DADES IDENTIFICATIVES

2017_18

Assignatura (*)

PRÀCTICUM D'INTERVENCIÓ

Codi

15224401

Ensenyament

Grau de Treball Social (2009)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Pràctiques Externes obligatòria

Quart

2Q conv. única

Llengua d'impartició

Català

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social

Coordinador/a

GARCÍA MORENO, CRISTINA

Adreça electrònica

carmina.puig@urv.cat
cristina.garcia@urv.cat
neus.cardenas@urv.cat
claudiamaria.anleu@urv.cat

Professors/es

PUIG CRUELLS, CARMINA

GARCÍA MORENO, CRISTINA

CARDENAS MORELL, NEUS

ANLEU HERNÁNDEZ, CLAUDIA MARIA

Web

http://http://www.antropologia.urv.es/practicumTS/

Descripció general i informació rellevant

La preparació i qualificació per a l’exercici professional és una dimensió considerada fonamental en el pla d’estudis de Treball Social. Amb aquesta intenció, el Practicum d’Intervenció desenvolupa pràctiques pre-professionals en Entitats realitzades en diferents camps d’actuació professional. L'objectiu genèric del Pràcticum és posar en contacte l'estudiant amb els diferents àmbits i activitats de la realitat professional, de manera que els conegui en grau suficient perquè pugui completar la seva formació teòrica, així com les competències, habilitats, aptituds i actituds que haurà de desenvolupar davant del seu futur professional.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Potenciar el desenvolupament i independència de les persones per a facilitar l'enfortiment de les seves habilitats de relació interpersonal i millorar les seves condicions de vida.
	A2	Analitzar i sistematitzar la informació que proporciona l'exercici professional per a crear noves estratègies que donin resposta a situacions socials emergents
	A4	Conèixer en profunditat el sistema i estructura dels serveis socials
	A5	Gestionar i avaluar les polítiques públiques
	A6	Articular eficaçment els models i els mètodes del Treball Social
	A7	Implementar correctament les tècniques pròpies de la investigació social aplicada per a analitzar situacions socials
	A8	Dissenyar, implementar i avaluar els plans d'intervenció negociant la prestació de serveis amb les persones implicades
	A9	Analitzar els comportaments que representen un risc per al sistema client i elaborar estratègies de modificació dels mateixos
	A10	Utilitzar la mediació com a estratègia d'intervenció destinada a la resolució alternativa de conflictes
	A11	Donar suport al desenvolupament de xarxes per a fer front a les necessitats socials
	A12	Orientar a persones, famílies, grups, organitzacions i comunitats en l'anàlisi de les seves necessitats i en la presa de decisions
	A13	Identificar situacions de risc i actuar preventivament en la seva resolució
	A14	Desenvolupar estratègies de prevenció per a gestionar i minimitzar l’estrès i el risc derivat de l'exercici professional
	A15	Reflexionar críticament sobre la pràctica professional utilitzant la supervisió com a mitjà de respondre a les necessitats de desenvolupament professional
	A16	Desenvolupar estratègies per a la gestió i direcció d'entitats de benestar social
	A17	Defensar a les persones, famílies, grups, organitzacions i comunitats i actuar en el seu nom si la situació ho requereix
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B1	Aprendre a aprendre
	B2	Prioritzar i resoldre problemes, conflictes i dilemes ètics complexos de forma efetiva en el camp del TS
	B3	Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació.
	B4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa, assignant prioritats, complint amb les obligacions professionals i avaluant l'eficàcia del propi programa de treball
	B5	Treballar dins de sistemes, xarxes i equips interprofessionals de forma cooperativa i responsabilitat compartida
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
	B7	Dissenyar i gestionar projectes d'intervenció social
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.
	C6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Resultats d'aprenentatge

