| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comun | ||
| AC1 | Comprensió de la incidència dels mecanismes d'articulació de les polítiques ambientals i de la incidència del dret en el seu desenvolupament | |
| AC2 | Ordenació i sistematització de les fonts del dret ambiental | |
| AC3 | Adquisició de consciència del caràcter interdisciplinar dels problemes que es plantegen en dret ambiental | |
| AC4 | Capacitat de tractament de les fonts i presa de consciència de la seva vinculació amb aspectes extrajurídics | |
| AC5 | Desenvolupament del llenguatge d'especialitat i aplicació d'aquest a les diverses modalitats del discurs | |
| AC7 | Capacitat d'interpretació i utilització dels texts jurídics | |
| AC8 | Argumentació jurídica a un nivell superior. Capacitat d'obtenir informació jurídica rellevant en tots els suports | |
| AC9 | Capacitat d'obtenir informació jurídica rellevant en tots els suports | |
| AC11 | Capacitat d'utilitzar els coneixements específics en contexts pluridisciplinars i cooperatius | |
| AC12 | Capacitat d'aplicació dels coneixements en la gestió ambiental | |
| Profesionalizador | ||
| Investigador | ||
| AR1 | Capacitat de construcció teòrica i recerca científica en la disciplina | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC9 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC10 | Assertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC12 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat | |
| BC13 | Sensibilitat pel medi ambient | |
| Profesionalizador | ||
| BP1 | Capacitat per dissenyar, desenvolupar i exposar una recerca original | |
| Investigador | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comun | ||
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| 1. Adquirir una visió general del règim jurídic aplicable als principals subsectors ambientals (distribució competencial, desenvolupament normatiu, mecanismes d'intervenció administrativa...). | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 |
|
| 2. Conèixer, analitzar i avaluar el tractament normatiu de la protecció ambiental de les aigües continentals i litorals. | AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 3. Conèixer, analitzar i avaluar el tractament normatiu de la tutela dels recursos naturals. | AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 4. Conèixer, analitzar i avaluar el tractament normatiu de la contaminació atmosfèrica, acústica, lumínica i del sòl. | AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 5. Conèixer, analitzar i avaluar el tractament normatiu dels residus. | AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 6. Contrastar la normativa vigent amb la seva interpretació doctrinal i jurisprudencial. | AC2 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC11 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 7. Valorar el grau d'aplicació de la normativa vigent. | AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC12 AR1 |
BC1 BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| 8. Donar resposta a les principals problemàtiques plantejades per l'actual normativa sectorial ambiental i contribuir a aportar possibles solucions. | AC1 AC7 AC8 AC12 AR1 |
BC2 BC3 BC9 BC10 BC12 BC13 BP1 |
CC4 |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Protecció ambiental de les aigües continentals. | L’aigua com a recurs natural. Normativa aplicable i règim de distribució de competències entre Estat, Comunitats Autònomes i Ens Locals. Tècniques de protecció de les aigües continentals: tècniques preventives, actives i repressives. Règim jurídic dels abocaments |
| Protecció ambiental del litoral. | Previsions constitucionals i estatutàries. Normativa aplicable i règim de distribució de competències entre Estat, Comunitats Autònomes i Ens Locals. Protecció del litoral a la legislació de costes (tècniques per a garantir la integritat i adequada conservació del domini públic marítimoterrestre). Protecció del litoral a la normativa sectorial connexa. |
