| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| CE1 | Identificar e interpretar correctamente los elementos básicos del sistema jurídico y el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y del empleo | |
| CE4 | Reconocer la complejidad y el carácter dinámico e interrelacional del trabajo y de sus agentes sociales, atenediendo de forma integrada a sus perspectivas jurídica, organizativa, psicológica, sociológica, histórica y económica | |
| CE5 | Argumentar y razonar jurídicamente en el ámbito de las relaciones laborales | |
| CE6 | Realizar funciones de asesoramiento, representación, negociación y resolución de conflictos en los diferentes ámbitos de las relaciones laborales | |
| CE7 | Intervenir y gestionar socio-laboralmente en las relaciones laborales | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| CE1 |
Genérico | |
| CE4 |
Genérico | |
| CE5 |
Argumenta y razona sobre el sistema de protección social y sus instituciones básicas | |
| CE6 |
Genérico | |
| CE7 |
Genérico | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. CONCEPTO, EVOLUCIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL. |
Lección 1. Caracterización del Derecho de la Seguridad Social 1. Concepto de Derecho de la Seguridad Social 2. Caracteres del Derecho de la Seguridad Social 3. Evolución histórica de las técnicas de protección de los riesgos sociales 4. El Derecho de la Seguridad Social en la Constitución 5. La Ley General de la Seguridad Social. |
| 2. EL SISTEMA DE LA SEGURIDAD SOCIAL. |
Lección 2. Campo de aplicación de la Seguridad Social. 1. Ámbito subjetivo 2. Criterios personales y territoriales 3. Criterios profesionales: estructura del sistema 4. Campo de aplicación del Régimen General 5. Campo de aplicación de los Regímenes Especiales. Lección 3. Sujetos protegidos y actos de encuadramiento 1.Los sujetos protegidos por el Régimen General 2. La inscripción de empresas 3. La afiliación de personas trabajadoras 4. Las altas y bajas 5. Los actos de encuadramiento. Lección 4. Cotización 1. Concepto 2. Sujetos 3. Objeto: la cuota 4. Dinámica de la obligación de cotizar, nacimiento y extinción 5. Supuestos especiales de cotización 6. Recaudación de cuotas. |
| 3. ACCIÓN PROTECTORA |
Lección 5. Acción protectora, contingencias protegidas y prestaciones 1. Acción protectora: concepto 2. Contingencias protegidas 3. Contingencias profesionales 3.1. El accidente de trabajo 3.2. La enfermedad profesional 4. Contingencias comunes. |
| 4. LAS PRESTACIONES. | Lección 6. Condiciones generales 1. Requisitos 2. Cuantía: mínimos y máximos 3. Pensión única e incompatibilidades. Lección 7. Garantía de las prestaciones 1. Garantías para evitar la pérdida de las prestaciones 2. Garantías frente a la revocación de las prestaciones concedidas 3. El reintegro de prestaciones indebidas 4. El reintegro de las prestaciones por desempleo. Lección 8. La responsabilidad empresarial en caso de incumplimiento 1. Por incumplimiento de las obligaciones de afiliación y alta 2. Por incumplimiento de la obligación de cotizar 3. Supuestos de extensión de la responsabilidad empresarial 4. Principio de automaticidad de las prestaciones 5. Recargo de prestaciones por falta de medidas de seguridad y salud laboral 6. Relaciones entre responsabilidades de S. Social, incluidos los recargos y la responsabilidad civil 7. Relación entre prestaciones de Seguridad Social y responsabilidad por actos de tercero. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 1 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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29 | 29 | 58 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
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27 | 48 | 75 | ||||||
| Atención personalizada |
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3 | 0 | 3 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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2 | 4 | 6 | ||||||
| Pruebas prácticas |
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2 | 4 | 6 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Sesión introductoria destinada a presentar la asignatura y exponer su contenido, metodología, objetivos a conseguir, bibliografía básica y criterios de evaluación. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura, de manera presencial o telemática. Esta actividad requiere la presencia síncrona del alumnado i del profesorado. Queda prohibida la grabación a través de la imagen y/o sonido de las clases magistrales. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Durante el periodo académico se realizarán ejercicios prácticos relacionados con el contenido de la asignatura con una frecuencia semanal. Se recomienda la asistencia a clase, sea presencial o virtual, con el fin de que el alumnado afiance los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura. |
| Atención personalizada | Tiempo que el profesorado tiene reservado para atender y resolver las dudas que el programa de la asignatura plantee al alumnado. |
| Atención personalizada |
| descripción |