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Coneix l’estructura social i els processos de desigualtat social És capaç d’analitzar des d’una perspectiva psicosocial la realitat social i identifica les potencialitats dels individus i del seu context
	A2	Dóna resposta a través de l’aplicació d’estratègies d’intervenció als problemes socials Domina les tècniques pròpies del Treball Social que operen en la relació d’ajuda
	A4	Analitza els diferents dispositius públics i privats que configuren els serveis socials de Catalunya
	A5	Disposa de les eines necessàries per analitzar els reptes de futur de la societat del benestar
	A6	Domina les estratègies d’anàlisi dels contextos socials on opera el Treball Social Adquireix eines d’aplicació de tècniques de Treball Social
	A7	Articula propostes d’intervenció fonamentades en els resultats de la investigació
	A8	Diagnostica les situacions susceptibles d’intervenció i identifica els elements que operen sobre la relació d’ajuda Dissenya programes i projectes d’intervenció social Aplica les tècniques pròpies d’intervenció social
	A9	Sap analitzar necessitats i detectar situacions de risc social
	A10	Identifica els indicadors socials del conflicte Dissenya i avalua l’espai de mediació d’acord a la situació conflictiva Avalua l’impacte de l’acció mediadora en el conflicte
	A11	Domina les eines necessàries per analitzar les xarxes socials i institucionals És capaç de plantejar estratègies d’intervenció adequades al context de les xarxes
	A12	Coneix el sistema persona i les implicacions en la dimensió individual, grupal i comunitària Aplica les bases dels diferents models d’intervenció d’acord als contextos
	A13	Desenvolupa estratègies d’intervenció com a mesura de prevenció en intervenció individual i familiar
	A14	Aplica correctament les tècniques pròpies de la relació d’ajuda Aplica estratègies adequades per a protegir-se dels problemes amb els que opera
	A15	Fa reflexions des d’una perspectiva ètica sobre l’exercici professional
	A16	Coneix el funcionament de les organitzacions de serveis socials
	A17	Resol situacions pràctiques en relació a la protecció social Comprèn la importància de denunciar aquelles situacions que vulneren el benestar de les persones
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B1	Fa preguntes raonades per aprendre
	B2	Identifica el que és un problema i pren la decisió d’ afrontar-lo Presenta diferents opcions alternatives de solució davant un mateix problema i avalua els seus possibles riscos i avantatges
	B3	Genèric
	B4	Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Pren decisions encertades en moments compromesos mostrant seguretat, coherència i d’ acord amb una sistemàtica
	B5	Identifica els objectius col·lectius del grup amb els seus propis i participa de forma activa per al seu compliment Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
	B6	Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant Adapta la forma del missatge als diferents grups i/o situacions
	B7	Valora i jerarquitza les necessitats i recursos en un context d’ actuació, prioritzant les necessitats i fixant objectius clars i coherents Distribueix les responsabilitats i les tasques en funció de les potencialitats de cada membre de l’ equip; adaptant les accions i els responsables a les incidències i als canvis que sorgeixen durant l’ execució del projecte Porta a terme un seguiment de la implementació del projecte per avaluar els resultats del mateix i fa un seguiment de la materialització dels riscos inherents al projecte
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C5	Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones
	C6	Identifica els propis interessos i motivacions acadèmico-professionals Defineix i desenvolupa l'itinerari curricular considerant les necessitats formatives, interessos i motivacions acadèmico-professionals

Procediments de selecció i assignació

Procediments

CRITERIS D'ASSIGNACIÓ DEL LLOC DE PRÀCTIQUES:

Àmbit de pràctiques sol·licitat per l'estudiant
Àrea geogràfica on vol realitzar les pràctiques (en poblacions petites, no pot ser coincident al lloc de residencia de l'estudiant)
Nota mitjana dels cursos anteriors (criteri definitiu en el cas que la demanda d’un lloc de pràctiques superi l’oferta)
Requisits previs de les Entitas acollidores
Disposar de transport propi (en cas de que sigui un requisit de l'Unitat de Pràctiques)
En cas de treballar, horari laboral

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Selecció/assignació del lloc de pràctiques externes

Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes

Estada de pràctiques

345

Memòria

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Pla específic d'actuació

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes	Descripció dels mecanismes de coordinació i seguiment de l'estudiant entre el Tutor Acadèmic (URV) i el Tutor Professional (de l’Entitat externa col·laboradora)
Estada de pràctiques	Realització d’una estada de 345 hores en el lloc de pràctiques, realitzant les funcions assignades i previstes al Projecte de Formació.
Memòria	Elaboració de la MEMÒRIA DE PRÀCTIQUES la qual conté: Introducció Fitxa de la institució Anàlisi de la funció social de la institució Diagnòstic social Projecte d'intervenció Resum de la intervenció de l'estudiant Resum i anàlisi de les sessions de supervisió Informe d'autoavaluació

Mecanismes coordinació/seguiment

Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques).