| Tutela dels recursos naturals. | Normativa aplicable i règim de distribució de competències entre Estat, Comunitats Autònomes i Ens Locals. Tipologia d’espais naturals protegits: figures de protecció a nivell estatal i autonòmic. Procediment declaratiu i efectes. Vinculacions sobre la propietat privada i indemnització de les lesions patrimonials. El Pla d'Espais d'Interès Natural. Protecció de la flora i de la fauna. |
| Règim jurídic de la contaminació atmosfèrica, acústica, lumínica i del sòl. | La contaminació atmosfèrica i el seu tractament jurídic. Normativa aplicable i distribució competencial. Règim jurídic de protecció de l’ambient atmosfèric. La contaminació acústica. Normativa aplicable i distribució competencial. Instruments d’intervenció administrativa enfront de la contaminació acústica. Règim jurídic de la contaminació lumínica. La contaminació del sòl. Declaració de sòls contaminats. Règim jurídic dels sòls contaminats. Recuperació dels sòls contaminats. |
| Règim jurídic dels residus. | Concepte de residus i tipologia. Normativa aplicable i règim de distribució de competències entre Estat, Comunitats Autònomes i Ens Locals. Gestió dels residus municipals. Gestió dels residus industrials. |
| Anàlisi d’altres sectors ambientals. | Activitats mineres, energies alternatives, organismes modificats genèticament, agricultura ecològica... |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sesión magistral |
|
16 | 8 | 24 | |||||
| Debates |
|
3 | 6 | 9 | |||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
8 | 8 | 16 | |||||
| Estudio de caso |
|
8 | 15 | 23 | |||||
| Trabajos |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Atención personalizada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Pruebas mixtas |
|
3 | 18 | 21 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l'assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Debates | Discussió a classe sobre qüestions del programa que siguin conflictives. |
| Presentaciones/exposiciones | Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). |
| Estudio de caso | Plantejament d'una situació (real o simulada) en la qual ha de treballar l'estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Trabajos | Treball en grup que realitza l'alumne. |
| Atención personalizada |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Debates | Preparació i participació en debats. | 10% | |
| Presentaciones/exposiciones | Els alumnes, a més de lliurar per escrit el treball que realitzen en grup, han de fer una exposició oral del seu contingut a classe, dins de l'horari de classes pràctiques. Aquesta exposició oral s'avaluarà amb independència de la nota obtinguda al treball escrit i de forma individual per a cada alumne integrant del grup. | 15% | |
| Estudio de caso | Anàlisi i resolució de casos pràctics relacionats amb l’assignatura. Tot i que durant el curs es faran més supòsits pràctics, únicament s'avaluaran tres d'ells. Aquests supòsits pràctics es posaran amb antelació suficient a disposició dels alumnes (al Moodle), per tal que puguin treballar-los. Aquests tres casos pràctics s'hauran de lliurar mitjançant el Moodle, com a máxim, el mateix dia en què es resolguin i es discuteixin a classe. No s'admetran lliuraments extemporanis, un cop els supòsits pràctics hagin estat corregits a classe. A l'hora d'avaluació d'aquests exercicis es tindrà en compte l'assistència i participació a les classes pràctiques. | 30% | |
| Trabajos | Els alumnes han de realitzar un treball en grup sobre un tema relacionat amb l'assignatura, seguint les directrius formals i de contingut subministrades pel professor responsable a principi de curs. Tots els membres del grup tindran la mateixa qualificació final al treball. En relació amb el tema escollit per a la realització del treball, s'ha d'informar prèviament al professor, que ha de donar la seva conformitat. Per tal de facilitar l'elecció del tema, es proporcionarà un llistat de possibles temes a principi de curs, tenint en compte que aquest llistat no és vinculant i els alumnes podran proposar-ne de nous, sempre i quan estiguin relacionats amb la temàtica de l'assignatura. No podrà haver dos grups que treballin el mateix tema. Només excepcionalment, per raons justificades i prèvia autorització del professor responsable, aquest treball es podrà fer de forma individual. |