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Durante el horario de tutoría, que se comunicará al inicio del cuatrimestre, el profesorado atenderá las dudas que el alumnado tenga en relación con el contenido de las actividades docentes de la asignatura. Esta atención podrá dispensarse, indistintamente, de manera presencial o telemática, previa petición por correo electrónico al personal docente correspondiente. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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Durante el cuatrimestre, y en el marco de la evaluación continua, se realizarán dos pruebas objetivas tipo test. Estas pruebas, que forman parte de la primera convocatoria, evaluarán la parte teórica de la asignatura. Cada una de las pruebas teóricas consistirá en una prueba tipo test, integrada por preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta. Las respuestas erróneas serán penalizadas. |
70% | ||||
| Pruebas prácticas |
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Durante el cuatrimestre y en el marco de la evaluación continua, se realizará un examen práctico tipo test, compuesto por preguntas cerradas de carácter práctico, con diferentes alternativas de respuesta. Las respuestas erróneas serán penalizadas. |
30% | ||||
| Otros | Para hacer media entre las diferentes pruebas se requiere que el alumno o alumna haya suspendido una sola prueba y la puntuación obtenida sea como mínimo de cuatro (4,00) puntos. |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Para seguir la Evaluación Continua es necesario que el alumno o la alumna se presente a todas las pruebas evaluativas propuestas. La no presentación a una concreta actividad evaluativa implicará que el alumno o la alumna no pueda ser evaluado de acuerdo con el sistema de Evaluación Continua, y en consecuencia, tenga que presentarse a la Segunda Convocatoria para superar toda la asignatura. En Segunda Convocatoria, el alumno o la alumna que haya seguido la Evaluación Continua, deberá examinarse solo de la prueba o pruebas no superadas. La calificación obtenida en la prueba superada se conservará hasta la finalización de las pruebas que integran la segunda convocatoria. Para proceder a realizar la nota media de las calificaciones solo se podrá suspender con una nota mínima de cuatro (4,00) puntos una de las pruebas evaluativas que integran esta asignatura. Si se han suspendido 2 de las 3 pruebas evaluativas con un valor mínimo de 4 puntos no se procederá a hacer media. La nota final será la que resulte de la media ponderada de las pruebas evaluativas. Para superar la asignatura será necesario obtener un mínimo de 5 puntos. Durante la realización de las pruebas evaluativas el alumnado no podrá llevar ningún tipo de dispositivo de comunicación, transmisión y almacenamiento de datos que no esté expresamente autorizado para la prueba. La realización demostrativamente fraudulenta de alguna prueba evaluativa tanto en soporte material como electrónico comportará la calificación de suspenso en esa prueba evaluativa. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
BLASCO LAHOZ,José; LÓPEZ GANDÍA, Juan, Curso de Seguridad Social, 12ª, |
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BIBLIOGRAFIA BLASCO LAHOZ, JOSÉ F. I LÓPEZ GANDÍA, JUAN. Curso de Seguridad Social.Tirant lo Blanch, Valencia,2021, 13ª edición. ISBN 978-84-1397-814-7 BLASCO LAHOZ,JOSÉ F. i LÓPEZ GANDÍA, JUAN: Curso de Seguridad Social.Tirant lo Blanch, Valencia, última edición (recurso electrónico) SALCEDO BELTRÁN, Mª CARMEN; BLASCO LAHOZ, JOSÉ F. Introducción a la protección social, Tirant lo Blanch, Valencia, 2017 (recurso electrónico) AAVV. Memento Práctico Seguridad Social 2022. Lefebvre-El Derecho. ISBN 978-84-18899-48-5 FERRER LÓPEZ, MIGUEL ÁNGEL. Cómo confeccionar nóminas y seguros sociales 2022. Deusto, Barcelona, 2022.35ª edición. ISBN 978-84-2343-363-6
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| Complementaria |
Blasco Lahoz, José F., Las contingencias profesionales de la Seguridad Social, 1ª edició (2019), Tirant lo Blanch
Llompart Bennàssar, Magdalena, La cotización de la Seguridad Social, 1ª edición (2019), Tirant lo Blanch
Rodríguez González, Sarai; Grau Pineda, Carmen, Conciliación y Seguridad Social, 1ª ed., Tirant lo Blanch
Escribá Pérez, Ana Nieves, Universalidad e Igualdad en el Derecho a la Seguridad Social: aplicación a los extranjeros en España, 2021, Tirant lo Blanch
Sánchez-Rodas Navarro, Cristina, Sostenibilidad y protección social, 2018, Tirant lo Blanch |
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| Instituto de las Mujeres (IMs). Es un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Igualdad, que tiene como funciones Impulsar y desarrollar la aplicación transversal del principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, así como elaborar, en cooperación con otros Departamentos, los informes de aplicación de las Directivas de la Unión Europea, en las que el Instituto es el Organismo de fomento de la igualdad. |
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | |||
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| Otros comentarios | |
| Se recomienda consultar el Plan de Trabajo y seguir el calendario previsto desde el inicio del curso para seguir la evaluación continuada. |