Descripció

El Tutor Acadèmic és el professor de l'ensenyament que fa el seguiment (quinzenal i en petits grups) del desenvolupament de les pràctiques dels estudiants que té assignats. Així mateix, manté una relació periòdica durant tot el curs amb el Tutor Professional que acull l'estudiant en el servei en què exerceix la seva professió.

El Tutor Acadèmic i el Tutor Professional han de valorar durant el curs els avenços de l'estudiant, han d'orientar l'elaboració dels treballs i avaluar conjuntament, i de manera consensuada, les pràctiques.

Criteris i procediments d'avaluació

Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant).

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes

Participació, implicació i compromís de l'estudiant en els espais dels Seminaris de Seguiment a la Universitat.

* Serà obligatori assistir al 50% dels Seminaris per a què es consideri aquesta part de la nota. La nota s'assignarà en funció del número de seminaris als que l'estudiant hagi assistit.

15%

Estada de pràctiques

Valoració general del període de pràctiques per part del Tutor/a Professional

60%

Memòria

MEMÒRIA DE PRÀCTIQUES. Aquesta avaluació correspon a la Tutora Acadèmica

La entrega de la memòria al final del periode de pràctiques és OBLIGATORIA per a superar l'assignatura.

Els apartats que ha d'incluore aquesta memòria son:

- Introducció
- Fitxa de la institució
- Diagnòstic social
- Projecte d'Intervenció
- Resum de la intervenció de l'estudiant
- Resum i anàlisi de les sessions de supervisió
- Informe d'autoavaluació

25%

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	BIBLIOGRAFIA RECOMANADA: AGUILAR, M.J. (1993): Introducción a la supervisión. Buenos Aires. Lume COHEN, E. i col. (1993): Evaluación de proyectos sociales. Madrid. Siglo XXI. GARCIA-MORENO, C. (2014): "Repercusiones de la actual crisis económica española en el desarrollo y la calidad del Practicum", I Congreso Internacional de Facultades y Escuelas de Trabajo Social: "El Trabajo Social ante el reto de la crisis y la educación superior". X Congreso Estatal de Facultades de España, 23-25 de abril. Universidad de Murcia HERNÁNDEZ ARISTU,J. (2000): La supervisión. Un sistema de asesoramiento y orientación para la formación y el trabajo. València. La Nau llibres KADUSHIN, A. y HARKNESS, D. (2002): Supervision in social work. New York. Columbia, University Press. PORCEL, A. y VÁZQUEZ, C. (1995): La supervisió. Espacio de aprendizaje significativo. Instrumentos para la gestión. Zaragoza. Libros Certeza PUIG CRUELLS, C. (2009): La supervisión en la intervención social: instrumento para la calidad de los servicios y el bienestar de los profesionales. Tesis doctoral inédita. PUIG CRUELLS, C. (2005): “La función docente de los tutores de prácticas. Estrategias para el acompañamiento y soporte al estudiante”. VIII Symposium internacional sobre el Practicum. Poio . Universidad de Vigo ROBERTIS, C. (1992): Metodología de la intervención en trabajo social. Barcelona. Ateneo. ROUZEL, J. (2007): La supervision d’equipes en travail social. Paris. Dunop RUEDA, J. M. (1993): Programar, implementar proyectos, evaluar. Barcelona. INTRESS. TONON, G.; ROBLES, C. y MEZA, M. (2004): La Supervisión en trabajo social : una cuestión profesional y académica. Buenos Aires. Espacio.
Complementària

Recomanacions

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

DRETS SOCIALS/15224010

METODOLOGIA DEL TREBALL SOCIAL: PLANIFICACIÓ I INTERVENCIÓ/15224105

HABILITATS SOCIALS I COMUNICACIÓ INTERPERSONAL/15224103

ESTRUCTURA DE SERVEIS SOCIALS/15224109

DRET DE PERSONA, FAMÍLIA I ESTRANGERIA/15224117

DRET LABORAL I PENAL/15224118

GESTIÓ I LIDERATGE D'ORGANITZACIONS DE SERVEIS SOCIALS/15224120

TREBALL SOCIAL, INDIVIDUAL I FAMILIAR/15224114


Altres comentaris
És del tot recomanable que l'estudiant matriculi l'assignatura segons l'itinerari recomanat a 4t curs i a ser possible quan ja esdevingui en un estudiant finalista que, amb la matrícula del Pràcticum d'Intervenció, acabi el Grau en Treball Social.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent