòria jurídica. Capacitat d’expressar-se oralment davant d’un auditori |
| A8 | Capacitat de redactar escrits jurídics. |
| A9 | Capacitat de llegir i interpretar textos jurídics. |
| A10 | Capacitat per a tractar les tècniques informàtiques en l’obtenció d’informació jurídica |
| A11 | Capacitat per a utilitzar la xarxa informàtica en l’obtenció d’informació i comunicació de dades jurídiques |
| A13 | Coneixements d’argumentació jurídica. |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva i prendre decisions |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col•laborativa |
| B6 | Comprometre’s amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb assertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| B9 | Capacitat d’anàlisi i síntesi |
| B10 | Capacitat d’organització i planificació |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre les funcions del Dret penal en el context de la resta d'instruments de control formals i informals | A1 A2 A3 |
||
| Conèixer el contingut de les institucions jurídiques que constitueixen la Part Especial del Dret penal | A9 A13 |
||
| Aprendre a organitzar i a planificar el curs per tal de poder abordar tot el temari | B10 |
||
| Identificar les institucions de la Part General del Dret penal en un conjunt de fets o problema jurídic | A1 |
B2 B3 |
|
| Dissenyar i exposar les estratègies de defensa dels interessos de part en el marc d'un procés penal | A1 A4 A5 A6 A8 A13 |
B2 B3 B4 B7 B9 |
C5 |
| Prendre consciència de la incidència de la bona argumentació jurídica i del raonament crític en la pràctica professional | A13 |
B6 |
|
| Apreciar els avantatges de l'autonomia en els processos de treball i d'aprenentatge i implicar-se en l'autoavaluació | B1 B4 |
||
| Apreciar els avantatges del treball cooperatiu en processos complexes de coneixement | B5 |
||
| Utilitzar bases de dades i recursos electrònics en l'àmbit del Dret penal | A10 A11 |
C2 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| PRIMERA PART VIDA, INTEGRITAT, LLIBERTAT I LLIBERTAT SEXUAL |
1. Relacions entre Part General i Part Especial del Dret penal. 2. Homicidi. Assassinat. Auxili i inducció al suïcidi. Especial referència a l'eutanàsia. 3. Lesions. Violència física o psíquica en l'àmbit familiar. La participació en baralla tumultuària. El consentiment en les lesions. 4. Avortament. Concepte i classes. El sistema de terminis i el sistema d'indicacions. Naturalesa jurídica i elements de les indicacions. Lesions al fetus. Manipulació genètica. 5. Omissió del deure de socors i altres omissions. 6. Les tortures i altres delictes contra la integritat moral. 7. Delictes contra la llibertat (I). Detencions il·legals i segrests. 8. Delictes contra la llibertat (II). Amenaces i coaccions. 9. Delictes contra la llibertat i indemnitat sexuals (I). Agressions, abusos i assetjament sexuals. 10. Delictes contra la llibertat i indemnitat sexuals (II). Els delictes d'exhibicionisme i provocació sexual. Delictes relatius a la prostitució i corrupció de menors. |
| SEGONA PART INTIMITAT, HONOR I RELACIONS FAMILIARS |
11. Del descobriment i revelació de secrets. 12. Violació de la llar, domicili de persones jurídiques i establiments oberts al públic. 13. El delicte de calúmnies. El delicte d'injúries. 14. Matrimonis il·legals. Suposició de part i alteració de la paternitat, estat o condició del menor. 15. Delictes contra els drets i deures familiars. |
| TERCERA PART DELICTES CONTRA EL PATRIMONI I CONTRA L'ORDRE SOCIOECONÒMIC. FALSEDATS |
16. El delicte de furt. El delicte de robatori amb força en les coses. El robatori i furt d'ús de vehicles. 17. El delicte de robatori amb violència o intimidació. L'extorsió. 18. Els delictes d'usurpació. 19. Les defraudacions (I). El delicte d'estafa. 20. Les defraudacions (II). El delicte d'apropiació indeguda. Les defraudacions de fluid elèctric i analògues. 21. Els delictes de danys. 22. Els delictes de receptació i conductes afins. Receptació i blanqueig. 23. Els delictes socioeconòmics en el Codi penal de 1995. Els delictes contra la Hisenda Pública i contra la Seguretat Social. Breus consideracions generals. 24. Falsificació de moneda i efectes timbrats. Les falsedats documentals. La usurpació de l'estat civil. La usurpació de funcions públiques. El delicte d'intrusisme. |
| QUARTA PART SEGURETAT COL·LECTIVA I SALUT |
25. Delictes contra la seguretat col·lectiva o delictes de perill per a la vida i la salut (I). Qüestions generals sobre els delictes de perill. 26. Delictes contra la seguretat col·lectiva (II). Delictes de risc catastròfic. Incendis. 27. Delictes contra la seguretat col·lectiva (III). Delictes contra la salut pública: fraus alimentaris i mèdics. El tractament jurídic-penal del tràfic il·legal de drogues tòxiques, estupefaents i substàncies psicotròpiques. 28. Delictes contra la seguretat col·lectiva (IV). Delictes contra la seguretat del trànsit. Especial referència als delictes contra la seguretat dels treballadors. |
| CINQUENA PART ADMINISTRACIÓ PÚBLICA I CORRUPCIÓ |