15% | |
| Pruebas mixtas | Es realitzarà una prova de coneixement a finals del quadrimestre, en horari lectiu. Aquesta prova constarà d'una part teòrica (preguntes a desenvolupar) i d'una part pràctica. | 30% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Amb caràcter general, se seguirà un sistema d'avaluació continuada. Els alumnes seran avaluats a partir de la realització d'una sèrie de treballs, exposicions i proves especificats a l'apartat anterior. Els alumnes que no segueixin o no superin el sistema d'avaluació continuada hauran de realitzar una prova mixta que constarà d'una part teòrica, amb preguntes de desenvolupament sobre els continguts de l'assignatura (comptarà un 70% de la nota final) i d'una part pràctica (30% de la nota final). |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
ALENZA GARCÍA, J. F., Manual de Derecho Ambiental, , Universidad Pública de Navarra, Pamplona, 2001
BETANCOR RODRÍGUEZ, A., Instituciones de Derecho Ambiental, , La Ley, Madrid, 2001
LOZANO CUTANDA, B., Derecho ambiental administrativo, , La Ley, Madrid, 2010
ORTEGA ÁLVAREZ, L. (dir.), Lecciones de Derecho del Medio Ambiente, 4ª edició, Lex Nova, Valladolid, 2005
CASADO CASADO, L. i FUENTES GASÓ, J. R.,, Medi Ambient i Ens Locals, , Cedecs, Barcelona, 2008
DE MIGUEL PERALES, C., Derecho Español del Medio Ambiente, 3ª edició, Civitas-Thomson Reuters, Madrid, 2009 |
||||||||
Per a la preparació de l'assignatura, és fonamental la consulta i l'estudi de la documentació i dels materials que es deixaran, per cada tema del programa, al Campus Virtual de la URV (Moodle). |
|||||||||
| Complementária |
ALENZA GARCÍA, J. F., El sistema de la gestión de residuos sólidos urbanos en el Derecho español, , INAP_BOE, Madrid, 1997
ALONSO GARCÍA, M. C., El régimen jurídico de la contaminación atmosférica y acústica, , Marcial Pons, Madrid, 1995
CAMPINS ERITJA, M., La gestión de los residuos peligrosos en la Comunidad Europea, , Bosch, Barcelona, 1994
CANO MURCIA, A., Régimen Jurídico de la Contaminación Acústica, , Aranzadi, Pamplona, 2004
CASADO CASADO, L., Los vertidos en aguas continentales. Las técnicas de intervención administrativa, , Comares, Granada, 2004
CASADO CASADO, L., La regulación de los vertidos en aguas continentales en el Derecho comunitario. Hacia un enfoque ambiental y global en la protección de los recursos hídricos, , Cedecs, Barcelona, 2005
MARTÍN MATEO, R. i ROSA MORENO, J., Nuevo ordenamiento de la basura, , Madrid, 1998
DELGADO PIQUERAS, F., Derecho de aguas y medio ambiente. El paradigma de la protección de los humedales, , Tecnos, Madrid, 1992
DÍAZ-REGAÑON GARCÍA-ALCALÁ, C., El régimen jurídico-privado de los residuos, , Madrid, 1998
ESTEVE PARDO, J. (coord.), Derecho del medio ambiente y Administración Local, 2ª edició (1ª en la Fundació), Fundació Democràcia i Govern Local, Barcelona, 200
GARCÍA URETA, A., Espacios naturales protegidos. Cuestiones jurídicas en la Ley 4/1989, de 27 de marzo, , Oñati, Instituto Vasco de Administración Pública,
LOZANO CUTANDA, B. (dir.), Comentario a la Ley del Ruido. Ley 37/2003, de 17 de noviembre, , Thomson/Civitas, Madrid, 2004
MARTÍN MATEO, R., Tratado de Derecho Ambiental, , Trivium, Madrid, 1991 (vol. I), 1992 (vol. II) i 1
MARTÍN-RETORTILLO BAQUER, S., Derecho de Aguas, , Civitas, Madrid, 1997
ORTIZ DE TENA, M. C., Planificación hidrológica, , Marcial Pons, Madrid, 1994
PEÑALVER CABRÉ, A., La regulación municipal de los residuos, , Cedecs, Barcelona, 1997
SANZ PÉREZ, D. C., La Administración Local y la protección de la atmósfera. La intervención a través de instrumentos de control preventivo, , Cedecs, Barcelona, 1999
SANZ RUBIALES, I., Los vertidos en aguas subterráneas. Su régimen jurídico, , Marcial Pons, Madrid, 1997
GONZÁLEZ-VARAS IBÁÑEZ, S. (coord.), Nuevo Derecho de Aguas, , Thomson-Civitas, Madrid, 2007 |
||||||||
Revistes:
|
|||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | |||||
|
|||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.