|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A8 |
Aplicar les diferents tècniques pròpies de la gestió dels recursos humans, de la investigació social i de l’avaluació i l’auditoria laboral |
| | A12 |
Analitzar i diagnosticar situacions i problemes del mercat de treball (immigració, igualtat per raó de gènere, desenvolupament local, ...) |
| | A14 |
Intervenir, assessorar i gestionar la prevenció de riscos laborals |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B5 |
Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida, demostrant capacitat d'organització i planificació. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A8 |
Analitza els sistemes, procediments, instruments de gestió i les tècniques d’avaluació de la qualitat de les organitzacions
| | | A12 |
Genèric
| | | A14 |
Gestiona eines de mesura de la qualitat de vida laboral dels recursos humans
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B5 |
Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Tema 1. La psicologia de la salut ocupacional. |
|
| Tema 2. Diferencies individuals i qualitat de vida laboral. |
|
| Tema 3. Estructura organitzativa, sistemes d'organització i qualitat de vida laboral. |
|
| Tema 4. Factors psicosocials: estrés laboral, assetjament, burnout i comportament absentista. |
|
| Tema 5. Intervenció psicosocial en organitzacions saludables. |
|
| Tema 6. Exemples pràctics. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
20 |
30 |
50 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 |
15 |
25 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 |
15 |
25 |
| Atenció personalitzada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l’assignatura: continguts, objectius, metodologia i criteris d’avaluació. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts teòrics de l’assignatura. Relacionant-los amb les sessions anteriors, posant èmfasi amb les idees importants i posant exemples. L’exposició anirà recolzada amb presentacions fetes amb el programa informàtic Powerpoint i altres mitjans tradicionals. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Elaboració d'un treball sobre algun dels tòpics de l'assignatura basat en la literatura científica actual i exposició oral a classe. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Formulació de casos o problemes dins o fóra de l'aula, individual o en grup, a resoldre verbalment o per escrit.
|
| Atenció personalitzada |
Atenció als dubtes respecte l'assignatura així com la preparació del treball d'investigació a realitzar sobre un del temes tractats de QVL. |
|
Descripció |
|
Personalment al despatx en horari d'atenció i prèvia petició o bé virtualment mitjaçant e-mail o moodle |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Elaboració i presentació d'un treball original sobre algun dels tòpics de l'assignatura. |
Aquesta part tindrà un valor del 50% |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Assistència mínima obligatòria del 80%, participació i resolució de les activitats i casos pràctics que es vagin plantejant durant l'assignatura dins del termini fixat per la professora. La no entrega en data o forma implica qüalificació de no apte. convocatòria. |
Aquesta part tindrà un valor del 50% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
L'assignatura és d'avaluació continuada i requereix d'una puntuació mínima de 5 en cadascuna de les parts (activitats i treball). En cas de no poder seguir dita avaluació s'haurà de comunicar com a màxim una setmana desprès d'iniciada la docència per tal d'establir activitats compensatòries. Si no es fa aquest tràmit no es podrà superar l'assignatura. Durant les activitats avaluatives no es podrà fer servir cap dispositiu de comunicació i transmissió de dades, sent motiu directe de desqualificació. Així mateix no està permés l'ús de telèfons mòbils durant les classes. L'avaluació en segona convocatòria es realitzarà mitjançant un exàmen, les activitats compensatòries i l'elaboració d'un treball pràctic (escrit i presentació) que s'haurà de lliurar el dia de l'examen en paper, power point i gravació en format DVD |
| Bàsica |
Tous, J, Aspectes psicosocials de la qualitat de vida laboral en el sector hoteler., , Publicacions URV
Tous, J., El comportamiento absentista y sus repercusiones en la calidad de vida y calidad delservicio en el sector hotelero. , , Septem
Tous, J. , Quemarse en el trabajo: El síndrome del “Burnout”, , Formación en Seguridad Laboral. Volumen 4 Págs, 14
Tous, J. , Psicosociologia de la salud ocupacional (1): Evaluación en intervención psicosocial., , AEPA-Publidisa
Tous, J., Psicosociologia de la salud ocupacional (2): Promoción de la salud ocupacional. , , AEPA-Publidisa
|
|
| Complementària |
|
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| SELECCIÓ DE RECURSOS HUMANS/15204206 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| PSICOLOGIA DEL TREBALL I DE LES ORGANITZACIONS/15204010 | | PSICOLOGIA DELS RECURSOS HUMANS/15204115 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|