29. Prevaricació de funcionaris públics i altres comportaments injustos. L'abandonament de destí. 30. Omissió del deure de perseguir delictes. La desobediència i la denegació d'auxili. Infidelitat en la custòdia de documents i violació de secrets. 31.El delicte de suborn. El delicte de tràfic d'influències. Els delictes de corrupció en les transaccions internacionals. 32. Fraus i exaccions il·legals. Les negociacions prohibides als funcionaris públics. Els abusos en l'exercici de la seva funció. |
| SISENA PART DELICTES CONTRA L'ADMINISTRACIÓ DE JUSTÍCIA |
34. Prevaricació judicial. 35. Omissió dels deures d'impedir delictes o de promoure'n la persecució. 36. Acusació i denúncia falses. La simulació de delictes. Fals testimoni. 37. L'encobriment. 38. Realització arbitrària del propi dret. 39. L'obstrucció a la justícia i la deslleialtat professional. 40. El trencament de condemna. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
40 | 0 | 40 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
6 | 5 | 11 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 80 | 100 | |||||
| Fòrums de discussió |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Estudis previs |
|
0 | 60 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Les dues hores de la primera sessió es dedicaran a aclarir els objectius, la metodologia i els criteris d'avaluació de l'assignatura. L'assistència per part de l'alumne a aquesta sessió és molt important perquè no només s'aclariran els dubtes relatius a aquests aspectes, sinó que també es presentarà l'espai moodle de l'assignatura que l'alumne utilitzarà durant tot el curs. |
| Sessió Magistral | Durant dues setmanes seguides, el professor desenvoluparà a classe teòrica el contingut dels diferents temes del programa. A través d'un calendari que l'alumne tindrà a la seva disposició des del primer dia de classe, es coneixerà amb suficient antel·lació el tema que es desenvoluparà cada setmana. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral per part dels alumnes d'un tema d'actualitat a determinar. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici relacionat amb la matèria de l'assignatura. |
| Fòrums de discussió | Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb la matèria de l'assignatura. |
| Estudis previs | L'alumne haurà de llegir abans d'assistir a la lliço magistral la part del manual referent al tema que es tractarà a classe, de manera que, a partir de la intervenció del professor, pugui aprofitar la classe per aclarir dubtes i formular qüestions. Es tracta, en definitiva, que l'alumne no es limiti a prendre apunts sinó que, havent treballat perl seu compte el tema, aprofiti la sessió per aprofondir en el coneixement. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Cada grup haurà de preparar una presentació oral d'un tema d'actualitat relacionat amb la matèria de l'assignatura. | Fins a 1 punt de la nota final. | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es valorarà l'assoliment dels objectius que s'especificaran a cada exercici d'acord amb els criteris que s'hi faran constar. L'assistència, pels qui segueixin el sistema d'avaluació continuada, és obligatòria en un 100%. | Fins a 4 punts de la nota final. | |
| Estudis previs | Al final d'algunes d'aqueses lliçons magistrals, el professor podrà dedicar 10-15 minuts a fer petites i variades proves d'assimilació dels coneixements desenvolupats en aquella sessió i preparats amb antelació per l'estudiant (tests, resums de les idees més importants del tema,..). | Fins a 3 punts de la nota final. | |
| Proves de Desenvolupament | Veure avaluació dels Estudis previs. | . | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Veure avaluació dels Estudis previs. | . | |
| Proves objectives de tipus test | Veure avaluació dels Estudis previs. | . | |
| Altres | Pels alumnes que vulguin seguir el mètode d'avaluació continuada, l'assistència a classe és obligatòria en un 80% de les sessions. El professor no només valorarà l'assistència a classe, sinó també la participació de l'alumne, així com les respostes a les qüestions que formuli el professor. L'alumne caldrà que es prepari amb antelació els continguts de la sessió (veure Estudis previs). |
Fins a 2 punts de la nota final. | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els alumnes que vulguin seguir el mètode d'avaluació continuada han de tenir present que, per tal de poder sumar els punts de les activitats pràctiques (resolució de problemes i presentació oral), cal haver aprovat la part teòrica (sessions magistrals i estudis previs, tenint en compte el 80% d'assistència a aquestes sessions). Els alumnes que superin l'avaluació continuada o que prefereixin no seguir-la tindran dret a un examen de primera convocatòria durant el mes de juny. En aquest cas, l'examen constarà de dues parts: 1. Un examen oral sobre tot el contingut del programa desenvolupat durant el curs, que valdrà 7 punts de la nota final i 2. la resolució d'un cas pràctic, que valdrà 3 punts de la nota final. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Quintero Olivares, G. (dir) i altres, Comentarios a la parte especial del Derecho penal, 5ª, any 2005, Thomson-Aranzadi
Córdoba Roda, J./ García Arán, M. i altres, Comentarios al Código penal, parte especial, 2004, Marcial Pons |
| Complementària |
Martínez-Buján Pérez, C., Derecho penal económico y de la empresa, parte especial, 2ª, any 2005, Tirant lo blanch |
| Recomanacions |